GUÍA PROGRAMADORA No.

1
Semana: 1-2

Grado: 5°
Área:

 Feb. 01 N° DE
SEMANA 1-2 FECHA  3
– Feb. 11 HORAS

COMPONENTE El Tiempo y las Culturas COMPETENCIA INTERPRETATIVA

 Reconoce la importancia de los aportes de algunos legados culturales, científicos,

Estándar/DBA
tecnológicos, artísticos, religiosos… en diversas épocas y entornos.

EVIDENCIA N° EV_1: cuadro sinóptico: historia de los mapas

1

1. Saludo y palabrita al oído.

2. Socialización de del ejercicio a desarrollar:
2.1. Presentación del docente
2.2. Presentación de la materia, importancia de la misma
2.3. Representación del territorio
2.4. Importancia de los mapas, qué son y cómo se utilizan
2.5. Historia de los mapas: babilónicos, chinos, griegos
ACTIVIDAD
PROPUESTA 3. Presentación de imágenes y explicación del contenido
4. Conclusiones.
5. Taller:
1. Realice una infografía, o un mapa conceptual, o cuadro sinóptico o mental con los
temas presentados en clase.
2. ¿Qué estudia las ciencias sociales y cuál es su importancia?
3. ¿Qué son y cómo se utilizan los mapas?
4. Establezca una línea de tiempo del orden correcto de los primeros mapas.
5. Copia el cuadro sinóptico titulado: las representaciones espaciales.

RECURSOS E Semana 1 - 2
INSTRUMENT
OS 1. Palabrita al oído: “Soy sujeto de mi propia formación”
Los estudiantes podrán comprender la importancia de la anterior frase en su

1
 formación, motivándolos a la responsabilidad e investigación, desarrollo de
conocimiento para prestar un mejor servicio.

2. Socialización actividad.
 El docente titular explicará la importancia del tema a manera de repaso sobre la
importancia de las ciencias sociales, historia, ubicación geográfica y espacial,
utilizando el tablero y elementos visuales como: video Beam, para desarrollar la
actividad, los estudiantes tomaran apuntes y escribirán el cuaderno, se pedirá llevar
una carpeta de mapas, hojas para calcar, atlas, colores, y todo lo que el estudiante
considere pertinentes para realizar las actividades en clase.

2
3
Taller:
1. Realice una infografía, o un mapa conceptual, o cuadro sinóptico o mental con los
temas anteriormente vistos.
2. ¿Qué estudia las ciencias sociales y cuál es su importancia?

4
5
3. ¿Qué son y cómo se utilizan los mapas?
4.Establezca una línea de tiempo del orden correcto de los primeros mapas.

6
 5.Copia el siguiente cuadro sinóptico en el cuaderno

6. Conclusiones: Los aportes serán visualizados con el desarrollo del taller en el

cuaderno.
7. Revisión de manual de convivencia colgado en la página institucional del colegio
Link:

Fuente: CIENCIAS SOCIALES 5, Zona Activa, editorial Norma y Voluntad

Criterios:
CRITERIOS DE Ciencias Sociales
EVALUACIÓN  Toma de apuntes en el cuaderno 1.0
 Análisis y argumentación de cada una de las preguntas planteadas 4.0
NOTA: se tendrá en cuenta la caligrafía, la ortografía y la estética en la presentación de los
documentos planteados.

PROYECTO
INVESTIGATIV
O (10º Y 11º)

PROYECTO N.A
MAKER

(1º a 9º)

Fechas de entrega:
Formato de entrega: