Materia: Educación Física

Grado: 4 años.
Guía 1

TEMA: Reconocimiento corporal:

Relación de las partes del cuerpo
Indicador de logro: Relaciona mas de tres segmentos corporales entre sí.
Actividad: Escucha con atención información del reconocimiento corporal y relaciona las
partes del cuerpo por medio de juegos y ejercicios con materiales, interesándose por
descubrir las posibilidades de su cuerpo.
Motivación de la actividad/guía

Oración
 Explicación del tema.

Recurso Metodológico
Destreza: Descripción de la actividad Recursos
Escuchar
Definición: Prestar atención Clase 1
a lo que uno oye utilizando Parte Inicial
1.Dejo de hacer otra actividad, prestando
el sentido auditivo.
atención a las instrucciones que la maestra
da para iniciar la clase
Pasos Mentales:
1.Dejar de hacer 2.Observar las imágenes y videos sobre las
cualquier otra diferentes partes de mi cuerpo,
actividad. mencionando el nombre e identificando
donde esta ubicadas
 Calentamiento y movilidad articular.
Parte Principal.
 ¿Dónde están las partes del
2.Observar a la cuerpo?
persona que está
hablando.

3.Expresar corporalmente el
interés en lo que se está
diciendo.

4.Oír sin
Interrumpir.

 Golpeo el globo con la parte del

 cuerpo que se me indica.
5. Expresar el  Salgo corriendo de un lado a otro y
contenido cuando llegue toco la parte del
cuerpo que se indique.
percibido.
 Dinámica: Cabeza, hombros, rodillas
y pies.
Parte Final:
 Estiramiento y ejercicios de
relajación

Clase 2

3.Expreso diferentes movimientos con las

partes del cuerpo por medio de los
siguientes ejercicios
Parte inicial:
 Calentamiento y movilidad articular
Parte Principal:
 Realizo movimiento de las partes del
cuerpo que aparezcan en la imagen

 Canto de osos perezosos: oso

perezoso le duele la cabeza, le 1 globo
duele la cintura y tiene ganas de
dormir
 Golpeo un globo con diferentes
partes del cuerpo
Parte Final:
 Ejercicios de estiramiento y
relajación.

Clase 3:
4.Escucho la parte mencionada y 1 pelota
rápidamente identifico que parte del cuerpo
es por medio de los ejercicios.
Parte Inicial:
Ejercicios de calentamiento y movilidad
articular.

Parte Principal:
  Una tortuguita, saca la cabeza,
estira sus manitas y se le quita la
pereza
 Trasportar la pelota con diferentes
partes del cuerpo.
 En parejas, el espejo, colocados
frente a frente tocar la parte del
cuerpo del compañero
Parte Final:
 Dinámica: Cabeza, hombros, rodillas Tiza para trazar
y pies.

Clase 4: Evaluación:
5.Expreso gráfica y prácticamente una parte
1 pelota
del cuerpo por medio de un dibujo y demás
ejercicios

Parte Inicial:
Canción manteca de iguana.
Parte Principal:
 Dispersos, dibujo en el suelo una
cabeza, ojos, boca, orejas, brazos,
piernas, cabello, etc., formando un
cuerpo.
 Empujo una pelota plástica con la
cabeza o con diferentes partes del
cuerpo.
 Trazo el contorno del cuerpo de mi
compañera y luego ellos trazan ella
contorno de mi cuerpo. Ya trazado
identifico las diferentes partes.
Parte Final:
 Dinámica el espejo

EJERCICIO PRÁCTICO:
Clase 4
Evaluación
Aspecto Punteo
Puntualidad. orden y limpieza 4

Participación y disciplina en el aula 9

Evaluación de estrategia 1: ejecución correcta de los 7

ejercicios.
TOTAL 20

Metacognición: ¿Qué he aprendido hoy sobre las partes del cuerpo? ¿Para qué me sirve lo que
he aprendido hoy sobre mi cuerpo.