Aprendo a

comprar
Quinto de Primaria

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INTRODUCCIN
La educacin Financiera es una herramienta para adquirir hbitos econmicos sanos y
tomar mejores decisiones sobre nuestro dinero y patrimonio, lo que genera la
posibilidad de un mayor bienestar personal y familiar.

Banco Azteca de Honduras creo las Guas de Educacin Financiera para los Maestros
de Primaria, las cuales buscan brindar a los profesores un instrumento sencillo y claro
que les permita transmitir al alumno conceptos econmicos y financieros bsicos. Los
temas fueron pensados para impartirse dentro de las actividades de la asignatura
Cvica

Se diseo una gua para cada grado de Primaria, con el fin de adecuar el objeto de
aprendizaje a la etapa en que se encuentre el nio. Los temas de Educacin
Financiera abordados eme la coleccin completa son:

Grado

Titulo

Primero
Segundo

De donde viene lo que tengo

Tengo que escoger

Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto

Doy para recibir

Cuanto puedo gastar
Aprendo a Comprar
Ahorro para estar bien

Indicacin
Lee la gua completa.
Familiarzate con los conceptos
clave de esta gua
Haz tuyo el mapa conceptual del
tema de esta gua.
Lleva a cabo las actividades
propuestas.

Refuerza el mensaje clave.

Explicacin
Adems de conocer el mensaje por transmitir a los nios, esto te
servir para preparar las actividades que se proponen.
Los conceptos claves son la base del aprendizaje esperando en
los alumnos.
El mapa conceptual encierra el mensaje clave que deben
comprender los alumnos.
1.
Lee a los nios el relato de la pgina 4
2.
Propicia la refeccin grupal de la pgina 7.
3.
Realiza con los alumnos la actividad prctica de la pgina
8.
Aprovecha cada oportunidad que se presenta para recordar a tus
alumnos el mensaje clave del mapa conceptual.

Conceptos clave de temas anteriores

A continuacin te presentamos los conceptos clave de las guas anteriores. Cabe
aclarar que algunos se repiten con definiciones diferentes ya que estn adaptados
al lenguaje cognitivo del nio. Estos son:
Gua 1: De donde viene lo que tengo
Necesidad:
Trabajo:
Dinero:

Sensacin de que nos falta algo.

Actividad que realizamos para recibir dinero.
Billetes y monedas que nos sirven para comprar las cosas que
necesitamos.

Gua 2: Tengo que escoger

Necesidad:
Utilidad:
Eleccin:
Satisfaccin

Sensacin de que nos falta algo.

Cualidad que tiene una cosa u objeto para satisfacer una necesidad o
deseo.
Capacidad de escoger entre una u otra cosa segn nuestras
necesidades y preferencias.
Sensacin de Gusto y bienestar.

Gua 3 Doy para recibir

Bienes:
Servicios:

Trabajo:
Produccin:
Intercambio:
Dinero:
Vendedor:
Comprar:
Comercio:

Cosas materiales que son tiles, tales como la comida, la ropa, la

casa, los libros y los juguetes.
Actividades que realizamos para los dems; atender enfermos, dar
clases, cortar el cabello, y transportar personas o mercancas de un
lugar a otro.
Esfuerzo que realizamos para producir bienes o servicios a cambio de
dinero.
Creacin o transformacin de bienes o servicios tiles a la sociedad.
Accin de dar y recibir bienes y servicios tiles a la sociedad.
Billetes y monedas que facilitan el intercambio.
Dar algo a cambio de dinero.
Dar dinero para recibir algo.
Intercambio de bienes y servicios, generalmente a travs del dinero

Gua 4: Cuanto puedo gastar

Ingreso:
Gasto:
Vender:
Comprar:
Presupuesto:

Dinero que recibimos de regalo o como pago por un trabajo.

Dinero que pagamos por las cosas o servicios.
Ofrecer algo a cambio de dinero.
Dar dinero para obtener algo.
Registro de ingresos y gastos para compararlos y no gastar ms.

Objetivo
Crear conciencia en los nios de que e l d i n e r o que ganan sus padres es un recurso
limitado con el cual solo se pueden adquirir algunas cosas y no todo lo que ellos quisieran.
Por eso, antes de comprar algo, es importante preguntarse:, realmente lo necesito?

Aprendizajes esperados
Que los alumnos comprendan que:
Una compra es inteligentes cuando, antes de hacerla, la persona se pregunta s i
realmente necesita lo que va a comprar, y compara el precio y c a l i d a d del
producto.
Desarrollar el hbito de hacer compras inteligentes los convertir en consumido
res inteligentes, lo que les ayudara a controlar sus gastos y a ahorrar.

Conceptos clave
Gasto: Dinero destinado a la compra de bienes y servicios.
Precio: Valor de los bienes y servicios expresado en dinero.
Comparar: Revisar dos o ms opciones para descubrir sus semejanzas, diferencias, ventajas y desventajas.
Consume: Comprar un bien o servicio para s a t i s f a c e r una necesidad o deseo.
Consume inteligente: Comparar antes de comprar un bien o contratar un servicio

Aprendo a
comprar

Gua de Educacin Financiero .Quince de Primaria

Lectura de comprensin

Los monos bubucanos

Haba una vez una extraa selva llena de monos bubuanos. Los bubuanos eran unos
monos de largos brazos y piernas cortitas, que dedicaban todo el tiempo a adornar sus
brazos con coloridas y brillantes pulseras. Cada cierto tiempo, los visitaba el vendedor,
el gran mono Mambo, con su carro lleno de pulseras y utensilios raros. En una de sus
visitas apareci con unas enormes y brillantsimas pulseras, las ms bonitas que
haba llevado jams. Y tambin las mascaras, porque nunca antes haba pedido tanto
por ellas.
Todos los bubuanos, menos
Nico corrieron por todas partes a conseguir pltanos
suficientes para pagar sus pulseras. Siendo tan caras, tenan que ser las mejores.

