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El marco teórico participa en la construcción del nuevo conocimiento al relacionarlo con el conocimiento previo, orienta el enfoque epistemológico de la investigación a través de preguntas y procesos, y brinda un marco de referencia para interpretar los resultados e investigación guiando al investigador para evitar desviaciones del planteamiento original.
El marco teórico participa en la construcción del nuevo conocimiento al relacionarlo con el conocimiento previo, orienta el enfoque epistemológico de la investigación a través de preguntas y procesos, y brinda un marco de referencia para interpretar los resultados e investigación guiando al investigador para evitar desviaciones del planteamiento original.
El marco teórico participa en la construcción del nuevo conocimiento al relacionarlo con el conocimiento previo, orienta el enfoque epistemológico de la investigación a través de preguntas y procesos, y brinda un marco de referencia para interpretar los resultados e investigación guiando al investigador para evitar desviaciones del planteamiento original.
1. Participa en la construcción del nuevo conocimiento.
El sujeto construye el conocimiento de manera activa, interactuando con el
objeto de estudio. El nuevo conocimiento adquiere significado cuando se relaciona con el conocimiento previo.
2. Orienta el enfoque epistemológico: preguntas, hechos, procesos.
La epistemología estudia las circunstancias históricas, psicológicas y
sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento científico y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad. La cual orienta a obtener un conocimiento verdadero vasado en la realidad.
3. Brinda un marco de referencia para interpretar los resultados de la
investigación.
Proporcionar una orientación sobre cómo lo que se llevara a cabo la
investigación, a partir de la información obtenida.
El marco de referencia muestra cómo encaja la investigación dentro del
área del conocimiento de la que forma parte, es decir, cuáles aportes en concreto hará para su campo, cuáles líneas nuevas de investigación se abren a partir de sus conclusiones, etc.
4. Guía al investigador y evita desviaciones del planteamiento original.
Orienta al investigador a saber sobre la investigación que se va a realizar
centrándose solo en su tema. Guía al investigador y evita desviaciones del planteamiento original. Guía al investigador y evita desviaciones del planteamiento original.