FICHA TÉCNICA DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CARGOS DIRECTIVOS

Director: William SANCHEZ LOYOLA

A continuación, se presentan las fichas técnicas de cada subdimensión del modelo de evaluación del desempeño
en el cargo de directivo de IE “José Carlos Mariátegui de la chira “Michivilca de la modalidad de EBR. La calificación
de los criterios que tienen un asterisco (*) se encuentra a cargo del Minedu mientras que para los otros criterios
se requiere la valoración del Comité de Evaluación. A fin de que pueda identificar los principales elementos de las
fichas técnicas le presentamos un modelo de ellas.

FICHA TÉCNICA N. ° 1 – FICHA TÉCNICA N. ° 2 – FICHA TÉCNICA N. ° 3 – FICHA TÉCNICA N. ° 4 –

EBR EBR EBR EBR
Dimensión 1. Dimensión 1. GESTIÓN DE LOS Dimensión 1. GESTIÓN DE Dimensión 1. GESTIÓN DE
GESTIÓN DE LOS PROCESOS
PROCESOSPEDAGÓGICOS LOS PROCESOS LOS PROCESOS
PEDAGÓGICOS PEDAGÓGICOS PEDAGÓGICOS
Subdimensión 1. Subdimensión 2. Monitoreo Subdimensión 3. Subdimensión 4.
Planificación curricular de la práctica pedagógica en el Fortalecimiento del trabajo Seguimiento de los
aula docente aprendizajes
Nivel 1 (1 punto): Nivel 1 (1 punto): Nivel 1 (1 punto): Nivel 1 (1 punto):
No cumple con lo exigido No cumple con lo exigido No cumple con lo exigido en No cumple con lo exigido en
en el nivel 2. en el nivel 2. el nivel 2. el nivel 2.
Nivel 2 (2 puntos): Nivel 2 (2 puntos): Nivel 2 (2 puntos): Nivel 2 (2 puntos):
D1S1C1* Cumplimiento D1S2C1* Mediano D1S3C1 Impulso de la D1S4C1 Gestión de entrega
de planificación de las cumplimiento del monitoreo participación en acciones oportuna de informes de
experiencias de formativas promovidas por la progreso de las
aprendizaje UGEL, la DRE o el Minedu Y competencias.
Y D1S1C2* Apoyo D1S3C2 Acciones para el
pedagógico para la fortalecimiento de
planificación curricular de competencias docentes de
cierta utilidad. cierta utilidad Y D1S3C3
Retroalimentación a la
práctica pedagógica de cierta
utilidad
Nivel 3 (3 puntos): Nivel 3 (3 puntos): Nivel 3 (3 puntos): Nivel 3 (3 puntos):
D1S1C1* Cumplimiento D1S2C2* D1S3C1 D1S4C1 Gestión de entrega
de planificación de las Alto cumplimiento del Impulso de la participación oportuna de informes de
experiencias de monitoreo en acciones formativas progreso de las
aprendizaje Y promovidas por la UGEL, la competencias Y D1S4C2
Y D1S1C4* Apoyo D1S2C3* DRE o el Minedu Y Informes de progreso con
pedagógico para Organización de D1S3C4 niveles de logro Y
la planificación curricular información obtenida en Acciones para el D1S4C3 Generación de
de utilidad el monitoreo fortalecimiento de espacios para el análisis y la
Y D1S1C3* competencias docentes de reflexión de los
Cumplimiento de utilidad Y aprendizajes, e
planificación de sesiones D1S3C5 identificación de
o actividades de oportunidades de mejora
aprendizaje Y
D1S1C5* Conocimientos Retroalimentación a la
suficientes para brindar práctica pedagógica de
asesoría pedagógica utilidad Y
D1S3C6 Acciones para el
fortalecimiento de
competencias docentes
basadas en un diagnóstico.
Nivel 4 (4 puntos): Nivel 4 (4 puntos): Nivel 4 (4 puntos): Nivel 4 (4 puntos):
D1S1C1* Cumplimiento D1S2C4*Muy alto D1S3C1 D1S4C1 Gestión de entrega
de planificación de las cumplimiento Impulso de la participación oportuna de informes de
experiencias de del monitoreo en acciones formativas progreso de las
aprendizaje Y D1S1C6* Y promovidas por la UGEL, la competencias Y D1S4C2
D1S2C3* DRE o el Minedu Y Informes de progreso con
Apoyo pedagógico para
Organización de D1S3C6 Acciones para el niveles de logro Y
la planificación
información obtenida en fortalecimiento de D1S4C3 Generación de
curricular de alta competencias docentes espacios para el análisis y la
el monitoreo
utilidad Y D1S1C3* Y basadas en un diagnóstico Y reflexión de los
Cumplimiento de D1S2C5* D1S3C7 aprendizajes, e
planificación de Análisis de los resultados Acciones para el identificación de
sesiones o actividades obtenidos en el monitoreo fortalecimiento de oportunidades de mejora Y
de aprendizaje Y competencias docentes de D1S4C4 Estrategias para la
D1S1C5*Conocimientos alta utilidad Y D1S3C8 mejora de los aprendizajes
suficientes para brindar Retroalimentación a la elaboradas sobre la base
asesoría pedagógica práctica pedagógica de alta del análisis de los
utilidad Y resultados del avance de los
Y D1S1C7* Espacios
D1S3C9 estudiantes
para la planificación Fortalecimiento de las
curricular colegiada prácticas pedagógicas
mediante el trabajo
colegiado

FICHA TÉCNICA N. ° 5 – FICHA TÉCNICA N. ° 6 – FICHA TÉCNICA N. ° 7 – FICHA TÉCNICA N. ° 8–

EBR EBR EBR EBR
Dimensión 2. Dimensión2. Dimensión 2. Dimensión 3.
GESTIÓN DEL BIENESTAR GESTIÓN DEL BIENESTAR GESTIÓN DEL BIENESTAR GESTIÓN DE LAS
CONDICIONES OPERATIVAS
Subdimensión 5. Subdimensión 6. Subdimensión 7. Gestión de Subdimensión 8. Seguridad
Participación de la Relaciones interpersonal en la convivencia escolar y salubridad.
comunidad educativa la I. E.
Nivel 1 (1 punto): Nivel 1 (1 punto): Nivel 1 (1 punto): Nivel 1 (1 punto):
No cumple con lo exigido en elNo
nivel
cumple
2. con lo exigido en No cumple con lo exigido en No cumple con lo exigido en
el nivel 2. el nivel 2. el nivel 2.
Nivel 2 (2 puntos): Nivel 2 (2 puntos): Nivel 2 (2 puntos): Nivel 2 (2 puntos):
D2S5C1 Constitución D2S6C1Mediana promoción D2S7C1 IE cuenta con D3S8C1 IE espacio seguro
de instancias de las buenas relaciones normas de convivencia para la integridad física de
formales de interpersonales entre el aprobadas Y los estudiantes Y
participación de personal docente de la IE
la comunidad educativa. D2S7C2 IE cuenta con Libro D3S8C2 IE libre de riesgo
de Registro de Incidencias y sanitario para los
personal responsable del estudiantes Y
registro en portal SíseVe Y D3S8C3 IE acondicionada
D2S7C3 Identificación de ante situaciones de
situaciones de violencia emergencia y desastres
escolar
Nivel 3 (3 puntos): Nivel 3 (3 puntos): Nivel 3 (3 puntos): Nivel 3 (3 puntos):
D2S5C1 Constitución D2S6C2 Alta promoción de D2S7C1 IE cuenta con D3S8C1 IE espacio seguro
de instancias las buenas relaciones normas de convivencia para la integridad física de
formales de interpersonales entre el aprobadas Y los estudiantes Y
participación de la personal docente de la IE Y D2S7C2 IE cuenta con Libro D3S8C2 IE libre de riesgo
comunidad educativa D2S6C3 Buenas relaciones de Registro de Incidencias y sanitario para los
Y D2S5C2 Promoción de interpersonales del directivo personal responsable del estudiantes Y D3S8C3* IE
participación de las con los docentes de la IE registro en portal SíseVe Y acondicionada ante
familias Y D2S7C3 Identificación de situaciones de emergencia
D2S5C3 Alto liderazgo situaciones de violencia y desastres Y
democrático del escolar Y D2S7C4 Normas de D3S8C4 IE organizada para
directivo en la convivencia elaboradas con actuar ante situaciones de
gestión de la integrantes de la comunidad emergencia y desastres Y
participación de educativa y difundidas entre D3S8C5 Personal
docentes ellos Y D2S7C5 Atención de organizado para la
situaciones de violencia seguridad de los
escolar en la IE estudiantes durante
momentos críticos Y
D3S8C6 Intervención del
personal ante situaciones
que afectan la seguridad
del estudiante
Nivel 4 (4 puntos): Nivel 4 (4 puntos): Nivel 4 (4 puntos): Nivel 4 (4 puntos):
D2S5C1 Constitución de D2S6C4 Muy alta promoción D2S7C1 IE cuenta con D3S8C1 IE espacio seguro
instancias formales de de las buenas relaciones normas de convivencia para la integridad física de
participación de la interpersonales entre el aprobadas Y los estudiantes Y
comunidad educativa Y personal docente de la IE Y D2S7C2 IE cuenta con Libro D3S8C2 IE libre de riesgo
D2S5C2 Promoción de D2S6C5 Muy buenas de Registro de Incidencias y sanitario para los
participación de las relaciones interpersonales personal responsable del estudiantes Y
familias Y del directivo con los docentes registro en portal SíseVe Y D3S8C3 IE acondicionada
D2S5C4Muyalto liderazgo de la IE Y D2S7C3 Identificación de ante situaciones de
democrático del directivo D2S6C6 Acciones para que situaciones de violencia emergencia y desastres Y
en la gestión de la las relaciones escolar Y D2S7C4 Normas de D3S8C4 IE organizada para
participación de docentes interpersonales en la IE sean convivencia elaboradas con actuar ante situaciones de
Y buenas integrantes de la comunidad emergencia y desastres Y
D2S5C5 Funcionamiento educativa y difundidas entre D3S8C5 Personal
del CONE ellos Y D2S7C5 Atención de organizado para la
situaciones de violencia seguridad de los
escolar en la IE Y estudiantes durante
momentos críticos Y
D3S8C6 Intervención del
 D2S7C6 Acciones para la
prevención de situaciones de
violencia escolar
personal ante situaciones
que afectan la seguridad
del estudiante Y
D3S8C7 Prevención de
situaciones que amenacen
la salud, seguridad o
integridad de los
estudiantes

FICHA TÉCNICA N. ° 9 – FICHA TÉCNICA N. ° 10 – FICHA TÉCNICA N. ° 11 –

EBR EBR EBR
Dimensión 3. Dimensión 3. Dimensión 3.
GESTIÓN DE LAS GESTIÓN DE LAS CONDICIONES GESTIÓN DE LAS CONDICIONES
CONDICIONES OPERATIVAS OPERATIVAS OPERATIVAS
Subdimensión 9. Subdimensión10. Matrícula y Subdimensión 11.
Gestión de los recursos preservación del derecho a la educación Gestión transparente de los recursos
educativos financieros
Nivel 1 (1 punto): Nivel 1 (1 punto): Nivel 1 (1 punto):
No cumple con lo No cumple con lo exigido en el nivel 2. No cumple con lo exigido en el nivel 2.
exigido en el nivel 2.
Nivel 2 (2 puntos): Nivel 2 (2 puntos): Nivel 2 (2 puntos):
D3S9C1 Distribución D3S10C1 Matrícula y permanencia de D3S11C1 Integridad en la gestión de los
oportuna y cobertura estudiantes sin condicionamientos recursos financieros de la IE Y
del material educativo D3S11C2 Constitución del Comité de
para los estudiantes Gestión de Condiciones Operativas
enviado por el Minedu
Nivel 3 (3 puntos): Nivel 3 (3 puntos): Nivel 3 (3 puntos):
D3S9C1 Distribución D3S10C1 Matrícula y permanencia de D3S11C1 Integridad en la gestión de los
oportuna y cobertura estudiantes sin condicionamientos Y recursos financieros de la IE Y
del material educativo D3S10C2 Acceso al servicio educativo sin D3S11C2 Constitución del Comité de
para los estudiantes condicionamientos Y D3S10C3 Gestión de Condiciones Operativas Y
enviado por el Minedu Cumplimiento del horario de trabajo del D3S11C3 Generación o captación y uso
Y D3S9C2 Promoción personal docente y directivo Y de los recursos financieros de la IE
del uso del material D3S10C4 Registro oportuno de matrícula según normativa Y
educativo enviado en SIAGIE D3S11C4 Registro oportuno en el
por el Minedu sistema de información de
mantenimiento
Nivel 4 (4 puntos): Nivel 4 (4 puntos): Nivel 4 (4 puntos):
D3S9C1 Distribución D3S10C1 Matrícula y permanencia de D3S11C1 Integridad en la gestión de los
oportuna y cobertura del estudiantes sin condicionamientos Y recursos financieros de la IE Y
material educativo para D3S10C2 Acceso al servicio educativo sin D3S11C2 Constitución del Comité de
los estudiantes enviado condicionamientos Y D3S10C3 Gestión de Condiciones Operativas Y
por el Minedu Y Cumplimiento de horario de trabajo del D3S11C3 Generación o captación y uso
D3S9C2 Promoción del uso personal docente y directivo Y de los recursos financieros de la IE
del material educativo D3S10C4 Registro oportuno de matrícula según normativa Y
enviado por el Minedu Y en SIAGIE Y
D3S9C3 Promoción del uso
 de espacios y tecnología D3S10C5 Implementación de estrategias
con finalidad pedagógica de apoyo para permanencia de
estudiantes en situaciones de
vulnerabilidad
D3S11C4 Registro oportuno en el
sistema de información de
mantenimiento Y
D3S11C5 Gestión de recursos propios
según lo planificado y rendición de
cuentas

Realizado por:

 CELIS GABRIEL, Yvonne July

 ROJAS SANCHEZ, Betuel
 SANCHEZ FALCON, Roy Leonel
 DAVILA FALCON, Rivaldo