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Informe Descriptivo Del Logro de Competencias - MDD
Informe Descriptivo Del Logro de Competencias - MDD
COMPETENCIAS
ÁREA COMPETENCIAS
LOGROS ALCANZADOS ASPECTOS A SUPERAR
DESARROLLADAS
En esta competencia se logró que el niño Acompañar a los niños a reconocer sus
se reconozca como persona valiosa única propios logros reafirmándolos en las
y diferente con sus propias características acciones que realizan
físicas las cuales identifica, nombra y Promover el conocimiento de las
describe, así como se siente miembro características, costumbres, formas de vida
importante de su familia. Expresa por propia y de su familia.
propia iniciativa sus intereses,
Construye su identidad preferencias, emociones y vivencias con
seguridad. Demuestra autonomía en sus
PERSONAL SOCIAL acciones de cuidado personal y
actividades que realiza de manera
adecuada. Busca siempre y acepta la
compañía de un adulto para que le apoye
en la solución de alguna situación que le
afecta.
A partir de su experiencia previa escribe Realizar ejercicios con los dedos de la mano
partiendo de su hipótesis de escritura como: recortar, moldear, puntilla, punzar,
diversos tipos de textos sobre temas etc. antes de escribir.
Escribe diversos tipos de texto. variados considerando el propósito Aprovechar situaciones cotidianas donde
destinatario siguiendo la linealidad y los niños escriban según sus hipótesis de
direccionalidad de la escritura desarrolla escritura y luego preguntarles que
sus ideas en torno a un tema con la escribieron
intención de trasmitirla y lo hace en forma Dispone der materiales que permitan a los
coherente y clara. niños escribir a su manera: hojas blancas,
de colores, de formas y tamaños diferentes,
así como lápiz, plumones, tiza, etc.
Representa por propia iniciativa sus Proporcionar a los niños una variedad de
vivencias a través de diversos lenguajes recursos que les permitan expresarse a
artísticos utilizando materiales que través de otros lenguajes, teatro, danza,
Crea proyectos desde los lenguajes combina creativamente en su proyecto. música, etc.
artísticos Muestra y describe sus creaciones Promover el contacto con las diversas
artísticas expresando lo que le gusta y expresiones artístico culturales de su
localidad para explorarlas e incorporarlas en
describiendo a detalle cómo lo hizo
sus proyectos artísticos.
sintiéndose orgulloso por ellas
Agrupa objeto de uso cotidiano de su casa Favorecer actividades que descubren en los
MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad. según sus características perceptuales niños su interés por resolver problemas
nombrándolas y fundamentando sus estableciendo relaciones probando sus
clasificaciones. Utiliza cuantificadores propias estrategias, comunicando sus
como muchos, pocos, ninguno, compara el resultados, haciendo uso de material
peso y cantidades en situaciones de la concreto
vida cotidiana. Ordena objetos y los Usar otros espacios fuera, como el
Cuenta has cinco con precisión. mercado, la chacra, el parque, la tienda
donde los niños puedan observar y
establecer relaciones entre las
características de los objetos. Realizar
comparaciones y agrupaciones según
pesos, tamaños, formas y colores.
Expresa la ubicación de personas en Jugar en el patio con desplazamientos
relación a objetos en el espacio cerca de. variados para que reconozca el espacio.
lejos de, al lado de y de desplazamientos
hacia adelante, hacia atrás, hacia un lado,
Resuelve problemas de forma, hacia el otro, compara la longitud de dos
movimiento y localización objetos identificando lo que es más largo
que es más corto que, resuelve problemas
al construir objetos con material concreto,
creativamente o realizar desplazamientos
en el espacio con seguridad.