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SEXTO
601 - 602 - 603 - 604 - 605 11 DE JULIO
MAURICIO ERNESTO ORTIZ B inediacacias@gmail.com FINALIZACIÓN:
CACIOFI
10
16 DE SEPTIEMBRE
607- 608
MARIA DEL PILAR PEDRAZA B mariadelpilarpedrazapala
606 cio@gmail.com
EJE AREAS COMPETENCIAS CLAVE OBJETIVO DE
TEMATICO INTEGRADAS APRENDIZAJE
Utilizo las tecnologías de la información y Hacer uso de las tecnologías
la comunicación, para apoyar mis de la información y la
procesos de aprendizaje y actividades comunicación para consulta y
personales. desarrollo de sus actividades
TECNOLOGIA E escolares.
LAS INFORMATCA
FORMULAS DE
LAS
OPERACIONES
Establece de acuerdo a su contexto, Establecer y practicar
BASICAS DE estrategias que facilitan el proceso del estrategias en el proceso del
UNA HOJA DE aprendizaje autónomo haciendo uso de las aprendizaje autónomo,
CALCULOS herramientas de las tecnologías de la haciendo buen uso de las
PARA información. herramientas de las
NUMEROS
NATURALES,
tecnologías de la información.
FRACCIONES Y
DECIMALES
Resolver ejercicios
MATEMATICAS Analiza y plantea la solución de aritméticos de números
situaciones aritméticas con las naturales, fracciones y
operaciones básicas utilizando decimales, aplicando las
herramientas de la hoja de cálculo. fórmulas de las operaciones
básicas en la hoja de cálculo.
INTRODUCCION
UNIDAD 1
OBJETIVO: Solucionar ejercicios aritméticos, utilizando las fórmulas de las operaciones básicas de una
hoja de cálculo.
EXPLORACIÓN:
1
Observa la imagen de la pantalla
de una hoja de cálculo y responde
a las preguntas:
3.Las celdas que van en forma horizontal, precedidas por un numero reciben el nombre de:
ESTRUCTURACIÓN
Ver el video del link para conocer el entorno de la hoja de cálculo Excel
https://www.youtube.com/watch?v=7ccNy8Z5MWs
2. Observa cada imagen de las operaciones básicas aritméticas utilizando las formas abreviadas de una hoja
de cálculo, los signos de suma (+), resta (-), multiplicación (*) y división (/) los encontramos más fácil en
el teclado numérico (lado derecho)
2
https://www.youtube.com/watch?v=tzJs4sTddhA
PRÁCTICA
De acuerdo a las herramientas que tengas en casa; puedes desarrollar los siguientes ejercicios en el computador,
celular o cuaderno, para enviarlos en un archivo de Excel con tu nombre o fotos si es del cuaderno.
NOTA: Si digitas punto a los números en la hoja de cálculo, el sistema lo toma como decimal ejemplo 18527
lo deja como 18,5
Ver video de formato de los números https://www.youtube.com/watch?v=xzn_hQKkjAg
Escribe en la hoja 1 de cálculo los ejercicios aritméticos propuestos para hallar el resultado en la celda siguiente,
según la imagen.
1. Suma o adición
a. 524 + 632 =
b. 18.527 + 585=
c. 97.386 + 6.480=
d. 3.684 + 7.500=
ATENCION: En Excel se revisa las formulas, es decir, cuando ubique el cursor en la celda del resultado
de cada ejercicio, en la barra de fórmulas debe aparecer la fórmula planteada como en el ejemplo de la
imagen.
2. Resta o sustracción:
a. 25.843 – 18.600 =
b. 124.000 – 658.005=
c. 342.800 – 149.599=
d. 48.322 – 9.538=
3
3. División y multiplicación
a. 42.600 / 2 =
b. 150* 6 =
c. 500.000 / 1.000 =
d. 63.520 * 5 =
4. En la hoja dos, en las celdas C2 hasta C6 digita en letras los números que aparecen en la columna B,
guíate con el ejemplo.
4
Supón que quiera comprar 3 kilogramos de arroz y dos kilogramos de arveja. Si llevas $ 30.000, ¿podrás hacer
esa compra? Explica cuánto dinero falta o cuánto sobra en uno u otro caso.
En la hoja 4 de cálculo resuelve las siguientes situaciones, plantea el formato para cada caso.
7. Lina va en carro a una finca que está a 441 kilómetros de distancia. Si tarda siete horas en llegar,
¿Cuántos kilómetros recorrió cada hora?
8. Milena lleva una bolsa de 700 monedas de $500 al banco y las cambio por billetes de $ 2.000 ¿Cuántos
billetes recibió?
9. En un lavadero de autos les pagan a los empleados $ 30.000 diarios por un turno diurno y $ 35.000 por
cada turno nocturno. ¿Cuánto gano José en un mes que trabajo 17 días de día y 4 de noche?
10. María tiene sembrada cinco hileras de árboles de manzana, y en cada una hay doce árboles. Además,
tiene seis hileras de pinos, cada una con 16 árboles. ¿Cuántos árboles en total tiene María entre
manzanas y pinos?
TRANSFERENCIA
En el apartamento viven 3 amigos, pero Pedro trabaja lejos y se queda en el apartamento solo 7 días todos los
meses. Todos pagan la factura de energía de acuerdo a la cantidad de días quedados en el apartamento.
5
d. Juan se ausenta por 12 días en el mes de agosto y 9 días en septiembre. ¿Cuánto paga de energía
en esos meses?
UNIDAD 2
OBJETIVO: Analizar y aplicar fórmulas básicas de la hoja de cálculo para la resolución de problemas
matemáticos.
EXPLORACIÓN:
Lee y analiza:
1. Lina y David compraron dos pizzas personales. David dejo un cuarto de su pizza y Lina dos cuartos.
6
ESTRUCTURACIÓN
11. En la celda B2 digite 0, deje un espacio y escriba 4/6 el sistema automáticamente realiza la simplificación,
es decir, 2/3.
7
MULTIPLICACIÒN Y DIVISIÒN DE FRACCIONES EN
LA HOJA DE CALCULO
Cuando Mario divide 1 entre 2 en la calculadora en la pantalla aparece el número 0,5 es decir la mitad de 1,
este número también puede ser representado por una fracción que es 1/2
_1_ Numerador El número del numerador es dividido por el número del denominador 1 ÷ 2= 0,5
2 Denominador
Nota: cuando digitas una fracción en Excel, en la barra de fórmulas aparece el
número en formato decimal.
_3_ Ejemplo:
3 ÷ 5 = 0,6
5
PRÁCTICA
De acuerdo a las herramientas que tengas en casa; puedes desarrollar los siguientes ejercicios en el
computador, Tablet, celular para enviarlos en un archivo de Excel o en el cuaderno con fotos escaneadas al
correo correspondiente.
1. Aplica las fórmulas de suma y resta para hallar el resultado se las siguientes fracciones.
2. Jaime llena un recipiente con _7_ de galón de agua. Su esposa riega las plantas con _1_ galón.
12 12
3. Se necesitan _4_ de litro de pintura para pintar un metro cuadrado de pared. Si queremos pintar _2_
7 5
4. Pedro está realizando un trabajo. Si en seis horas hizo los _3_ del trabajo. ¿Cuánto tiempo le llevara
hacer todo el trabajo?
4
De las siguientes fracciones, convertirlas en decimal, para luego redondear la cifra. Recuerda que, en la hoja
de cálculo, el sistema lo simplifica automáticamente.
5. _15_
10 Observa la barra de
6. _5_ fórmulas que muestra
8 la división entre el
numerador y
7. _1_ denominador de la
2 fracción del punto 5.
8. _4_
5
9. _8_
8
TRANSFERENCIA
Un análisis químico indicó que 4/ 7 ml de una sustancia era gasolina, mientras que en un segundo estudio
concluyó que 0,572 ml de la sustancia correspondía a ese combustible. ¿Cuál de los dos análisis mostró
mayor cantidad de gasolina?
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SEGUIMIENTO Y RUBRICA DE EVALUACION
AREA DOCENTE MABEL CLARITZA ARDILA GRADO SEXTO PERIODO
TECNOLOGIA I
E
INFORMATICA
EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
Unidades desarrolladas Escalas de valoración.
Video corto de máximo 2 minutos. Rúbricas
Cambio de actitud
Autoevaluación
AUTOEVALUACIÓN
Realizo con responsabilidad y honestidad la siguiente autoevaluación, valoro lo que he hecho bien,
descubro lo que necesito mejorar y hago sugerencias específicas de cómo hacer mejoras para asegurar
mi éxito con las actividades y aprendizajes propuestos. A continuación, encuentro algunos aspectos
importantes de mi proceso de aprendizaje, marco con una X la opción cualitativa que describe mi actitud
frente al aspecto.
ASPECTO SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
EVALUADO
Responsabilidad: He realizado He realizado casi He realizado solo No he realizado las
Soy responsable con los con calidad todas las actividades algunas de las actividades propuestas
compromisos y todas las propuestas y las actividades y no las entrego en las
actividades propuestas actividades entrego de acuerdo a propuestas y fechas acordadas
propuestas y mis posibilidades algunas veces las
las entrego en envío de acuerdo a
las mis
fechas acordadas posibilidades
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Comunicación: He logrado He logrado He logrado tener No he logrado una
Me comunico de manera unacomunicación comunicarme en la poca comunicación
efectiva y a tiempo con permanente y mayoría de las veces comunicación con permanente y efectiva
mi maestro. efectiva con con mi maestro mi maestro con mi maestro
mi maestro.
Acceso a guías de Tengo todo el Tengo la mayoría Tengo acceso a No he logrado tener
aprendizaje y material material de los materiales y pocos materiales y los materiales y
educativo. propuesto y se me accede a él con muchas tengo gran dificultad
Logro tener acceso a los facilita acceder a algunas dificultades dificultades para para acceder a ellos
materiales él acceder a él
propuestos
Lectura Comprensiva Hago lectura Hago lectura de la Hago lectura de la No logro hacer lectura
del material y las guías comprensiva de guía de trabajo y guía de trabajo y comprensiva de la
de trabajo: Logro la guía de trabajo apropio la mayoría apropio poco los guía de trabajo y no
comprender las guías y y apropio los de los saberes saberes propuestos logro apropiar los
las actividades saberes propuestos saberes propuestos
propuestas con calidad propuestos
Actividades propuestas: Realizo con Realizo la mayoría Realizo algunas de No he logrado realizar
Realizo las actividades calidad todas las de las actividades las actividades
propuestas, haciendo uso actividades con calidad todas las
propuestas a partir de propuestas a partir
de la información de las propuestas a partir la información de las de la información actividades propuestas a
guías de trabajo de la información guías de las guías partir de la información
de las guías
de las guías
Apropiación de Apropio de Apropio los saberes Apropio algunos de Se me dificulta apropiar
saberes: manera efectiva propuestos y los uso los saberes de manera efectiva los
Apropio los saberes los saberes para solucionar la propuestos y los saberes propuestos y no
propuestos y logro propuestos y los mayoría de las uso para solucionar logro usarlos para
usarlos para solucionar uso para actividades ciertas actividades solucionar las
las diferentes solucionar todas propuestas propuestas actividades propuestas
actividades propuestas las actividades
propuestas
Mi trabajo en Mi trabajo en Mi trabajo en Mi trabajo en general
general ha sido general ha sido general ha sido ha sido insuficiente,
excelente, de bueno, he entregado regular, debo debo mejorar la
calidad y oportunamente de mejorar la calidad calidad y la
oportuno acuerdo a mis y ser más puntual responsabilidad, ser
Valoro mi trabajo en siguiendo las posibilidades con las actividades más puntual con las
casa orientaciones de siguiendo las siguiendo las actividades y seguir las
mis maestros orientaciones de orientaciones de mis
mis maestros maestros
orientaciones de mis
maestros
Mi saber ser.
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Lo que necesito mejorar
Mis sugerencias
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Vamos a aprender matemáticas 6º, MINISTERIO DE EDUCACIÒN NACIONAL. Ediciones SM S.A. 2017
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