Dirección General de Cultura y Educación

Región 11 – Gestión Estatal

Modalidad Educación Técnica
Escuela: E.E.S.T Nº 2
Distritos: Escobar

Jueves 03 de Noviembre de 2022

CONSIDERACIONES PARA EL CIERRE DEL CICLO

LECTIVO 2022

Estimado equipo docente:

En estos días nos hemos reunido con los jefes de departamento y de área con el fin de determinar cómo se
realizará el cierre del 2do cuatrimestre, las evaluaciones, las valoraciones y/o calificaciones y todos los
actos y proyectos que se realizan habitualmente en el último bimestre del año.

Por ello, les propongo en primer lugar, enumerar los temas a tratar y luego dar las instrucciones necesarias
para llevarlas a cabo:

1) EVALUACION, CALIFICACION/VALORACION Y ACREDITACION DE LOS ESPACIOS CURRICULARES

2022
2) CIERRE DEL BIENIO 2020-2021 DURANTE EL 2022
3) PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE COMISIONES EVALUADORAS
4) EVALUACION Y ACREDITACION DEL AÑO ESCOLAR 2022
5) ACOMPAÑAMIENTOS PEDAGOGICOS ESPECIFICOS
6) FECHAS Y CUESTIONES ADMINISTRATIVAS A TENER EN CUENTA PARA NOVIEMBRE Y DICIEMBRE
2022

1) EVALUACION, CALIFICACION/VALORACION Y ACREDITACION DE LOS ESPACIOS CURRICULARES 2022

Tenemos que ver como se cerraran las calificaciones /valoraciones del 2do cuatrimestre:

Según la Comunicación Conjunta 1/22 “Pautas para la enseñanza y evaluación en el nivel secundario”, el
Régimen Académico 587/11 y la Resolución 1480/11-suspendidas parcialmente durante el bienio 2020-
2021- comienzan a regir nuevamente a partir del año escolar 2022. Lo que hace la Comunicación Conjunta
es realizar adaptaciones al Régimen Académico explicitando los cambios necesarios que se requieren en
esta nueva etapa como transición, mientras por las vías institucionales correspondientes, durante este año,
se revisa y aprueba un nuevo Régimen Académico para el nivel secundario.
El año escolar está organizado en dos cuatrimestres: marzo-julio y agosto-diciembre, con las actividades
pautadas en el Calendario de Actividades Docentes.
Cabe destacar que, a los fines de la planificación anual, se tendrán en cuenta algunos aspectos centrales
que hacen a la formación integral de nuestras y nuestros estudiantes, y suponen un trabajo pedagógico
colaborativo entre docentes de distintas materias y otros actores institucionales, tales como propuestas
para el tramo de inicio para 1º año, la Educación Sexual Integral, la Educación Ambiental Integral y la
participación estudiantil.
Es importante resaltar que, si bien la enseñanza prescripta en los Diseños Curriculares está organizada por
materia, a los fines de favorecer la integración curricular y en base a las tendencias pedagógicas actuales,
se seguirá promoviendo la enseñanza por área y el trabajo docente colaborativo (ver anexo 1). Los aportes
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del EOE a través de la orientación a docentes contribuyen con este propósito de modo significativo. En el
caso de aquellas y aquellos estudiantes con Propuesta Pedagógica de Inclusión se deberán favorecer y
establecer los acuerdos y articulaciones necesarias entre el Nivel y la Modalidad de Educación Especial.

2) CIERRE DEL BIENIO 2020-2021 DURANTE 2022 - Materias / Áreas pendientes de acreditación
➢ Acreditación de las áreas pendientes del bienio 2020-2021: Las y los estudiantes de 1ro. a 6to. (ETP) 2021
que tengan hasta tres áreas pendientes (previas) correspondientes al bienio (es decir, comprenden los
espacios de 2020 y 2021 agrupados en áreas), tendrán instancias de intensificación de la enseñanza hasta
julio de 2022 (Comunicación Conjunta Nº1/21, octubre de 2021). A partir de agosto de 2022, la aprobación de
esas áreas se realizará a través de la presentación y acreditación en Comisiones Evaluadoras. En ambos
casos, corresponde a los contenidos enseñados enmarcados en el Curriculum Prioritario.
Las y los estudiantes que finalizaron 7mo. año en el año 2021 tendrán instancias de intensificación con
boletín abierto hasta el 30 de abril de 2022 (Comunicación Conjunta Nº1/21, octubre de 2021). A partir del 1°
de mayo la aprobación de las áreas pendientes se realizará a través de la presentación y acreditación en
Comisiones Evaluadoras.

3) PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMISIONES EVALUADORAS

● Para aquellas/os estudiantes que tengan pendientes el mismo espacio curricular de dos o más años se
podrán organizar acreditaciones integradas, estableciendo una evaluación areal y/o ciclada con los
contenidos prioritarios correspondientes.
● Previas por tramos (ya sea para una única materia o combinada con el punto anterior): tiene por objetivo
acompañar a las y los estudiantes a transitar un proceso de aprendizaje con la oportunidad de ir aprobando
los diferentes contenidos prioritarios para la acreditación, a través de instancias evaluativas parciales.
● Trabajos prácticos integradores que las/os estudiantes realicen a lo largo del mes correspondiente al
turno de evaluación establecido en el Calendario de Actividades Docentes.
● Trayectos intensivos, flexibilizando tiempos y/o espacios en articulación con las y los docentes de las
materias pendientes de acreditación.
● Cualquiera sea la forma de implementación, se deberá propiciar el desempeño de la y del estudiante a
través de trabajos prácticos, investigaciones, exposiciones orales, defensas, ejercicios, considerando estas
presentaciones como evaluaciones parciales cuyo promedio o ponderación constituirá la calificación final
del espacio curricular pendiente de acreditación.

4) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2022

La evaluación, calificación y acreditación se llevará a cabo en base a la integración de la valoración

cualitativa de los aprendizajes durante el proceso educativo con la calificación numérica final para cada
materia que componen la currícula del año escolar.
El instrumento de evaluación y acreditación será el Registro Institucional de Trayectoria Educativa (RITE).
(ver anexo 2)
La evaluación, calificación y acreditación de las trayectorias de las y los estudiantes se organizará teniendo
en cuenta la disposición cuatrimestral. De este modo:

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● Se entregarán Registros Institucionales de Trayectorias Educativas a estudiantes y sus familias dos veces
al año, uno al cierre del primer cuatrimestre y el otro, al cierre del segundo.
● Se entregarán informes de avance a mediados de cada cuatrimestre, comunicando a estudiantes y
familias los avances en los aprendizajes de las y los estudiantes, así también situaciones vinculadas a la
asistencia y/o discontinuidad de las trayectorias. Estos informes suponen un registro narrativo de la
trayectoria de las y los estudiantes. Tanto el primer como el segundo RITE contarán con una valoración
cualitativa que se expresará de acuerdo a las tres categorías valorativas establecidas: Trayectoria Educativa
Avanzada (TEA), Trayectoria Educativa en Proceso (TEP) y Trayectoria Educativa Discontinua (TED).
● El informe de avance del primer bimestre se entregará a las familias durante la primera semana del mes de
mayo.
● El informe de avance del segundo cuatrimestre se entregará a las familias durante la primera semana del
mes de octubre.
● Se realizará una evaluación integradora, en 2 (dos) materias teóricas y 1 (una) de taller o laboratorio.
La definición de la materia a evaluar será decisión del Equipo de Conducción de cada escuela (ver anexo
adjunto). La calificación de esa evaluación se tendrá en cuenta junto a las otras obtenidas a lo largo del
ciclo lectivo. La intención de esta evaluación es, por una parte, que las y los estudiantes puedan integrar los
conocimientos trabajados de forma secuenciada y articulada, y por otra, que las y los docentes encuentren
en esa instancia de evaluación otro momento de intensificación de la enseñanza; que además les permitirá a
las y los docentes y a la institución conocer y acompañar la trayectoria individual y grupal. Esta evaluación
integradora se llevará a cabo desde el 31/10 al 18/11 (tener en cuenta que no pueden tomarse más de 1
evaluación por día.
Se puede proponer:
■ Un trabajo integrador de la materia elegida, que se vaya desarrollando durante el último bimestre de cada
cuatrimestre.
■ Un trabajo integrador, en el que se articulen ambos cuatrimestres.
■ Un proyecto integrador que suponga algún tipo de intervención institucional: participación en proyectos
de ESI, proyectos de expresión y/o artísticos, de participación juvenil, proyectos socio-comunitarios,
productivos o de innovación en los que se evidencie el aprendizaje de los contenidos trabajados, en esa
materia.

Acreditación
● Se considerará que la materia ha sido aprobada cuando la/el estudiante tenga TEA en ambos
cuatrimestres.
● Las materias aprobadas se expresarán en números de la escala 7 (siete) a 10 (diez), completando el
espacio correspondiente en la calificación final de cierre.
● Se considerará materia no aprobada cuando la calificación sea TEP y TED en ambos cuatrimestres. En
este caso, será retomada en las instancias de intensificación de la enseñanza durante diciembre de 2022 y
febrero-marzo de 2023 a los fines de acreditar la misma.
● También se considerará no aprobada la materia cuando se tuvo TEP-TED en un cuatrimestre como se
especifica a continuación:
- TEA en el primer cuatrimestre y TEP/TED en el segundo. En este caso, intensificarán solo los contenidos
pendientes del segundo cuatrimestre, ya que lo anterior está aprobado.

