BÁSICA MEDIA: 5° E.G.

B
PLAN DE ACTIVIDADES – S16
PROYECTO 3 - SEMANA 2
LUNES 23 A VIERNES 27 DE AGOSTO
GRADO 5o EGB
AÑO LECTIVO 2021-2022

Proyectos: Científico Humanístico

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que la Los estudiantes comprenderán que la
aprendizaje: ciencia, la tecnología y la sociedad se ciudadanía mundial y digital mejorarán
relacionan entre sí para brindar la inclusión social y el acceso a la
oportunidades equitativas y responder a los información, comunicando datos
requerimientos de la actualidad, estadísticos sociales, culturales, etc.
compartiendo la información con ética y
responsabilidad social.
Objetivos ✓ Utilizar las nuevas tecnologías como ✓ Valorizar nuestra identidad lingüística y
específicos manifestaciones culturales a través de
recurso en el aprendizaje de estrategias
(Semanales): proyecciones de información que
lectoras, proceso de escritura, narración logren comunicar asertivamente una
de cuentos y la aplicación de reglas inclusión justa y solidaria.
ortográficas asociándolos a problemas
cotidianos e incentivando el uso de la
biblioteca escolar u otros a fin del
aprovechamiento y el disfrute de la
misma.
Nombre del CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA UN MUNDO MIREMOS EL UNIVERSO A TRAVÉS DE
proyecto 3 INCLUSIVO. LA TECNOLOGÍA.
PRODUCTO Creación de un guion para un programa de Diseño de un rotafolio con el tema: “La
FINAL radio dirigido a las niñas, niños sobre ciencia, curiosidad llena mi mundo de
tecnología y sociedad, con diferentes conocimientos”.
segmentos.

En el proyecto científico # 3 desarrollarás un guion para programa de radio dirigido a niños y niñas;
donde comprenderás que la ciencia, la tecnología y la sociedad se relacionan entre sí para brindar
oportunidades equitativas y,
En el proyecto humanístico # 3 realizarás el diseño de un rotafolio con el tema: “La curiosidad llena
mi mundo de conocimientos”, de esta manera comprenderán que la ciudadanía mundial y digital mejoran
la inclusión social y el acceso a la información.

Para realizar las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los materiales disponibles en casa,
por ejemplo:
• Texto de las asignaturas básicas. ● Hojas bond.
• Diccionarios que tengas. ● Pliego de cartulina.
• Hojas de cuaderno con espacio para escribir. ● Gráfico de letras atractivas o llamativas.
• Goma (pegamento). ● Lápices de cualquier color, bolígrafos,
• Cinta adhesiva. ●Regla, sacapuntas, pinturas o marcadores.

¡Tú imaginación es muy importante para este proyecto!

HORARIO SEMANAL DE CLASES

PROYECTO CIENTÍFICO PROYECTO HUMANÍSTICO

VIERNES 27
LUNES 23 MARTES 24 MIÉRCOLES 25 JUEVES 26
Actividad # 2 PLANIFICACIÓN
Actividad # 1 Actividad # 2 Actividad # 1
Proyecto escolar SEMANAL

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
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PROYECTO CIENTÍFICO

ACTIVIDAD # 1: UN MUNDO DE OPORTUNIDADES

¿Sabías que…? La tecnología Permite un aprendizaje más interactivo y participativo,

favoreciendo el trabajo colaborativo en las aulas. Se abre la posibilidad de aprender a
distancia y en diferentes contextos. Permite una mayor flexibilidad de horarios.
Posibilita que los alumnos puedan mantener un ritmo más personalizado a sus
necesidades.

1. Observa
El punto es uny signo
analiza laindica
que siguiente información.
el final de una oración, de un párrafo o de un texto. Después de un punto
siempre se escribe con letra inicial mayúscula. Según el caso en que se presenta el punto, recibe el
nombre de: punto seguido, punto y aparte, y punto final.

Recuerda: que los puntos están dentro de todos los signos de puntuación como: coma ( ,), punto y coma
(;), puntos suspensivos (…), dos puntos (:), interrogación (¿?), admiración (¡!), paréntesis (), comillas
(“”), diéresis (¨), guion (-), raya (_), asterisco (*) y llave o corchete ({} [ ]).

