PRIMER CURSO VIRTUAL

“FORTALECIENDO COMPETENCIAS BÁSICAS PARA

MÉDICOS DEL PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN”

PERÚ - 2022
ÍNDICE
I. FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS ............................................................ 2
II. MODALIDAD DEL CURSO VIRTUAL ................................................................... 4
III. METODOLOGÍA................................................................................................ 5
IV. EVALUACIÓN ................................................................................................... 5
I. CONTENIDOS DEL CURSO VIRTUAL ................................................................... 6
Programa del curso................................................................................................. 7
Duración del curso .................................................................................................. 9
Creditaje del curso .................................................................................................. 9
Ponentes invitados para cada tema .................................................................... 10

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 “FORTALECIENDO COMPETENCIAS BÁSICAS PARA
MÉDICOS DEL PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN”

En el marco del Programa de Educación Médica Continua, se desarrollarán capacitaciones

preferentemente virtuales, accesibles a los médicos de las IPRESS más alejadas del país, y que serán
válidos para la recertificación.

I. Fortalecimiento de Competencias
Los contenidos estén relacionados con:
a) Competencias transversales de tipo valóricas relacionadas con la ética en el ejercicio profesional;
la atención orientada a las necesidades del usuario; la comunicación empática y asertiva; el
trabajo en equipo; el liderazgo; entre otros.
b) Competencias transversales de tipo técnicas relacionadas con lo que cualquier médico debe
SABER HACER en una IPRESS del primer nivel de atención.
c) Competencias en salud pública relacionadas con la identificación de problemas de salud de un
colectivo, el conocimiento del ámbito de intervención; intervenciones de promoción de salud,
prevención de enfermedades; análisis de riesgos en salud, los determinantes de la salud; etc.
d) Competencias gerenciales: Planificación, programación, presupuestación; asignación eficiente
de recursos; Control de gestión: Manejo de recursos (humanos, financieros, infraestructura,
equipamiento, etc); Organización; etc.

Competencias Generales o Valóricas o Blandas

Para definir las competencias generales a abordar en los cursos virtuales, se tomará en cuenta lo
establecido en el 2011 por el Comité Nacional de Articulación Docencia – Servicio e Investigación
(CONADASI-CNS-MINSA), quienes aprobaron por unanimidad las “Competencias Laborales
Genéricas del Sector Salud”, definiendo un conjunto de comportamientos esperados en los
proveedores de salud.

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Este primer curso virtual contiene un primer listado de competencias básicas que debe tener el
médico que trabaja en el primer nivel de atención.

El Colegio Médico seguirá elaborando cursos virtuales con los demás contenidos, definidos por
expertos y mediante una encuesta desarrollada por los médicos a nivel nacional.

II. Modalidad del curso virtual

El Curso será 100% virtual en la Plataforma Moodle del Colegio Médico del Perú, con
actividades sincrónicas y asincrónicas. Se usará la estrategia del “aula invertida” donde
se busca una mayor participación de los alumnos en un entorno virtual.

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 El Aula invertida es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de ciertas
actividades y procesos de aprendizaje fuera del aula y antes de las sesiones específicas
en que se va a trabajar algún contenido curricular, permitiendo aprovechar el tiempo en
clase con el docente como mediador, despejando dudas, confirmando que se han
entendido ciertos conceptos.

III. Metodología
La metodología será teórico-práctica, con sesiones en el aula virtual basados en el
autoaprendizaje, con sesiones sincrónicas de retroalimentación que permitan la
aplicación del conocimiento en los diferentes contextos laborales.

Se desarrollarán dos fases:

▪ Fase I: Asincrónica. Visualización del video. Evaluación de control. Tareas
relacionadas al tema del video
▪ Fase II: Sincrónica. En cada Módulo, después de la Fase sincrónica en el aula virtual
se realizará una videoconferencia de reforzamiento. En esta videoconferencia se
contará con un invitado especial que hará una clase magistral que permita dar al
participante el conocimiento sobre nuestra realidad nacional en el tema.
En cada Módulo, el participante contará en el aula virtual con:
▪ Videos de las clases en el aula virtual
▪ Videoconferencias de reforzamiento.
▪ Tareas para cada tema.

IV. Evaluación
Cada participante será evaluado de la siguiente manera:
a. Evaluación diagnóstica:
a. Pretest
b. Evaluación de proceso o formativa:
a. Control de asistencia a las Videoconferencias
b. Cumplimiento de las actividades del aula virtual
c. Evaluación sumativa o de acreditación:
a. Evaluación de Conocimientos: Post test (100%)

Nota aprobatoria: 12

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 I. Contenidos del curso virtual

A continuación, se presenta una propuesta de un primer curso virtual, cuyos contenidos

están relacionados a competencias prioritarias para el ejercicio profesional del médico
general en el primer nivel de atención.

