UNIDAD EDUCATIVA “MANUEL IGNACIO MONTEROS VALDIVIESO”

Distrito Educativo 11D01, Circuito 11D01C08_15-19 Código AMIE 11H00165

Año lectivo 2020-2021
OBRAPIA – LOJA – ECUADOR
Av. Villonaco – Barrio – Obra pía - Teléfono: 232-67-01

PROYECTO 2
“LEYENDAS”

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: ………………………………………………

GRADO/CURSO: Séptimo año de Educación General Básica.

PARALELO: “C”
SECCIÓN: MATUTINA.
DOCENTE: MARÍA E GONZÁLEZ S.
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Año lectivo 2020-2021
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PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

AGENDA DE PROYECTOS ESCOLARES-BÁSICA MEDIA.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
DISTRITO: 11D01 CIRCUITO: 11D01C08_1519
DIRECCIÓN IE: Avenida Villonaco - Obra pía
SUB/NIVEL: BÁSICA GRADO: SÉPTIMO PARALELO: “C”
MEDIA
RESPONSABLE DOCENTE. MARÍA E GONZÁLEZ S.
VALORES PARA TRABAJAR JUNTO AL OBJETIVO: Responsabilidad, logro de metas y manejo de emociones.
FASE SOCIALIZACIÓN: VIERNES 25 DE FEBRERO DE 2022
GUÍA DEL PROYECTO
TEMA: La leyenda.
OBJETIVO DE Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se
APRENDIZAJE: entrelazan y evolucionan de forma conjunta fomentando la curiosidad del ser humano por
conocer y construir un mundo mejor.
MECANISMO DE Caja- portafolio del estudiante: Es el archivo de la evidencia de tu trabajo.
EVALUACIÓN: Cuando sea posible, entrega a tu docente para que pueda darte una retroalimentación
sobre tu trabajo.
DESAFÍO: Conocer que las leyendas son relatos que explican los fenómenos naturales y exaltan las
aventuras de los héroes o muestran cómo deben actuar los miembros de la comunidad.,

PRODUCTO FINAL: Exposición de leyendas.

IDEAS PREVIAS A LA PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
¿Qué personas Padres de familia, docente.
pueden colaborar en
la ejecución del
proyecto?

¿Qué personas Abuelos, tíos, papá y mamá.

conocen y me
pueden ayudar con
información para la
ejecución del
proyecto?
¿Qué conocimientos
previos tengo para
alcanzar el desafío?
¿Qué áreas del Ciencias Sociales Fomentar en la población de nuestra comunidad el
conocimiento me consumo de productos locales
pueden aportar a la Lengua y Literatura Escribe el proceso de elaboración del producto final, y las
ejecución del experiencias del proyecto.
proyecto? Educación Artística Creatividad para el diseño del material comunicacional.
Tecnologías aplicadas a Con una cámara o celular tomar fotos de las actividades
la Educación realizadas.

Elaborado: Lic. Freddy Díaz L.

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FASE 1 - INVESTIGACIÓN
SEMANA FASES CONTENIDOS ACTIVIDAD/ RECURSOS
1 PORTAFOLIO
Del 04 al 18 Investigación Estimado estudiante, • Internet
de marzo ▪ Definición de leyenda buscar en internet o en • Libros de
de 2022 libros y recopilar la ciencia físicos
▪ Clasificación de las información sobre:
o digitales.
leyendas según su origen
Definición de que es • Textos
y según su tema una leyenda. escolares.
• Información
Clasificación de las de familiares.
leyendas por su origen • Agendas con
y por su temática. información
recopilada
- Información de una
ficha descriptiva.

FASE 2 - EXPERIMENTACIÓN
SEMANA FASES CONTENIDOS ACTIVIDAD/ RECURSOS
2 PORTAFOLIO
Del 25 de Experimentación • Lectura de diferentes
marzo al textos narrativos: como Estimado estudiante, • Fichas de
viernes 08
de abril de
leyendas ya sean de buscar en internet o en planificació
2022 origen urbano, rurales, libros y recopilar la n.
locales según su origen o información sobre: • Elementos
etiológicas, escatológicas, del entorno.
morales o religiosas según • Selección de una • Libros de
su tema. leyenda de acuerdo Literatura
• Elaboración de las fichas con el gusto personal físicos y
descriptivas. digitales.
Textos
Escolares
Videos.
FASE 3 - CREATIVIDAD
SEMANA FASES CONTENIDOS ACTIVIDAD/ RECURSOS
3 PORTAFOLIO
Creatividad • Definición de las • Elementos del
Del viernes herramientas de edición y • Portada de la entorno.
15 de abril publicación de textos para leyenda •Libros de
al 29 de
abril de
la recreación literaria. • Estructura de la Literatura
2022. • Organización del material leyenda físicos y
didáctico para la creación • Ilustraciones digitales.
de la leyenda que • Textos
• Diseño de la portada e acompañarán a Escolares.
ilustraciones de la • la leyenda. •Información
leyenda. tomada de
▪ Diseño de la presentación forma oral de
del contenido de la amigos,
leyenda. conocidos y
familiares.