2. Lee el texto y observa el uso del punto. Expresa la cantidad de puntos seguidos, punto y aparte, y
punto final.

Más de 90 mil estudiantes a nivel nacional dejaron de asistir a clases durante la pandemia y para determinar
la cifra real el gobierno realizará un censo, pues el riesgo de deserción escolar es alto, alertó la ministra de
Educación, María Brown Pérez, durante su comparecencia ante la Comisión de Educación de la Asamblea
Nacional. De acuerdo a los últimos reportes, existen 3 millones de estudiantes de colegios y escuelas
fiscales inscritos en 150 mil centros de enseñanza, de ellos, 2 millones están haciendo uso de las
plataformas educativas y tienen posibilidad de conectividad; pero que no corren con esa misma suerte 1
millón de estudiantes. Pues este grupo de estudiantes no tiene un computador, laptop o un teléfono; y
segundo, porque no tienen cuentas de internet en sus casas ni en sus móviles, además no tienen acceso
al internet frecuentemente. A lo mucho lo que pueden es hacer recargas de tres dólares para poner internet
en el teléfono, pero la plataforma es tan pesada que apenas ingresan para ver las actividades se quedan
sin megas. Además, muchos no tienen los recursos o solo los papás tienen celular, pero antiguos”.
3. Con ayuda de un familiar y a partir de la lectura anterior, escribe tu guion y completa el siguiente
recuadro escribiendo un resumen en la introducción, el tiempo y el diálogo para tu programa radial, y
lo que expresarán los dos locutores acerca del tema Desigualdad en el acceso a la Tecnología”. En
los diálogos deben estar presentes los signos de puntuación como el punto.

Tiempo
Título Introducción Diálogo
(minutos)
Desigualdad en el Locutor 1 (tú): Buenos días oyentes de la
acceso a la radio virginiana hoy les estaremos hablando
Tecnología. de un importante tema sobre el por qué no
todos contamos con el acceso a la tecnología.
Locutor 2: Excelente e interesante tema.
Locutor 1:
Locutor 2:

ACTIVIDAD # 2: LA TECNOLOGÍA EN EL MUNDO DE LAS MATEMÁTICAS

¿Sabías que…? La tecnología es muy importante en enseñanza de las matemáticas, ya

que mejora el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Con ella se puede investigar todas
las áreas de la Matemática, conocer problemas sociales de salud, educación, alimentación,
ambientales, resolver problemas de una manera rápida, De esta manera tomar conciencia
para cambiar nuestra actitud.
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Datos estadísticos dan a conocer que en Ecuador hasta el 13 de agosto se han vacunado a 14 097
131 personas de las cuales 9 944 522 han recibido la primera dosis y 4 152 609 están vacunados
completamente.

¿Qué fácil es aprender a leer y escribir Recuerda: para leer y escribir números de hasta nueve cifras los
números con el uso de las TICS? agrupamos de tres en tres desde la derecha como se indica en la
tabla posicional.

.
1. Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno.
a. Responde las preguntas
¿Qué beneficio te brinda la tecnología? ¿Crees que todos tienen acceso a la tecnología?
b. Escribe en letra los siguientes números que representan las personas vacunadas.
14 097 131: ______________________________________________________________
9 994 522: ______________________________________________________________
4 152 609: ______________________________________________________________
c. Refuerza tu conocimiento en las páginas 26 y 27 del texto integrado de Matemática y realiza las
actividades de las páginas 26 y 27 del cuaderno de trabajo de 5to EGB.

PROYECTO HUMANÍSTICO

ACTIVITY # 1: DIGITAL TECHNOLOGY (TECNOLOGÍA DIGITAL)

¿Did you know…? Digital natives are those people who have grown up or born in the Internet
age, surrounded by information and communication technologies (ICT). ¿Sabías que…? Los
nativos digitales son aquellas personas que han crecido o nacido en la era de Internet,
rodeados de tecnologías de información y comunicación (TIC).

1. Conversa con tu familia y reflexionen sobre la base de las siguientes preguntas:

¿Han usado internet? ¿Para qué? ¿Qué les gusta de Internet? ¿Qué no les gusta de Internet? ¿Se puede
resolver algún problema con internet? ¿Cuál?
2. Lee la siguiente información, si necesitas ayuda pídesela a un familiar.

Internet es una gran red o telaraña The Internet is a large network or spider
de cables que conecta a dispositivos web of cables that connects devices
como: computadores, celulares, such as: computers, cell phones,
tablets, entre otros, en todo el tablets, among others, all over the world
mundo y que nos permite resolver
and that allows us to solve many
muchas actividades y problemas en
la vida diaria. activities and problems in daily life

3. This week we are going to create a flip chart as a product final of this project. (En esta semana vamos
a elaborar como producto final de este proyecto un rotafolio).

