0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
13 vistas3 páginas
El documento describe dos actividades, la tienda mágica y el supermercado, que se pueden realizar en la escuela para fomentar valores y habilidades en los estudiantes. En la tienda mágica, los estudiantes dicen qué comprarían sin pagar para reflexionar sobre su escala de valores. En el supermercado, un animador cuenta una historia nombrando productos, y los estudiantes designados con esos nombres deben cambiar rápidamente de asiento para desarrollar su atención. Ambas actividades apuntan a mejorar las competencias
El documento describe dos actividades, la tienda mágica y el supermercado, que se pueden realizar en la escuela para fomentar valores y habilidades en los estudiantes. En la tienda mágica, los estudiantes dicen qué comprarían sin pagar para reflexionar sobre su escala de valores. En el supermercado, un animador cuenta una historia nombrando productos, y los estudiantes designados con esos nombres deben cambiar rápidamente de asiento para desarrollar su atención. Ambas actividades apuntan a mejorar las competencias
El documento describe dos actividades, la tienda mágica y el supermercado, que se pueden realizar en la escuela para fomentar valores y habilidades en los estudiantes. En la tienda mágica, los estudiantes dicen qué comprarían sin pagar para reflexionar sobre su escala de valores. En el supermercado, un animador cuenta una historia nombrando productos, y los estudiantes designados con esos nombres deben cambiar rápidamente de asiento para desarrollar su atención. Ambas actividades apuntan a mejorar las competencias
Permite conocer y apreciar los valores del otro. El
organizador refiere que hay una tienda donde ese día todos los que entren pueden tomar lo que deseen sin pagarlo, pero no se puede comprar cosas materiales. Cada uno debe decir al grupo lo que comprará, y se anotarán en la pizarra las compras más repetidas o más originales. Se reflexiona sobre la escala de valores.
La convivencia escolar incide directamente en el desarrollo de
las competencias personales y sociales de niños y jóvenes, las cuales serán luego transferidas a otros contextos. De esta forma, la escuela forma ciudadanos conscientes de su compromiso con la comunidad a la que pertenecen y son capaces de mantener interacciones positivas. El supermercado
Permite desarrollar la atención. Cada participante recibe el
nombre de un producto. Se sientan en una ronda de sillas dejando una vacía.
El animador cuenta una historia graciosa sobre un
supermercado en la que mencionará distintos productos. El niño nombrado debe correr a sentarse en la silla vacía. Cuando se dice la palabra “supermercado” todos cambian de lugar.