SALUDO: distinguidos miembros del jurado evaluador, estimado asesor, y demás presentes reciban

nuestros más cordiales saludos. En esta oportunidad vamos a exponer nuestra investigación desarrollada
para optar el título profesional de Contador Público, titulada “PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN
TRIBUTACIÓN PARA MEJORAR LA CULTURA TRIBUTARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DECISIÓN CAMPESINA, 2022”
Existen organismos internacionales como el CIAT (Centro Interamericano de Administraciones Tributarias)
y la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), quienes analizan difunden e
intercambian sus experiencias en políticas económicas y sociales, sobre todo respecto a asuntos fiscales.

En el Perú el tema de recaudación tributaria es generalmente percibido como un trabajo poco grato,
porque las personas evitan muchas veces el pago de los impuestos, pocas la ven como una oportunidad a
contribuir en el desarrollo en la localidad.

Es por ello que, la SUNAT usando métodos educativos, capacita tributariamente a los contribuyentes y
también se da a conocer la importancia de la enseñanza en tributación desde el régimen educativo básico.

Para el caso de la localidad de Barranca existe un gran nivel de informalidad en los sectores económicos,
que la tributación no es ajena a este fenómeno de la informalidad que evidencia la falta de conciencia
tributaria por ausencia de una Cultura Tributaria.

Es así que nos planteamos lo siguiente, como

Problema general: ¿ De qué manera la estrategia de enseñanza y la estrategia didáctica del Programa de
Capacitación en Tributación influyen en la mejora de la cultura tributaria en la Institución Educativa
Decisión Campesina, 2022?
Como Problemas específicos:
¿ De qué manera la estrategia de enseñanza y la estrategia didáctica del Programa de Capacitación en
Tributación influye en la mejora del Conocimiento Tributario en la Institución Educativa Decisión
Campesina, 2022?
¿ De qué manera la estrategia de enseñanza y la estrategia didáctica del Programa de Capacitación en
Tributación influye en la mejora de los Valores Tributarios en la Institución Educativa Decisión Campesina,
2022?

La presente investigación se justifica en lo teórico porque mediante este estudio se busca aumentar las
teorías y antecedentes que existen respecto al tema. Se justifica en lo práctico, porque va permitir un
efecto en cadena ya que al ser capacitados los alumnos ellos replicaran con su familia sobre la
importancia de tributar. Se justifica en lo social, porque va permitir fortalecer la cultura tributaria en el
distrito de Barranca, al pretender que los ciudadanos sean concientizados desde las aulas.

Bordones, Caraballo y Guevara (2018) Tesis: “…” en sus conclusiones afirma que, la falta de conocimiento
en materia tributaria, notando desinterés por el ámbito tributario a causa de que no existen programas de
educación tributaria.

Pérez (2019) tesis: “…”, concluye que el programa de cultura tributaria aplicado tuvo un efeto positivo en
los estudiantes, de acuerdo a los resultados de las pruebas, demostrando del programa mejoraría la
recaudación fiscal.

García, Jara, Castillo, & Morales (2018)Tesis: “…”, concluye que el Programa es efectivo para adoptar y
ayudar a mejorar la cultura de los comerciantes, lo que genera impacto positivo en la recaudación de
impuestos.

La Teoría del Programa de Capacitación en Tributación según Mostacero & Vásquez (2014), es entendida
como el proceso de formación a través del cual la conciencia tributaria lleva a adoptar una serie de
decisiones personales que implican desde practica la evasión o no.
La Cultura Tributaria según SUNAT (2020), es un conjunto de valores, conocimientos y actitudes
compartidos por los miembros de una sociedad respecto a la tributación.
La Teoría del Conocimiento Tributaria según Chávez, Meza y Palga (2017), establece que es la suma total
de toda la información que se enfoca en nuestro sistema tributario.
La Teoría de los Valores Tributarios según (Mogollón, 2014), se refiere a los principios que justifican la
actuación de los contribuyentes en el ámbito tributario.
Hipótesis general
La estrategia dé enseñanza y la estrategia didáctica del Programa de Capacitación en Tributación influye
significativamente en la mejora de la cultura tributaria en la Institución Educativa Decisión Campesina,
2022.

Hipótesis específicas
La estrategia dé enseñanza y la estrategia didáctica del Programa de Capacitación en Tributación influye
significativamente en la mejora del conocimiento tributario en la Institución Educativa Decisión Campesina,
2022.
La estrategia de enseñanza y la estrategia didáctica del Programa de Capacitación en Tributación influye
en la mejora de los valores tributarios en la Institución Educativa Decisión Campesina, 2022.

Objetivo general: Determinar la influencia de la estrategia de enseñanza y la estrategia didáctica del

Programa de Capacitación en Tributación en la mejora de la cultura tributaria en la Institución Educativa
Decisión Campesina, 2022.

Objetivos específicos
Comprobar la influencia de la estrategia de enseñanza y la estrategia didáctica del Programa de
Capacitación en Tributación en la mejora del conocimiento tributario en la Institución Educativa Decisión
Campesina, 2022.
Demostrar la influencia de la estrategia de enseñanza y la estrategia didáctica del Programa de
Capacitación en Tributación en la mejora de los valores tributarios en la Institución Educativa Decisión
Campesina, 2022.