4. Find out if they have any ICT tools at home and write or draw them in your notebook. (Investiga si en
casa tienen alguna herramienta TIC y escríbela o dibújala en tu cuaderno).

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5. Ahora vas a planificar para tu rotafolio, recuerda las medidas y lo que debe contener tu hoja
(asignatura, tema y objetivo). Puedes investigar más acerca del tema “El internet y la utilización
segura de redes sociales”, también debes agregar imágenes. Guarda esta actividad en tu portafolio
para el producto final.

Asignatura: inglés
Tema: El internet y la utilización segura de
redes sociales.
Objetivo:
Texto de tu Explicación de tu tema:

Agregar imagen:

Recuerda… Las TIC están Integradas por: el Internet, computadoras, celulares, tablet, etc., a través de
las cuales podemos acceder a mucha información y comunicarnos de manera remota.

ACTIVIDAD # 2: LA LENGUA Y MI IDENTIDAD CULTURAL

en el mundo.
¿Sabías que…? La opción por un lenguaje inclusivo de formas verbales, además de
tener fundamentos lingüísticos, tiene objetivos sociales como el de democratizar el
lenguaje y dar visibilidad social a las personas, logrando de esta manera una sociedad
más igualitaria y transparente desde el punto de vista del género y número lingüístico.

1. Observa las imágenes y aplica las rutinas del pensamiento.

Yo Nosotros
_________________ _________________

2. Lee y analiza la siguiente información.

FORMAS VERBALES HAY PERSONA Y NÚMERO

DOS NÚMEROS
PERSONA SINGULAR PLURAL
SINGULAR: UNA SOLA 1ra. Persona: La acción que Yo Nosotros, Nosotras
PERSONA EXPERSA LA realiza la persona que habla Yo camino Nosotros caminamos
ACCIÓN. 2da. Persona: la acción la realiza Tú, Usted Ustedes.
PLURAL: DOS O MAS la persona que escucha. Tu caminas Ustedes caminan
PERSONAS EXPRESAN LA
3era. Persona: la acción la realiza Él. Ella Ellos, Ellas
ACCIÓN.
la persona de la que se habla. Ella camina Ellas caminan

Recuerda: El verbo es la palabra que informa acerca de lo que le sucede a alguien, lo que hace o piensa.

➢ Para afianzar más tus conocimientos, revisa el texto integrado de grado 5o EGB, página 57. Luego
realiza la actividad del cuaderno de trabajo página 49, 50, 51 y 52.
3. Ahora vas a realizar la siguiente actividad para tu rotafolio, recuerda las medidas y lo que debe
contener tu hoja (asignatura, tema y objetivo). De acuerdo a las figuras observadas anteriormente,
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escribe un tema de acuerdo a la inclusión, utilizando las acciones (verbos) dentro del texto explicativo.
Guíate del formato. Guarda para tu producto final.

Asignatura: Lengua y Literatura

Tema: La inclusión
Objetivo:
Texto de tu Explicación de tu tema:

Agregar imagen:

PROYECTO ESCOLAR: DEFINICIÓN DE ARTESANÍA, ARTESANOS Y TIPOS DE ARTESANÍAS

¿Sabías qué…? Artesanía se refiere al trabajo de un artesano (normalmente realizado de
forma manual por una persona, sin el auxilio de maquinaria o automatizaciones), producto
obtenido en el que cada pieza es distinta a las demás. La artesanía como actividad material
se diferencia del trabajo.

1. Observa, lee y analiza la siguiente información.

5 de noviembre: Día del Artesano ecuatoriano. El gremio artesanal es uno de los más
numerosos y quizás el más olvidado de los gobiernos a lo largo de la historia a pesar de ser
uno de los sectores que más aportan al desarrollo socio-económico del país. Su precisión y
empeño se aprecia en cada una de las obras que elaboran y, para conmemorar a todos ellos,
cada 5 de noviembre se celebra el Día del Artesano en Ecuador.

Recuerda: es artesanal todo aquel producto que es elaborado a través de técnicas tradicionales o
manuales, sin que intervenga un proceso industrial. Las artesanías como tal son objetos creados de
forma manual por un artesano.

2. Con la ayuda de un familiar investiga los siguientes temas: “Definición de artesanía, artesano y
tipos de artesanía”. En tu cuaderno resume esta información en un mapa conceptual. Puedes
agregar imágenes.

RECUERDA GUARDAR TODAS TUS ACTIVIDADES EN EL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

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