Valoración Sesión 3

1. Exponer lo más relevante de lo que se ha realizado en la sesión.

Lo más relevante fue que hubo tuvimos pocos alumnos para realizar la práctica ya que venían 14
alumnos, pero solo quisieron participar 9 porque los demás se había mojado ya que les había llovido
por el camino, por tanto, estábamos nosotros más que los alumnos que participan en la actividad ya
que nosotros éramos 11 monitores.

2. Realizar un análisis crítico sobre la sesión en su totalidad o algunos aspectos concretos

(organización, recursos, metodología, actitud, alguna actividad específica, ...)

En consonancia con el punto anterior nos dimos cuenta, aunque veníamos advertirnos por
compañeros que ya les habían dado clase a estos alumnos, que había algunos alumnos con
discapacidades de diferentes tipos y grados que necesitaban más ayuda para hacer los ejercicios o
explicarles las actividades de forma detenida.

De hecho, cambiamos alguna cosilla durante la sesión como por ejemplo que el juego de la cadena lo
pusimos al principio de la parte principal, la introducción de un juego que consistía en dividir la clase
en 2 grupos y colocarse cada grupo por detrás de una línea y tener una pelota de pilates en medio
donde había que golpearla con 2 diferentes pelotas para desplazarla al campo del equipo rival.

Además, después de jugar al juego del calambre que vimos que no estaba dando demasiado
resultado jugamos al director de orquesta que resultó más divertido y fácil de jugar.

3. Aportar alguna o varias propuestas de mejora de la sesión, en base al análisis crítico realizado
con anterioridad.

Sinceramente yo creo que la sesión está bien realizada ya que los alumnos necesitaban una sesión
que fuera entretenida, sin demasiada carga física y fácil de realizar. Pienso que esta sesión no está
hecha si alguien la tuviera que realizar solo porque hay personas dentro del grupo que necesitan a
una persona al lado todo el rato para que les vaya echando una mano y estoy hacía que la sesión
quizás fuera más lenta de lo que haríamos una sesión sin gente con diversidad ya que se pierde
menos tiempo en explicar las actividades y en cambiar de ejercicios, aunque considero que fue más
rápida y divertida de lo que nosotros esperábamos.