ESTRATEGIAS

DIDÁCTICAS
MATEMÁTICA - 2022
INTEGRANTES
Canchis Bendezu Cesar
Dominguez Ponte Alex
Enriquez Cruzalegui Miguel
Huerta Curico David
Vera Alquizar William
 ESTRATEGIAS DIDACTICAS
ANALISIS DE CONFLICTOS
MORALES
Problema tecnico
Proyecto Tecnico
Resolución de Problemas
Demostración
Estudio de caso
Visitas dirigidas
DESARROLLO DE
VINCULOS AFECTIVOS
POSITIVOS
Expresar Afecto
Sentimiento de pertenencia
Tiempo y conocimiento del
otro
Compromiso y cuidado del
otro
VÍNCULO AFECTIVO POSITIVOS
DESARROLLADO EN LOS ESTUDIANTES.
En la I.E. “Gloriosa”, en el grado de tercero de secundaria la profesora Doris
mostro la sesión de clases del tema “Ecuaciones Cuadráticas”, presento su
estrategia y forma de como resolverlo. Al día siguiente se percato que no
muchos entendieron así que para no fomentar desorden y que los estudiantes
no se queden con dudas paso de grupo en grupo explicándoles de como
resolver el problema. Finalmente en la próxima clase, la profesora pidió
intervenciones sobre el tema tratado y se dio con la sorpresa que la mayoría de
estudiantes querían participar, acertando en las respuestas de los problemas y
a los que no les salía le pedían ayuda a la profesora dándoles confianza para
preguntar.
SITUACIONES VULNERABLES QUE SE PUEDAN
PRESENTAR EN EL AULA.
En la I.E. “Gloriosa”, en los grados de quinto de secundaria se encuentra el
profesor Dayron, cuando entra a los salones de clase los estudiantes le tienen
temor y no entienden las clases que da. Haciendo que ellos muestren un
comportamiento dócil frente a él. Al final de la clase el profesor siempre
pregunta si quedo alguna duda o si entendieron, los alumnos solo le
responden: “Todo claro” o “Ninguna duda profesor”, aun que no entendieron.
ESTRATEGIAS:
Dialogo.
Expresar Emociones.
Afecto