MÓDULO 0: introducción
Tema: Rol del primer nivel de atención en la salud materno infantil en el Perú

MÓDULO I: Salud infantil

• Tema: Inmunizaciones en la población infantil.
• Tema: Manejo de la enfermedad diarreica aguda en niños en el primer nivel de
atención.
• Tema: Manejo de la infección respiratoria aguda en niños en el primer nivel de
atención.
• Tema: Manejo de COVID en niños en el primer nivel de atención.
• Tema: Lactancia materna
• Tema: Signos de alarma en el recién nacido.
• Tema: Manejo de la anemia y la desnutrición infantil en el primer nivel de atención.

MÓDULO II: Salud Pública y Gestión

• Tema: Situación de la salud infantil en el Perú y América Latina
• Tema: Comportamiento ético en la prestación de servicios de salud del primer nivel
de atención.
• Tema: Atención primaria de salud
• Tema: Habilidades de comunicación en la atención de salud. Comunicación
intercultural

MÓDULO III: Salud de la mujer

• Tema: Atención prenatal y atención del parto eutócico con enfoque de
interculturalidad.
• Tema: Diagnóstico, estabilización y referencia de las emergencias obstétricas más
frecuentes: Hemorragia post parto. Clave Roja.
• Tema: Interculturalidad y salud materno infantil

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Programa del curso

DÍAS Horas
ACTIVIDADES Modalidad RESPONSABLE
HABILES cronológicas
- Inscripción de participantes - CMP
Envío de enlace para ingreso al aula virtual en plataforma
3 institucional. - CMP

CEREMONIA DE BIENVENIDA
TELECONFERENCIA 1
- Ceremonia de Bienvenida al CURSO VIRTUAL mediante
teleconferencia
- Presentación de la plataforma educativa CMP
22
- Criterios de evaluación del curso Sincrónica - Participantes
setiembre
asisten
CLASE MAGISTRAL:
Rol del primer nivel de atención en la salud infantil en el
Perú: Dr. Mario Tavera

MÓDULO 0

Conociendo el Aula virtual:

• Encuesta inicial Participantes

23 al 28 • Revisión del Cronograma de actividades revisan materiales
Asincrónica -
setiembre • Revisión de Guía del participante y ejecutan tarea en
• Revisión de videos de orientación el aula virtual
• Tarea: Foro de presentación

MÓDULO I: Salud infantil

Pretest
Participantes
Apertura desde las 00:00 del primer día hasta las 23:59 del
resuelven pretest
segundo día.
29 y 30 El participante contará con 60 minutos para su desarrollo. Monitor revisa
Asincrónica -
setiembre resultados y
reporta a expertos
temáticos

Revisión y estudio de los temas del Módulo I

Participantes
• Tema: Inmunizaciones en la población infantil. revisan videos y
• Tema: Manejo de la enfermedad diarreica aguda en realizan tareas en
niños en el primer nivel de atención. el aula virtual.
• Tema: Manejo de la infección respiratoria aguda en
Las tareas pueden
niños en el primer nivel de atención.
ser preguntas
3 al 12 • Tema: Manejo de COVID en niños en el primer nivel de 7 HORAS objetivas o foro o
octubre atención. Asincrónica
resolución de un
• Tema: Lactancia materna caso o kahoot.
• Tema: Signos de alarma en el recién nacido.
• Tema: Manejo de la anemia y desnutrición infantil en el Monitor revisa
primer nivel de atención. resultados y
reporta a expertos
temáticos

Postest
Participantes
Apertura desde las 00:00 del primer día hasta las 23:59 del
13 y 14 resuelven postest
segundo día. Asincrónica -
octubre
El participante contará con 60 minutos para su desarrollo. Monitor revisa
resultados y

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 DÍAS Horas
ACTIVIDADES Modalidad RESPONSABLE
HABILES cronológicas
reporta a expertos
temáticos
TELECONFERENCIA 2
18 de
• Retroalimentación de los temas del Módulo I Sincrónico 2 HORAS Expertos invitados
octubre
• Clase Magistral

MÓDULO II: Salud Pública y Gestión

Pretest
Participantes
Apertura desde las 00:00 del primer día hasta las 23:59 del
resuelven pretest
segundo día.
19 y 20 El participante contará con 60 minutos para su desarrollo. Monitor revisa
Asincrónica -
octubre resultados y
reporta a expertos
temáticos

Revisión y estudio de los temas del Módulo II

Participantes
• Tema: Situación de la salud infantil en el Perú y América revisan videos y
Latina realizan tareas en
• Tema: Comportamiento ético en la prestación de el aula virtual.
servicios de salud del primer nivel de atención.
Las tareas pueden
• Tema: Atención primaria de salud
ser preguntas
21 al 27 • Tema: Habilidades de comunicación en la atención de 5 HORAS objetivas o foro o
octubre salud. Comunicación intercultural Asincrónica
resolución de un
caso o kahoot.
Monitor revisa
resultados y
reporta a expertos
temáticos

