0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
11 vistas2 páginas
Este documento presenta un estudio de caso sobre la realización de una exposición sobre marcos teóricos. Solicita que los estudiantes analicen una clase grabada, identifiquen los aspectos relevantes de su marco teórico, y modifiquen la clase para adecuarla a su tema, manteniendo los momentos de inicio, desarrollo y cierre. Proporciona fechas para el avance y la exposición, así como una rúbrica de evaluación.
Este documento presenta un estudio de caso sobre la realización de una exposición sobre marcos teóricos. Solicita que los estudiantes analicen una clase grabada, identifiquen los aspectos relevantes de su marco teórico, y modifiquen la clase para adecuarla a su tema, manteniendo los momentos de inicio, desarrollo y cierre. Proporciona fechas para el avance y la exposición, así como una rúbrica de evaluación.
Este documento presenta un estudio de caso sobre la realización de una exposición sobre marcos teóricos. Solicita que los estudiantes analicen una clase grabada, identifiquen los aspectos relevantes de su marco teórico, y modifiquen la clase para adecuarla a su tema, manteniendo los momentos de inicio, desarrollo y cierre. Proporciona fechas para el avance y la exposición, así como una rúbrica de evaluación.
Para realizar la siguiente actividad es necesario que se reúna de manera
virtual con su grupo de exposición sobre Marcos Teóricos y ver la clase grabada con link https://www.youtube.com/watch?v=fZLHWF4x4Kk , luego:
1. Analice la clase grabada y realicen críticas constructivas, para esto
deben escribir un punteo de las modificaciones que le harían a la clase y justifique. 2. Identifique en la clase todos los aspectos relevantes del Marco Teórico que le correspondió exponer a su grupo. 3. Finalmente, modifique la clase para lograr el objetivo propuesto por la profesora según los momentos de inicio, desarrollo y cierre para que estén adecuados a su Marco Teórico, si cree necesario puede modificar la actividad de la clase.
• Fecha de avance y responder consultar: viernes 25 de junio
• Fecha de exposición: martes 29 de junio • Tiempo máximo para exponer: 20 min • Importante: Pueden exponer algunos participantes del grupo y pueden presentar un documento Word. Pauta de evaluación Criterios Puntaje Puntaje ideal obtenido I. Realizan criticas constructivas para 10 mejorar aspectos relevantes de la clase II. Identifican todos los aspectos relevantes 20 según el Marco Teórico III. Realiza una adecuación de la clase según 30 el Marco Teórico, señalando los tres momentos de la clase. IV. La exposición se acota al tiempo 10 propuesto