Psicología del desarrollo y el aprendizaje - Examen

1) La noción de desarrollo por equilibración le otorga un papel fundamental para el desarrollo al

entorno social, a las personas que rodean al sujeto. El desarrollo es el resultado del esfuerzo de
maestros.
Seleccione una:
a. Falso
b. Verdadero
2) Según la teoría sociocultural de Vygotsky el papel del individuo es el de un receptor pasivo de las
influencias ambientales. Esta frase es:
Seleccione una
a. Falso
b. Verdadero
3) Los cambios que ocurren en largos periodos de tiempo y son duraderos se corresponden a:
(seleccionar una opción)
a. Desarrollo
b. Aprendizaje
4) La preocupación de Piaget estaba dirigida hacia el problema del conocimiento y de su origen, como
conocemos y como pasamos de estados de conocimiento de menor validez a estados de
conocimiento de mayor validez. Selección la opción que corresponde con la noción de Piaget sobre
el conocimiento:
Seleccione una:
a. EL niño conoce el mundo solo a partir de estímulos externos
b. El mundo de los objetos y el sujeto se entienden como dos entidades e independientes,
apareciendo el conocimiento como una copia de los objetos externos.
c. El niño intenta construir conocimiento acerca de él mismo, de los demás, del mundo a través de
un proceso de intercambio entre el organismo y el entorno
5) Selecciona si la siguiente definición es verdadera o falsa. El desarrollo para el modelo contextual-
dialectico está ligado exclusivamente al aprendizaje de cadenas entre estimulo-respuesta y los
cambios evolutivos pueden ser predichos y producidos a partir de las manipulaciones ambientales
adecuadas, ya que el cambio comportamental y el desarrollo depende del nivel de estimulación, el
tipo de estimulación y de la historia del organismo.
Seleccione una
a. Falso
b. Verdadero
6) Según la teoría d Piaget los esquemas son categorías de conocimiento que nos ayudan a interpretar
y entender el mundo
Seleccione una:
a. Falso
b. Verdadero
7) La zona de desarrollo próximo (ZDP) es: (Falta una más correcta)
Seleccione una o más de una:
a. Zona que cambia y se mueve a medida que el individuo adquiere conocimientos
b. Es una zona que no cambia a pesar de la adquisición de nuevos conocimientos
c. Es el abismo que existe entre lo que el niño puede hacer solo y lo que puede alcanzar si es
ayudado por el adulto
d. Lo que no puede hacer solo.
8) Según la teoría de Skinner, se aprende aquello que es reforzado, es decir, la atención está puesta en
la consecuencia que sigue una respuesta determinada y en el efecto que esta tiene sobre la
probabilidad de emisión de la respuesta en el futuro:
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Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso
9) Marca a que disciplina de la psicología se corresponde la siguiente definición: Se define como
aquella parte de la psicología que se ocupa de los cambios que experimentan las personas a lo lardo
de la vida:
Seleccione una
a. Psicología educativa
b. Psicología Evolutiva
10) Marcar si la siguiente frase se refiere al innatismo o al Empiricismo: Para el _________. Contempla
las causas de los cambios evolutivos como factores en último termino biológicos.
Seleccione una:
a. Empiricismo
b. Innatismo
11) Teniendo en cuenta la noción dominante de desarrollo y cambio evolutivo. Marcar las que
corresponde:
Seleccione una o más de una:
a. Son cambios de carácter unilateralmente positivo, es decir, solo se entiende por desarrollo
aquellos cambios que suponen una ganancia para el organismo.
b. El desarrollo se contempla como un proceso de carácter universal, común a todos los
individuos.
c. El desarrollo como un despliegue de las potencialidades de la persona que culmina en un
momento de progresión máxima, típicamente al final de la adolescencia o en la adultez.
d. El desarrollo es un proceso que ocurre durante toda la vida
e. Los cambios en las estructuras y funciones del individuo no están correlacionados con la edad.
12) EL modelo mecanicista concibe al sujeto como: (seleccionar una opción)
Seleccione una:
a. Constituido por el contexto, con el que establece una interacción dinámica.
b. Reducible a una seria de componentes (procesos, estados, asociaciones) más simples,
componentes que se cumulan o actúan de manera simultánea para dar como resultado el
comportamiento.
13) A cual instrumento de mediación planteados por Vygotsky nos referimos en el siguiente fragmento:
No modifican materialmente el estímulo, sino que modifican a la persona que los utiliza y posibilita
la interacción de las personas con el entorno. EL uso de ellos permitirá controlar y dirigir nuestras
propias metas y comportamientos.
Seleccione una:
a. Herramientas
b. Signos
14) Según la definición de plasticidad de los psicólogos del lifespan, marcar si es verdadera o falsa. “En el
caso del envejecimiento, esta noción de plasticidad implica que las personas mayores pueden
también cambiar y modificar ciertos procesos evolutivos, es decir, toda trayectoria evolutiva es una
concreción entre las muchas que podrían ser posibles y que puede, dentro de ciertos límites,
cambiar en cualquier momento”
Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso
15) Seleccionar si la siguiente definición es verdadera o falsa. La teoría de Piaget asume al alumno como
un sujeto activo que elabora la información y es capaz de progresar por si mismo y reconocer la
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actividad de profesor como elemento que puede favorecer el desarrollo proponiendo entornos de
aprendizaje y actividades adaptadas al nivel de desarrollo de los alumnos con los que se trata.
Seleccione una:
a. Falso
b. Verdadero
16) Marcar a que concepción de psicología Educativa se corresponde la afirmación: Reconoce a la
Psicología de la Educación como una disciplina cuya finalidad es contribuir a la generación de nuevos
conocimientos.
Seleccione una
a. Como disciplina puente
b. Como psicología aplicada
17) Los cambios que suceden a partir de la adolescencia tienden a ser atribuidos a procesos de:
(seleccionar una opción)
Seleccione una:
a. Desarrollo
b. Aprendizaje
18) Seleccionas si la siguiente definición es verdadera o falsa. Según Vigotsky lo que suceda en la
interacción entre maestro y alumno va a ser extremadamente importante, ya que es en esas
interacciones donde se generan las funciones y competencias que posteriormente el niño va a
dominar por si solo
Seleccione una
a. Falso
b. Verdadero
19) Seleccionar si la siguiente definición es verdadera i falsa. Según los principios del conductismo, la
conducta es un fenómeno observable e identificable y puede ser modificada por los principios del
aprendizaje.
Seleccione una:
a. Falso
b. Verdadero
20) Piaget concibe que el aprendizaje esta: Seleccione una opción
Seleccione una:
a. Subordinado al refuerzo presentado inmediatamente después de la conducta
b. Subordinado a los niveles de desarrollo previos del sujeto, es decir, a las leyes del desarrollo y a
la evolución de las estructuras
c. Subordinado al espacio de acción en el que el adulto traza un puente entre lo que el alumno saber
hacer y desarrollo próximo