El TIPO de investigación fue aplicada por cuanto se va a solucionar el problema. La población estuvo
conformada por 871 alumnos, que cumplían con la característica de ser del quinto año de secundaria y la
muestra fue de 56 alumnos de la I.E. Decisión Campesina. La TECNICA que se utilizó fue la encuesta,
mediante el instrumento el pres test y post test. Una vez recolectada la información se tabularon y
organizaron los datos en el software estadístico SPSS. Versión 26 y la prueba estadístico que se utilizó fue
“T. STUDENT”

De los resultados encontramos mostramos la contrastación de las hipótesis, de la hipótesis general nos
planteamos como hipótesis alterna: La estrategia dé enseñanza y la estrategia didáctica del
Programa de Capacitación en Tributación influye significativamente en la mejora de la cultura
tributaria en la Institución Educativa Decisión Campesina, 2022. Y como hipótesis nula negamos
nuestra hipótesis alterna. Con un nivel de significación de 0.05. Aplicamos la prueba T-student y
obtenemos que el sig. (Bilateral) es de 0,000 es decir que este valor es menor que el nivel de significancia
por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis planteada. el Programa de Capacitación
en Tributación tiene efectos significativos en la mejora de la cultura tributaria en la Institución
Educativa Decisión Campesina, 2022.

De la contrastación de la hipótesis especifica 1, nos planteamos como hipótesis alterna: La estrategia dé

enseñanza y la estrategia didáctica del Programa de Capacitación en Tributación influye
significativamente en la mejora del conocimiento tributario en la Institución Educativa Decisión
Campesina, 2022. Y como hipótesis nula negamos nuestra hipótesis alterna. Con un nivel de significación
de 0.05. Aplicamos la prueba T-student y obtenemos que el sig. (Bilateral) es de 0,000 es decir que este
valor es menor que el nivel de significancia por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis
planteada. el Programa de Capacitación en Tributación influye significativamente en la mejora del
conocimiento tributario en la Institución Educativa Decisión Campesina, 2022.

De la contrastación de la hipótesis especifica 2, nos planteamos como hipótesis alterna: La estrategia de

enseñanza y la estrategia didáctica del Programa de Capacitación en Tributación influye en la
mejora de los valores tributarios en la Institución Educativa Decisión Campesina, 2022. Y como
hipótesis nula negamos nuestra hipótesis alterna. Con un nivel de significación de 0.05. Aplicamos la
prueba T-student y obtenemos que el sig. (Bilateral) es de 0,000 es decir que este valor es menor que el
nivel de significancia por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis planteada. el
Programa de Capacitación en Tributación influye significativamente en la mejora de los valores
tributarios en la Institución Educativa Decisión Campesina, 2022.
De la discusión de resultados en términos generales determinaos que el promedio del pre test fue de 9.52
y el promedio alcanzado en el post test fue de 14.1); por lo que se puede concluir que, la capacitación en
tributación resultó ser influyente en la mejora de la cultura tributaria. Coincidimos con la autora Pérez quien
explica que, los estudiantes evidenciaron una diferencia positiva entre el pre test y post test, demostrando
que el Programa si funciona.

Respecto al conocimiento tributario el promedio del pre test fue de 6.39 y en el post test fue de 9.48.
Incremento positivo de 32.59%. Coincidiendo con Percori quien refiere que existe un bajo nivel de
conocimientos tributarios porque no comprenden como funciona el sistema tributario.

Respecto a la dimensión valores tributarios el promedio del pres test fue de 3.13 y el post test de 4.66.
Incremento positivo 32.83%. Coincidiendo con los autores (García, Jara, Castillo, & Morales, 2018),
quienes demostraron la eficacia de una Programa de Capacitación Tributaria.

En las conclusiones principales:

Se determinó que el promedio alcanzado en el pre test fue de 9.52 y el post test fue de 14.14, es
decir que, la capacitación funcionó de manera positiva; mediante la prueba t student se puede
concluir que, la capacitación en tributación resultó ser influyente significativamente contribuyendo
a la mejora de la cultura tributaria

Respecto a la dimensión de conocimiento tributario el pre test fue de 6.39 y el post test fue de 9.48,
es decir que, que la capacitación aparentemente ha funcionado de manera positiva; mediante la
prueba t de student se puede concluir que, la capacitación en tributación resultó ser influyente
significativamente contribuyendo a la mejora del conocimiento tributario.

Respecto a la dimensión de valores tributarios el pre test fue de 3.13 y en el post test fue de 4.66,
es decir que, que la capacitación aparentemente ha funcionado de manera positiva; mediante la
prueba t de student se puede concluir que, la capacitación en tributación resultó ser influyente
significativamente contribuyendo a la mejora de los valores tributarios..

Entre las principales recomendaciones tenemos:

Respecto a cultura tributaria se recomienda a la dirección de la Institución Educativa Decisión

Campesina, SUNAT y al Ministerio de Educación aplicar programas de Capacitación en Cultura
Tributaria

Respecto a conocimiento tributario Se recomienda a la Dirección de la Institución Educativa

Decisión Campesina, en coordinación con la UGEL 16 Barranca y articulando con la oficina SUNAT
Barranca, realizar capacitaciones periódicas como parte de las actividades escolares del año, y con
el apoyo de la SUNAT

Respecto a valores tributarios Se recomienda que en las ferias que organiza la institución
educativa (Día del Logro) se articule con la SUNAT, solicitando su participación voluntaria para que
informen y despierten el interés en los estudiantes

Muchas gracias.