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- TEP/TED en el primer cuatrimestre y TEA en el segundo. En este caso, intensificarán solo los contenidos
pendientes del primer cuatrimestre:
- Esta intensificación deberá ser incluida en el segundo cuatrimestre a partir de propuestas de enseñanza
que contengan contenidos trabajados en el primer cuatrimestre que la o el estudiante debe intensificar.
Luego de la intensificación, cuando la /el estudiante hubiera logrado la trayectoria educativa avanzada (TEA)
del primer cuatrimestre, deberá consignarse esta calificación en el RITE en la columna de Observaciones.
En caso de aún no haber aprobado el primer cuatrimestre, continuará la intensificación en diciembre y
febrero, si así correspondiere.
- También se podrá convocar a espacios de intensificación a contraturno con las y los docentes de
acompañamiento, como docentes con los módulos FORTE.

En cualquiera de los casos, la o el estudiante y su familia deberán conocer la propuesta pedagógica y/o
estrategias a desarrollar por la/el docente y dar notificación fehaciente. (por favor enviar las respectivas
calificaciones en el cuaderno de comunicados)

Cuadro síntesis

Primer Cuatrimestre Segundo Cuatrimestre Calificación final Materia

TEA TEA Aprobada

TEP/TED TEA No aprobada.
Intensificación del 1º
cuatrimestre durante el
segundo cuatrimestre con
extensión a diciembre y
febrero, si correspondiera.
TEA TEP/TED No aprobada.
Intensificación sólo del 2º
cuatrimestre en diciembre y
febrero, si correspondiera.
TEP/TED TEP/TED No aprobada.
Intensificación de toda la
materia

El RITE 2022 (Planilla de valoraciones/calificaciones) cuenta con un espacio para la calificación numérica
final de cada materia. Solo deberán completar la calificación anual y final a los alumnos/as que hubieren
aprobado la materia. En el caso que no hayan aprobado aún, quedaran en blanco (esto puede ocurrir al
finalizar el segundo cuatrimestre o tras los procesos de intensificación).

En las instancias de intensificación de diciembre 2022 y de febrero - marzo 2023, la escala de calificación
numérica para la aprobación de las materias será de 4 (cuatro) a 10 (diez) puntos.

5) ACOMPAÑANIENTOS PEDAGOGICOS ESPECIFICOS

Se estableció desde la Dirección General de Escuelas la implementación de los coordinadores y profesores

FORTE que ayudarán a los alumnos y alumnas, que en el ciclo lectivo 2022 estén en condiciones de NO
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APROBAR la materia en las instancias, fin del 2do cuatrimestre y diciembre 2022. Cada docente, le
proporcionará a los docentes COI y FORTE los puntos que deben cumplir los alumnos y alumnas para
aprobar la materia. La articuladora es la EOE AIXA, por favor comunicarse con ella para cualquier inquietud.

6) FECHAS Y CUESTIONES ADMINISTRATIVAS A TENER EN CUENTA PARA NOVIEMBRE Y

DICIEMBRE 2022

NOVIEMBRE
Sábados Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30

2y3 evaluación de saberes 3er año

7y8 evaluación por capacidades 7mo
10 y 11 Feria de Ciencias
14 Entrega de Trabajos de Circuito Diferenciado
14 al 17 olimpiadas nacionales 7mo (no accedimos)
17 fiesta de educación física 6to y 7mo
16 y 17 Act de preparación y pintura del auto 7mo EMC
17 al 20 Jovenes y Memoria 2022 (chapalmalal)
21 al 30 Cierre de 2º cuatrimestre 2022

Evaluación de saberes 3er año y evaluación por capacidades 7mo

El encargado de la Evaluación de saberes (3er año ciclo básico) y capacidades profesionales (7mo año) es
el jefe de Área Edgar Paz Sotelo, en estos días los alumnos y alumnas de estos años en particular serán
convocados únicamente para realizar dichas actividades.

Feria de Ciencias
Los encargados de la distribución de los espacios para la presentación de trabajos serán el jefe de área
Edgar Paz Sotelo y el jefe de departamento Pablo Henze, por favor solicitar a sus jefes de departamento y/o
área los espacios que necesitarán. Tener en cuenta que la concurrencia de los docentes a la FERIA será
OBLIGATORIA en el horario habitual, deberán firmar el parte diario y llenar el libro de temas con la leyenda
“realización de la FERIA de CIENCIAS”.