Postest
Participantes
Apertura desde las 00:00 del primer día hasta las 23:59 del
resuelven postest
segundo día.
28 al 31 El participante contará con 60 minutos para su desarrollo. Monitor revisa
Asincrónica -
octubre resultados y
reporta a expertos
temáticos

TELECONFERENCIA 3

3 • Retroalimentación de los temas del Módulo II

Sincrónico 2 HORAS Expertos invitados
noviembre • Panel Fórum: Rol del médico del primer nivel de
atención en la salud pública del país
MÓDULO III: Salud de la mujer
Pretest
Participantes
Apertura desde las 00:00 del primer día hasta las 23:59 del
resuelven pretest
segundo día.
4 al 7 El participante contará con 60 minutos para su desarrollo. Monitor revisa
Asincrónica -
noviembre resultados y
reporta a expertos
temáticos

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 DÍAS Horas
ACTIVIDADES Modalidad RESPONSABLE
HABILES cronológicas
Revisión y estudio de los temas del Módulo III
Participantes
• Tema: Atención prenatal y atención del parto eutócico revisan videos y
con enfoque de interculturalidad. realizan tareas en
• Tema: Diagnóstico, estabilización y referencia de las el aula virtual.
emergencias obstétricas más frecuentes: Hemorragia
Las tareas pueden
post parto. Clave Roja.
ser preguntas
8 al 14 • Tema: Interculturalidad y salud materno infantil.
Asincrónica 5 HORAS objetivas o foro o
noviembre
resolución de un
caso o kahoot.
Monitor revisa
resultados y
reporta a expertos
temáticos

Postest
Participantes
Apertura desde las 00:00 del primer día hasta las 23:59 del
resuelven postest
segundo día.
15 y 16 El participante contará con 60 minutos para su desarrollo. Monitor revisa
Asincrónica -
noviembre resultados y
reporta a expertos
temáticos

TELECONFERENCIA 4
18
• Retroalimentación de los temas del Módulo III Sincrónico 2 HORAS Expertos invitados
noviembre
• Clase Magistral

EVALUACION FINAL
Evaluación del curso virtual Participantes
Encuesta de evaluación abierta de manera simultánea con responden la
21
el post test. Asincrónica - encuesta.
noviembre
El participante contará con 60 minutos para responder la Monitor revisa
encuesta. resultados
Envío de resultados a cada participante Monitor remite a
22 y 23
Asincrónica - cada participante
noviembre
sus resultados
CEREMONIA DE CLAUSURA

TELECONFERENCIA 5

24 • Presentación de resultados generales

Sincrónica - CMP
noviembre • Indicaciones para la obtención del certificado
• Información de próximas actividades.

INFORME FINAL
25 al 30 Elaboración del informe
- Monitor
noviembre

Duración del curso

El curso tendrá una duración estimada de 51 días calendarios contados a partir del día de la
Inauguración.

Creditaje del curso

El curso tendrá un creditaje de 3.5 puntos

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Ponentes invitados para cada tema

TELECONFERENCIA I: Clase inaugural

Ceremonia de Inauguración Dr. Raúl Urquizo

Clase Magistral: Rol del primer nivel de atención en la salud materno

Dr. Mario Tavera
infantil en el Perú:

MÓDULO I: Salud infantil

Temas Experto invitado

Inmunizaciones en la población infantil. Dr. Francisco Campos

Manejo de la enfermedad diarreica aguda en niños en el primer nivel de

Dra. Theresa Ochoa
atención.
Manejo de la infección respiratoria aguda en niños en el primer nivel de
Dr. Herminio Hernández
atención

Manejo de COVID-19 en niños en el primer nivel de atención Dr. Jorge Candela

Lactancia materna Dr. Raúl Urquizo

Signos de alarma en el recién nacido. Dr. Raúl Urquizo

Manejo de la anemia y desnutrición infantil en el primer nivel de

Dra. Fina Cetraro
atención.

MÓDULO II: Salud Pública y Gestión

Temas Experto invitado

Situación de la salud infantil en el Perú y América Latina Dr. Mario Tavera

Comportamiento ético en la prestación de servicios de salud del primer

Dr. Jorge Jáuregui
nivel de atención.

Atención primaria de salud Dra. Milagritos Fernández

Habilidades de comunicación en la atención de salud. Comunicación

Dr. Leslie Soto
intercultural

MÓDULO III: Salud de la mujer

Temas Experto invitado

Atención prenatal y atención del parto eutócico con enfoque de

Dr. Luis Meza Santibañez
interculturalidad.

Diagnóstico, estabilización y referencia de las emergencias obstétricas

Dra. Romy Novoa Reyes
más frecuentes: Hemorragia post parto. Clave Roja

Interculturalidad y salud materno infantil Dr. Mario Tavera

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