8.

4 PROPUESTA DE IDEAS (FICHA REME**)

CLAVE
Targets

NOMBRE SUGERIDO PARA LA ACTIVIDAD RANGO DE EDAD AREA DE DESARROLLO PARTICIPANTES

“Adivina quién soy” 15-18 Carácter y creatividad Comunidad

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

Que los muchachos aprendan lo que es la comunicación asertiva y sus beneficios.

ESTA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS

AREA DE CRECIMIENTO

Caracter

MOTIVACIÓN

Los muchachos deberán hacer un dibujo de ellos mismos en donde a lado escriban cuáles son sus cualidades y
características (físicas, intelectuales, sociales, etc).
Cuando todos hayan terminado van a doblar las hojas para revolverlas en una caja o bolsa.
Uno por uno irán sacando una hoja al azar (si alguien saca su descripción la regresa a la caja/bolsa).
Irán pasando al frente de uno por uno para leer las características de la hoja que le tocó.
Los muchachos deberán adivinar de quién habla.
Al final todos mostrarán sus dibujos y opinarán sobre las auto descripciones de sus amigos.

DESCRIPCIÓN RESUMIDA DE LA ACTIVIDAD

De manera individual los muchachos harán un autoretrato y auto descripción en una hoja en blanco, la cual
doblarán y revolverán en un buzón. Uno por uno irá sacando una hoja para leer en voz alta hasta que los
demás chicos puedan adivinar de quién es cada una de las descripciones.

RECOMENDACIONES

Hacer enfoque en ser lo más empático posible.

Motivar a los muchachos a que expresen alguna cualidad que consideren que haya faltado agregar a las
descripciones de sus compañeros.

LUGAR DE LA ACTIVIDAD

Local de grupo.

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 TIEMPO ESTIMADO DE LA ACTIVIDAD (Y/O PROGRAMA PROPUESTO PARA SU ELABORACION)

30 min

MATERIALES Y COSTOS

Hojas blancas y colores.

OBSERVACIONES

AUTOR O PROCEDENCIA DE LA IDEA CORRESPONSAL Y PAIS FECHA

Elaboró: Alejandra Gardea

Autor Intelectual: Alejandra Gardea
Interamerican Scoute Office/ Oficina Scout Interamericana ** Red de actualización de material educativo

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