Entrega de Trabajos de Circuito Diferenciado

Los trabajos del circuito diferenciado están a cargo del vicedirector Gustavo López, cualquier inquietud
comunicarse con él.
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Fiesta de educación física 6to y 7mo

Hemos trasladado por motivos de logística la fiesta de educación física del 4 de noviembre al 17 de
noviembre, el valor para los docentes es de $500 con la entrada y él traslado sin cargo. Los docentes que
vayan en sus vehículos deberán pagar también el costo de la entrada de $500. Necesitamos la participación
de al menos 45 docentes, ya que la cantidad de estudiantes que estarían en condiciones de realizar esta
actividad es de 425. Por favor, los interesados en participar comuníquenselo a la preceptora María Marta
Verón conjuntamente con una fotocopia del DNI frente y dorso y la entrega del dinero. Es una instancia de
reencuentro tanto para los estudiantes como para nosotros ya que la volvemos a realizar después de 2
años, estaría muy bueno que la mayoría de los docentes de 6to y 7mo año puedan asistir. Para los
asistentes a la Fiesta será la única actividad que realizaran ese día, se entrega constancia de salida
educativa.

Jóvenes y Memoria 2022 (chapalmalal) y Desafio Eco YPF

Tener en cuenta que los alumnos y alumnas que están participando de Jóvenes y Memoria y del Desafío eco
YPF van a estar convocados en varias oportunidades por los docentes que realizan la salida, por lo cual,
sugiero que en esas fechas no programen evaluaciones y/o exposiciones.

Cierre de 2º cuatrimestre 2022

Por favor, cumplir con las fechas de cierre de calificaciones que van desde el 21 al 30 de noviembre, tener
en cuenta que se le va a tomar asistencia a los estudiantes hasta el 30 de noviembre, por lo cual, por más
que estén aprobados DEBERAN CONCURRIR hasta ese día a clases. Recuerden que los preceptores
deberán trabajar con sus planillas de calificaciones a partir del 1 de diciembre.

DICIEMBRE
Sábados Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 2
9 Feriado
3 4 5 6 7 8 Feriado Puente
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31

2, 3 y 4 competencia Desafio Eco YPF (Bariloche)

1 al 7 Semana de Intensificación 2022
Mesa de previos/Conformación de Com Eval de las áreas correp al bienio 2020-
12 al 14 2021
15 y 16 Fiestas de Egresados 2022
19 al 23 Mesas de Evaluación instancia Diciembre 2022
Evaluación de Materias Pendientes 2020-
26 al 30 2021-2022
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Semana de Intensificación 2022

Recuerden que la semana de intensificación es OBLIGATORIO tanto para los estudiantes como para los
docentes, si por algún motivo no pueden asistir en esa semana deberán citar a los estudiantes a través del
preceptor en otra instancia, dándole la posibilidad de tener la intensificación necesaria a todos los
estudiantes.
Mesa de previos/Conformación de Com Eval de las áreas correp al bienio 2020-
2021
A las mesas de previos/ comisión evaluadora de las áreas correspondientes al Bienio 2020-2021, solo
deberán asistir los docentes convocados en sus respectivos horarios, considerando que es convocatoria y
es OBLIGATORIA su asistencia, en caso de no asistir tendrá el ausente correspondiente.
Fiestas de Egresados 2022
Los docentes elegidos por los alumnos y alumnas para la entrega de diplomas, deberán, en el caso de no
poder concurrir avisarle al alumno/a que no va a poder asistir, así puede elegir a otro docente para la
entrega. Tener en cuenta que, el hecho de ser elegidos/as por los alumnos/as para tan importante tarea es
un privilegio y una distinción que tenemos que considerar como una de las mejores formas de decirnos que
somos importantes en la vida de los mismos, por favor, ser responsables.
Como se realizó el año pasado TODOS los docentes y preceptores que no participen de las Fiestas de
Egresados los días jueves 15 y viernes 16 deberán concurrir para ayudar a ornamentar y ordenar el SUM, en
sus horarios y/o turnos correspondientes.
Mesas de Evaluación instancia Diciembre 2022
Recuerden que la semana en donde se toma la evaluación de instancia Diciembre, es OBLIGATORIO tanto
para los estudiantes como para los docentes, si por algún motivo no pueden asistir en esa semana
automáticamente la mesa pasara al mismo día y horario de la semana próxima (Evaluación de
Materias Pendientes 2020-2021-2022)
Evaluación de Materias Pendientes 2020-2021-2022
todas las mesas que se han suspendido pasarán a esta semana en el mismo día y horario en que fueron
originariamente programadas.

Recuerden que todos los docentes deberán estar a disposición del establecimiento hasta el 30 de diciembre,
las vacaciones comenzarán a contarse a partir del día 2 de enero 2023, debiendo estar a disposición del
establecimiento nuevamente el día 10 de febrero 2023.
Espero estas consideraciones sean de utilidad y se cumplan con todas las actividades previstas y con las
fechas sobre todo para las calificaciones

Cualquier inquietud estoy a su disposición.

Saludos cordiales

Nancy Ferrara

Directora E.E.S.T Nº 2

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