Capítulo I

Diagnostico Contextual

1. Ubicación geográfica

1.1.1 Territorio
El municipio de San Antonio Suchitepéquez tiene una extensión territorial
de 64 Km² convirtiéndolo en el décimo municipio más extenso del
departamento de Suchitepéquez.

1.1.2 Demografía
El municipio tiene una población aproximada de 47,844 habitantes según el
Censo de Población del año 2002 con una densidad de 747 personas por
kilómetro cuadrado. Es el tercer municipio más denso del departamento de
Suchitepéquez superado únicamente por Río Bravo con 787 personas y
Samayac con 1,306.

1.1.3 Ubicación
Se encuentra a una distancia de 11 km de la cabecera departamental
Mazatenango. En el norte del municipio se encuentran los municipios de San
Pablo Jocopilas y Chicacao, al este se encuentran los municipios de San
Miguel Panán y Chicacao, al oeste se encuentra el municipio de Santo
Domingo Suchitepéquez y al sur se encuentran los municipios de Chicacao y
San José El Ídolo.
1.1.4 Ríos
Este municipio es irrigado por los ríos Canopiá, Chegüéz, Chichoy, Chilar,
Chucul, El Chivo, Ixtacapa, Nahualate, Nimaquiej, Pachipá, Pajocá, Palo
Gordo, Panán, San Pedro y Sintaná. El territorio está comprendido entre las
cuencas Nahualate, con una extensión territorial de 7,261.62 Has, dentro de
dicha cuenca y Sis-Icán con 240.21. Las corrientes de agua corresponden a las
cuencas Nahualate y Sis-Icán. El municipio lo riegan 15 ríos y 2 zanjones, En
la parte alta, existen algunos nacimientos de agua de menor importancia; la
cabecera municipal se abastece derivando agua del río a la altura de la
Comunidad Madre Mía de San Pablo Jocopilas, abastecimiento de propiedad
comunal que no cuenta con cobertura vegetal para su protección; el sistema es
de propiedad municipal y cuenta con un aproximado de 2,000 servicios
registrados.

1.1.5 Clima
 La temperatura del municipio es de 27 grados centígrados y el clima es
cálido. En el departamento se observa una precipitación pluvial abundante
(aproximadamente 3,248 mm) durante los meses de mayo a octubre, mientras
que en los meses de noviembre a abril se considera una época seca.

1.1.6 Religiones
Cristianos Católicos, Cristianos Evangélicos, Mormones, religiones de la
cosmovisión Maya, Testigos de Jehová, Sabátistas, Carismaticos.

1.1.7 Telecomunicaciones
Teléfonos comunitarios, celulares, domiciliares de todas las compañías.
Distribución de Lugares Poblados: Una ciudad, San Antonio Suchitepéquez.
(Cabecera Municipal), 5 aldeas, 6 cantones y 117 fincas. La categorización de
comunidades aun reconoce cantones, lo que deberá ser tomado en cuenta
para una buena distribución de presupuesto.

1.1.8 Cultivos
Esta villa al igual que la cabecera departamental tiene diversas actividades
comerciales que respaldan su economía, y entre ellas sobresale la agricultura y
sus productos como lo son: maíz, café, cacao, banano, zacatón, cereales,
frutas, caña de azúcar (cultivo principal), té de limón, citronela, Frijol, Tomate,
hule zapote entre otras semillas.

1.1.9 Tradiciones Y Costumbres

 El baile de judas para semana santa.
 Las procesiones de semana santa
 Las toreadas en honor a la virgen de concepción y virgen de Guadalupe
 El baile de los moros para la fiesta titular.
1.1.10 Principales Fiestas
La fiesta titular se celebra del 12 al 15 de junio, siendo el 13 el día principal
honor a San Antonio de Padua, en que la iglesia conmemora al confesor y
doctor franciscano San Antonio de Padua, Patrono del Pueblo, asi como la
procesión de la virgen de concepción el 8 diciembre y 12 de diciembre dia de
Guadalupe