Gua de Educacin Financiera. Quinto de Primaria

Pero Nico no era como todos los bubuanos: el guardaba pltanos por si alguna vez
en el futuro hicieran falta, y a menudo dudaba sobre si todas aquellas pulseras
serviran para a l go, para el eran demasiado caras. Sin embargo no quera
desaprovechar la visita de Mambo, as que busco entre sus utensilios raros algo
interesante, hasta dar con una caja extraa llena de hierros torcidos.
No sirve para nada, Nico-le dijo el vendedor-. Puedes quedrtela por un par de
pltanos.
As, Mambo vendi todas las pulseras y se fue, dejando a los bubuanos encantados y
sonrientes. Pero al poco tiempo comenzaron a darse cuenta de que aquellas pulseras,
tan anchas y alargadas, no dejaban mover bien los brazos y eran un verdadero problema
para hacer lo ms importante en la vida de un bubuano: recolectar pltanos. Trataron de
quitrselas, pero no pudieron. Y entonces resulto que todos queran los pltanos de Nico,
que eran los nicos en toda la selva que no estaban en los arboles. As, de la noche a
Ia maana, Nico se convirti en el bubuano mas respetado de la selva.

Gua de Educacin Financiera. Quinto de Primaria

Pero no qued ah la cosa. Aquella caja de raros hierros torcidos que tan interesante
le haba parecido a Nico y tan poco le haba costado resulto ser una caja de
herramientas y cuando Nico descubri las muchas utilidades de las mismas, no
solo pudo liberar a los dems bubuanos de aquellas intiles pulseras, sino que
encontraron muchsimas formas de utilizarlas para conseguir cosas increbles.
Y as fue como, gracias a la sensatez de Nico, los bubuanos comprendieron que el
precio de las cosas nada tiene que ver con su valor real, y que dejarse llevar por las
modas y dems mensajes de los vendedores es una forma segura de acabar teniendo
problemas.

Gua de Educacin Financiera. Quinto de Primaria

Para reflexionar con los alumnos

Explica a tus alumnos las ventajas de comparar antes de comprar algo. Comntales Ia
importancia de que reflexionen para que les va a servir lo que quieren comprar.
Pdeles que compartan si han tenido una experiencia similar a Ia que vivieron los
monos bubuanos en el cuento.
Pregntales:
Que deben tomar en cuenta antes de comprar algo.
Que entienden por consume inteligente y pdeles que ejemplifiquen el concepto.

Yo pie.nso antes de
Comprar

Yo comparo antes de
decidir

Guia de Educaci6n Financiera. Quinto de Primaria

Actividad:
Aprendiendo a ser consumidores inteligentes
Para trabajar con los alumnos
1. Explica a tus alumnos que, para ser consumidores inteligentes, hay que buscar el
mejor precio del producto que deseamos comprar y esto se logra investigando y
comparando los precios en diferentes lugares.

2. Dibuja en el pizarrn un formato de consumo inteligente como el que se muestra

abajo, y pdeles que lo copien en una hoja.
3. Dejales de tarea investigar, en tres lugares diferentes, los precios de los productos
que se muestran a continuaci6n y que los anoten en el formato.
4. Dales un ejemplo con el primer producto y mencinales que se trata de obtener el
mejor precio de mismo artculo, que tenga las mismas caractersticas: una consola de
video juego, una radiograbadora con CD, una bicicleta, una televisin de
21", una computadora, un baln de futbol, unos patines y una mueca.

Hoja de Consumo Inteligente

Producto
Consola de Videojuego
Radio grabadora con CD
Bicicleta
Televisin de 21"
Baln de Futbol
Computadora
Mueca
Patines

Precio 1
Precio 2
Precio 3
L. 3,890.00 L. 3,999.00 L. 3,700.00

5. AI da siguiente, escriban en el pizarrn los productos y anoten los 5 mejores

precios que hayan obtenido los alumnos en su investigacin.
Reflexiona con ellos el beneficio que se puede obtener al hacer Ia investigacin en
distintos lugares y como nos puede ayudar a ahorrar ms dinero.

Gua de Educacin Financiera. Quinto de Primaria

Retroalimentacin de Ia actividad
Sensibiliza a los alumnos sobre:
La importancia de ser inteligentes al momento de comprar, para
as gastar el dinero en cosas que realmente necesitemos.
Al ser consumidores inteligentes, seremos ms responsables y contribuiremos
al bienestar personal y de nuestra familia.
Los conceptos de esta gua pueden aplicarse a varios mbitos de nuestra vida,
es importante reforzarlos aprovechando cada oportunidad que se te presente
durante el ciclo escolar.

Guia de Educaci6n Financiera. Quinto de Primaria