Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

4. Realicen el procedimiento conforme a la explicación anterior. Una vez

obtenido el pigmento, almacénenlo y consérvenlo en los recipientes
que lavaron.
5. Lleva el color obtenido a clase y con ayuda de tu profesor desarrollen
una propuesta artística en la que puedan utilizar estos colores.

Para tener en cuenta Desarrolla tu propia investigación acer-

Los líquenes son plantas con cierta apariencia de
hongos que crecen sobre las rocas, la madera, la
tierra. La diversidad de sus colores ha sido una de las
características por las que se los utiliza como colorantes
para teñir telas y lanas, entre otras utilidades.
Ejemplo de registro
ca de otras plantas, frutos, tallos o raíces
puedes utilizar para elaborar tintes. Des-
cribe los procedimientos que empleaste,
tal como se hace en el laboratorio de
ciencias, en tu cuaderno. Eso te ayudará
a recordar, posteriormente, el proceso de
manufactura de tintes.

Se preparó el
Se hirvieron
1500 g. de tinte líquido
durante 30
cebolla del bagazo,
minutos
etc

Taller 2. ¡A crear!

Actividad
• Toma un octavo de cartulina.
• Puedes dibujar un paisaje.
• Pinta las formas de tu paisaje, pero
ten presente los conocimientos ad-
quiridos: mezclas, tono, luminosi-
dad y saturación. Fíjate en los si-
guientes ejemplos:
Henry Price. Mesa de Herveo. Comisión
Corográfica. 1852.
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Proyecto 1. A pintar, a crear y a jugar