1.1.11 Lugares Turístico

Palo gordo: sitio ubicado sobre la carretera CA-14 siendo este un atractivo
para el aspecto comercial.
1.1.12 Artesanías
En lo que se refiere a la artesanía, la villa se ha distinguido por la
elaboración de artículos de cemento, capas de hule y lonas tapa cargas.
También trabajan en tejidos de algodón, muebles de madera, candelas, teja y
ladrillo de barro. En lo que se refiere a la artesanía, la villa se ha distinguido por
la elaboración de tejidos de algodón, muebles de madera, cerería, tejas y
ladrillos de barro.

1.1.13. Etnias
Kaqchikel LENGUAS O IDIOMAS: El idioma que predomina es este
municipio es el español, aunque hay cierto número de personas que utilizan el
Kaqchiquel, y el Quiché.
1.1.13 Comida Típica
 Chojín.
1.1.14 Tipo De Carretera
 Asfaltada.
1.1.15 Medios De Transporte
 Buses extra y urbanos, mototaxis, taxis.
1.1.16 Instituciones Educativas
 41 escuelas de preprimaria y primaria
 1 escuela para adultos jornada nocturna
 9 establecimientos privados de preprimaria, primaria, básico y
diversificado
 CONALFA
1.1.17 Instituciones de Salud

 Cuenta con un centro de salud

 Instituto Guatemalteco de Seguridad Social IGSS
Lista de carencias del diagnóstico contextual

No existen capacitaciones constantes para los docentes

Algunas comunidades no cuentan con centro educativo cerca

 Diagnostico institucional

2. Identidad institucional
2.1.1 Nombre

Supervisión Técnica de Educación Distrito 96-43

2.1.2 Localización Geográfica:

6 calle entre 3 y 4 avenida San Antonio Suchitepéquez

2.1.3 Visión

Ciudadanos con carácter, capaces de aprender por sí mismos, orgullosos de

ser guatemaltecos, empeñados en conseguir su desarrollo integral, con
principios, valores y convicciones que fundamentan su conducta.

2.1.4 Misión

Somos una institución evolutiva, organizada, eficiente y eficaz, generadora de

oportunidades de enseñanza-aprendizaje, orientada a resultados, que
aprovechan diligentemente las oportunidades que el siglo XXI le brinda y
comprometida con una Guatemala.

2.1.5 Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Garantizar el cumplimiento de los objetivos, metas y políticas del Ministerio en
el esquema departamental y en apego a los propósitos establecidos para la
aplicación de las políticas educativas vigentes.

OBJETIVO ESPECÍFICO:
Contribuir en las políticas que el Ministerio de Educación Implementa para
coadyuvar en el mejoramiento de la calidad de la educación desde los enfoques
técnico y administrativos.
OBJETIVOS OPERATIVOS:

 Mejorar las funciones técnicas y administrativas de los directores

 Verificar la implementación del currículo nacional base en los grados de
primaria y las secciones de preprimaria.
 Disminuir los índices de no promoción y deserción.
 Incrementar los índices de promoción.
 Lograr un mejor índice de retención.
 Mejorar el rendimiento y cumplimiento del docente desde el enfoque
administrativo y técnico.
 2.1.6 Reseña histórica

RESEÑA HISTÓRICA DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA

DISTRITO ESCOLAR No.96-43
SAN ANTONIO SUCHITEPÉQUEZ, SUCHITEPÉQUEZ .

