UNIVERSIDA

D NACIONAL
DE SAN
AGUSTIN DE
AREQUIPA

FACULTAD DE:
PSICOLOGÍA, RELACIONES INDUSTRIALES Y CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN.

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

MAESTRÍA: EN CIENCIAS CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA-

EDUCATIVA, INFANTIL Y ADOLESCENCIAL

CURSO:
ESTIMULACIÓN TEMPRANA

DOCENTE: MG SOFÍA VILLEGAS GUTIERREZ

MAESTRANTE: JULIO SVENN ALVAREZ RIVERA

ACTIVIDAD:
CUESTIONARIO SOBRE EL NEURODESARROLLO

AREQUIPA - PERU
1.-¿A qué hace referencia el neurodesarrollo?

Al proceso de maduración que tiene todo el sistema nervioso del niño en su

proceso de desarrollo que permitirá el resto del proceso en sus funciones
cerebrales superiores, tomando atención a que en la primera etapa de vida se
fortalece a través de las acciones neuromotoras.

2.-¿Qué leyes del desarrollo motriz cuestiona el ponente y por qué?

Cuestiona el hecho que anteriormente se consideraba que solo los aspectos

internos o biológicos son los responsables del adecuado desarrollo y se nota la
importancia del contexto externo y sociocultural.

También otra ley es la relacionada al desarrollo céfalo caudal y próximo distal

donde considera que el desarrollo es progresivo lineal y sin embargo es de ida y
vuelta en ambos aspectos, y en base a su experiencia denota que el proceso de
desarrollo sería en forma espiral, es decir que en algún momento puede tener la
necesidad de retroceder a recordar procesos de desarrollo aprendidos que le
permita reforzar esa experiencia que le permitirá saltar a la siguiente etapa de
desarrollo físico neurológico.

3.-¿Qué diferencias hace observar el ponente entre el movimiento de un niño

sano y un niño que presenta dificultades en el desarrollo psicomotor?

El niño sano:
Va desarrollando de lo simple a lo complejo, de lo pequeño a lo grande, de lo
dependiente a lo independiente.
Su desarrollo es regresando a procesos anteriores y de ahí sigue avanzando.

Niño con dificultades:

Niño estirado al nacer no es adecuado
Niño que desde pequeño no se le estimula los distintos movimientos del cuerpo,
puede generar dificultades en sus otros sistemas.

4.-¿Qué aportes del video considera novedosos y por qué?

La necesidad de generar el caos es decir que en el proceso de desarrollo es

necesario la necesidad de exploración, que cometa errores, que se caiga, que
tenga dificultades, ya que esos procesos de desafío genera nuevos planes.

Que las situaciones generan variabilidad en el proceso de desarrollo.

La teoría del control motor, para estudiar las causas del movimiento y reconocer
las razones por el movimiento.

Que el entorno, sobre todo los espacios de estimulación.

5.- Haga un resumen de los puntos centrales del video

Es importante conocer los procesos de desarrollo embrionarios.

Todos los tejidos para producir el movimiento tienen una interacción dinámica.
Las leyes proximo distal y céfalo caudal no se cumplen solamente de forma lineal
sino es de ida y vuelta.
El entorno y el aspecto sociocultural también influye en el neurodesarrollo del niño.
La Teoría de los sistemas dinámicos, donde indica que todos los sistemas influyen
en el cumplimiento de sus funciones, es decir cuando un sistema es afectado,
puede influir en el desarrollo de otros sistemas; es decir todo puede impactar.
Teoría de selección de grupos neuronales, indica que el niño nace con un
repertorio de reacciones motoras necesarias para la supervivencia (primer
dogma); luego el niño empieza a tener interacción con distintas situaciones
sensoriales que se convierten en un nuevo repertorio de acciones motoras, que
sería su repertorio secundario, que le brindará a su sistema nerviosos la
capacidad de generar mapas neuronales; Luego llegamos a tener repertorios
motores más complejos generando repertorios globales y mapas globales.
Es importante conocer que existen 7 estimulos sensoriales, a parte de los 5
sentidos conocidos tenemos el Sistema vestibular (movimiento de la cabeza en el
espacio lo que permite el equilibrio y la coordinación) y el sistema propioceptivo
(conocer la información de las distintas partes de nuestro cuerpo).
La importancia en la estimulación y desarrollo del niño, hay que tomar en cuenta
su sistema sensorio-motor para un completo desarrollo.
Un niño que no posee un desarrollo típico, no solo necesitaría de estimulación sino
también podría requerir todo un proceso terapéutico donde requeriría de
especialistas como los fisioterapeutas para que desarrollen un programa de
intervención.