Elaborado: Lic. Freddy Díaz L.

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FASE 4 – COMUNICACIÓN DEL PRODUCTO
SEMANA 4 FASES CONTENIDOS ACTIVIDAD/ RECURSOS
PORTAFOLIO
Comunicación del • Estrategias • Planificación y • Recursos del
producto.
Del viernes comunicacionales para la elaboración de entorno.
06 de mayo presentación de la la • Recursos
al viernes
leyenda. leyenda. digitales.
17 de junio
de 2022 • Presentación de Invitaciones
trabajos
terminados

PORTAFOLIO.
Para el seguimiento del desarrollo del proyecto él o la estudiante debe elaborar un portafolio
con los productos de cada fase del proyecto, esto permite la organización del trabajo
y reflexión y mejora continua. Los estudiantes de séptimo de básica podrán construir su
portafolio a través de imágenes (fotos, recortes, dibujos) con la ayuda de un adulto. El contenido
de este portafolio se suma al portafolio general del estudiante, para ser evaluado en
conjunto con otras actividades.

AUTOEVALUACIÓN
¿Se logró el objetivo de aprendizaje? Enumera lo aprendido.

¿Qué dificultades se presentaron durante el desarrollo del proyecto y cómo se lograron resolver?

Luego de ejecutado el proyecto ¿me encuentro satisfecho/a con el producto alcanzado y por qué?

¿La presentación de la información aprendida sobre la narrativa a través de las leyendas y las posibilidades que
esta representa como forma de expresión personal, fue la esperada?

▪ FIRMA DEL ESTUDIANTE: __________________________

▪ FIRMA DEL REPRESENTANTE: _______________________

FIRMA DEL DOCENTE: _______________________

NOMBRES Y APELLIDOS: ________________________________________________________________________

Elaborado: Lic. Freddy Díaz L.
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GRADO: SÉPTIMO AÑO EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PARALELO: “C “

FASE 1 INVESTIGACIÓN: Del ___ al ____ de febrero de 2022

DOCENTE P. E: María E. González Sarmiento.

FASE 1-INVESTIGACIÓN
ACTIVIDADES
Realice las siguientes actividades:

1. Búsqueda y recopilación de información. “Definición de leyenda

2. Investigar sobre la clasificación de las leyendas según su origen y según su tema

Elaborado: Lic. Freddy Díaz L.

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Anexo (FASE-2) Experimentación

ÁREA: PROYECTOS ESCOLARES

Actividades: organizar de acuerdo al modelo planteado y contestar las interrogantes que se encuentran en la fase
de socialización.

FICHA DESCRIPTIVA
Nombre del Proyecto:
Nombre del Estudiante:
Curso Grado: Paralelo: Fecha:
Docente: María González
1. ¿Qué es una Ficha descriptiva?
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.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

2. ¿Cuáles son los pasos para realizar una ficha descriptiva?

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
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3. Lee una leyenda corta y elabore una ficha descriptiva del personaje principal.
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................................................................................................................................................................
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Elaborado: Lic. Freddy Díaz L.

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FASE 3- CREATIVIDAD
ACTIVIDADES
Realice las siguientes actividades:

1. Portada de la leyenda.

2. Estructura de la leyenda.

▪ ACONTECIMIENTO INICIAL:

▪ CONFLICTO O NUDO:

▪ DESENLACE:

3. Ilustraciones que acompañarán a la leyenda. (DIBUJAR)

Elaborado: Lic. Freddy Díaz L.

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FASE 4- COMUNICACIÓN DEL PRODUCTO

• Planificación y elaboración de la leyenda.

• Presentación de trabajos terminados

▪ FIRMA DEL ESTUDIANTE: __________________________

▪ FIRMA DEL REPRESENTANTE: _______________________

FIRMA DEL DOCENTE: _______________________

Elaborado: Lic. Freddy Díaz L.

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