Las demandas sociales, económicas, políticas, culturales y educativas, han

exigido cambios radicales, por lo que surgen nuevos modelos de Supervisión,
enfocados a orientar y a que las funciones técnico administrativas se realicen en
forma democrática y participativa.
Al hacer un recorrido histórico, observamos que la Supervisión Educativa
fue suprimida en 1989, por el apoyo al movimiento magisterial de ese año,
provocando un caos y desorden técnico administrativo en el Sistema Educativo, y
surgen las Unidades Zonales Educativas (UZES), las cuales fueron atendidas por
docentes reubicados, con horario de ocho horas y con salario de docentes, la
función que realizaban era orientadora y democrática.
En el año de 1992 surgió la necesidad de crear nuevamente la Franja de
Supervisión Educativa a nivel nacional, modelo que hasta la fecha está en proceso
de mejorarse, ya que existen factores que condicionan estos cambios. Dentro de
esta dinámica las autoridades educativas han integrado figuras para desempeñar
funciones de Supervisión Educativa con nombramientos en otros cargos, ejemplo
de ello son los maestro comisionados, Profesionales ( CTA´s), personal del equipo
de profesionalización docente y Supervisores Educativos lo que provoca
desigualdad e inequidad en aspectos como el salario y jornadas de trabajo.
a. Sector Oficial.
Nivel Preprimario Bilingüe
Nivel Preprimario Monolingüe
Nivel Primario Monolingüe
Nivel Primario Bilingüe
 AUTORIDADES DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA DISTRITO ESCOLAR No. 96-43
SAN ANTONIO SUCHITEPÉQUEZ.
NO. NOMBRE DEL LICENCIADO AÑO
1 José Waldemar Villatoro Herrera 1969 Al 1971
2 Carlos Gil Ovalle 1971 Al 1971
3 Jaime Domínguez De León 1973 Al 1976
4 Jorge Rabí Matul García 1976 Al 1978
5 Ramiro Figueroa Montufar 1978 Al 1979
6 Cayetano Augusto Farfán 20/02/1979
7 Oscar Antonio Villatoro Herrera 6/08/1979
8 Miguel Ángel Paz Barrios 1981
9 José Geovany Manzo López 1982 Al 1983
10 Carlyle Maldonado Morales De Nowell 1983 Al 1984
11 Carlos Enrique Cárcamo 1984 Al 1987
12 Cayetano Augusto Farfán 1987 Al 1988
13 Oswaldo Muñoz Noriega 1988 Al 1990
14 Jorge René Paul Solís 9 /05/1990 Al 1992
15 Luis Alfredo Gordillo 21 /02/1992 Al 29/ 0/1992
16 Hilda Leticia Robles Reyes 1992 Al 2004
17 Carlos Augusto Ochoa López 28/05/2004 Al 2005
18 Lilia Olimpia Chapetón Cardona 02 /01/2005 A 2016
19 Mynor René Saquic Espinoza 2017 al 2018 sector Privado
Distrito No. 10-026
20 Lilia Olimpia Chapetón Cardona 2017 al 2019 sector Oficial
Distrito No. 96-43
21 Lilia Olimpia Chapetón Cardona 2019 se vuelve a unir todo el
Distrito
22 Lilia Olimpia Chapetón Cardona 2021-2022 sector Oficial Distrito
No. 96-43
 2.1.7 Los usuarios:
Procedencia. Se atiende a directores de los distintios establecimientos públicos, son solicitudes
de códigos, entrega de oficios, requerimientos enmanados por las dirección departamental de
educación.
Asi también como a los padres de familia de las diferentes escuelas, en denuncias, recuperación
de expedintes
Confrontaciones de diferentes documentos educativos, títulos, diplomas, cuadros prim y mas.
Estadísticas anuales.
La matricula estudiantil para el ciclo 2022 se representa de la siguiente manera:
Código 41 = 293 alumnos
Código 42 = 2657 alumnos
Codigo 43 = 8971 alumnos
Código 44 = 19 alumnos
Todos del sector publico
Asi también lo docentes de los siguientes renglones presupuestarios
Renglón 05 maestros municipales = 39
Renglón 021 maestros por contratro MINEDUC = 35
Renglon 011 maestros presupuestados MINEDUC = 400
Renglon 05 maestros de educación física municipales = 6
Renglón 011 maestros de educación física MINEDUC = 12
Renglón 05 conserjes municipales y guardianes = 22
Renglón 031 conserjes y guardianes MINEDUC = 7
Las familias.
Condiciones contractuales
usuarios-institución.
Tipos de usuarios.
Situación socioeconómica.
La movilidad de los usuarios.
Pueden llegar en vehículos (moto, carro, mototaxi y a pie.
1.1.9 Infraestructura:

Locales para la administración:

Cuenta con un edificio con diferentes ambientes
Locales para la estancia y trabajo individual del personal.
Una oficina para secretaria
Las instalaciones para realizar las tareas institucionales.
Cuentas con un ambiente de oficina de la coordinacion
Áreas de descanso.
No cuenta con área de descanso
Áreas de recreación.
No cuenta
Locales de uso especializado.
No cuenta con ambiente especializado

Áreas para eventos generales.

El confort acústico.

El confort térmico.
El confort visual.
Espacios de carácter higiénico.
Los servicios básicos (agua, electricidad, teléfono, fax, drenajes).
Área de primeros auxilios.
Política de mantenimiento.
Área disponible para ampliaciones.
Áreas de espera personal y vehicular.
1.1.10 Proyección social:
determinación de la presencia y acción de la institución en el ámbito de la comunidad en que
se ubica y los procesos en que se involucra para beneficio de la población en general.
Participación en eventos comunitarios.
Programas de apoyo a instituciones especiales.
Trabajo de voluntariado.
Acciones de solidaridad con la comunidad.
Acciones de solidaridad con los usuarios y sus familias.
Cooperación con instituciones de asistencia social.
Participación en acciones de beneficio social comunitario.
Participación en la prevención y asistencia en emergencias.
Fomento cultural.
Participación cívica ciudadana con énfasis en derechos humanos.
1.1.11 Finanzas:
comprende el análisis del flujo económico que se realiza en la institución.
Fuentes de obtención de los fondos económicos.
Existencia de patrocinadores.
Venta de bienes y servicios.
Política salarial.
Cumplimiento con prestaciones de ley.
Flujo de pagos por operación institucional.
Cartera de cuentas por cobrar y pagar.
Previsión de imprevistos.
Acceso a créditos. Presupuestos generales y específicos.
1.1.12. Política laboral:
define los procedimientos implementados por la institución para la convocatoria, selección,
contratación, inducción e implementación del personal requerido para los fines de la
institución.

Procesos para contratar al personal.

Perfiles para los puestos o cargos de la institución.
Procesos de inducción de personal.
Procesos de capacitación continua del personal.
Mecanismos para el crecimiento profesional.
1.1.13 Administración:
abarca los procesos, procedimientos e instrumentos implementados para el logro de los
objetivos institucionales por medio del funcionamiento de la estructura establecida y los
recursos humanos implicados institucionalmente.

Investigación. Planeación.
Programación. Dirección.
Control. Evaluación.
Mecanismos de comunicación y divulgación.
Manuales de procedimientos.
Manuales de puestos y funciones.
Legislación concerniente a la institución.
Las condiciones éticas.

1.1.13 El ambiente institucional: se refiere a la suma de relaciones personales que definen

las condiciones laborales dentro de una institución y que se origina en las actitudes, creencias,
valores,

motivaciones de las personas que trabajan en una organización.

Relaciones interpersonales.
Liderazgo. Coherencia de mando.
La toma de decisiones. Estilo de la dirección.
Claridad de disposiciones y procedimientos.
Trabajo en equipo. Compromiso.
El sentido de pertenencia.
Satisfacción laboral.
Posibilidades de desarrollo. Motivación.
Reconocimiento.
El tratamiento de conflictos. La cooperación.
La cultura de diálogo.

1.1.14 Otros aspectos: dependiendo de la naturaleza de la institución y de ser necesario,

pueden agregarse otros elementos, cuidando de denominarlos adecuadamente en el informe
final. Entre estos podría analizarse: a) Logística de los procesos o servicios (determinación y
descripción de los recursos generales necesarios)., b) Tecnología (identificación y uso de los
recursos tecnológicos electrónicos), etc. etc.