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1.1 A window on your world

Una ventana a tu mundo
Practice auxiliary verbs
Practicar los verbos auxiliares
Talk about profile pictures
Hablar de las fotos de perfil

SPEAKING
HABLAR
1. .
a. Work in pairs and look at the images. They are all profile photos on social
networking sites. What do you thing they say about the person who posted them?
Trabajad en parejas y mirad las imágenes. Todas son fotos de perfil en redes
sociales. ¿Qué crees que dicen de la persona que las ha publicado?
b. Do you have a personal profile photo? If so, what does it say about you? If not,
what photo would you use? Why?
¿Tienes una foto de perfil personal? Si es así, ¿qué dice de ti? Si no, ¿qué foto
utilizarías? ¿Por qué?

2. Look at photo b. Answer the questions.

Mira la foto b. Responde a las preguntas.
a. Do you think it’s a good profile photo? Why / Why not?
¿Crees que es una buena foto de perfil? ¿Por qué / por qué no?
b. Where do you think it was taken?
¿Dónde crees que fue tomada?
c. Why do you think she chose it?
¿Por qué crees que la eligió?

LISTENING
ESCUCHA
1. .
a. Suzanne has a web page with a weekly podcast. Listen to the introduction and
check your ideas in SPEAKING 2.
Suzanne tiene una página web con un podcast semanal. Escucha la introducción y
comprueba tus ideas en SPEAKING 2.
b. Listen to the rest of Suzanne’s podcast. Number photos a, c and d in the order in
which she talks about them.
Escucha el resto del podcast de Suzanne. Numera las fotos a, c y d en el orden en
que ella habla de ellas.

2. .
a. Work in pairs. Can you remember the answer to the questions?
Trabajen en parejas. ¿Puedes recordar la respuesta a las preguntas?
1) Why didn’t Jacques post a photo of himself?
¿Por qué Jacques no publicó una foto suya?
 2) What did he do at the Eifel Tower?
¿Qué hizo en la Torre Eifel?
3) Where were Dave and Suzanne when the photo was taken?
¿Dónde estaban Dave y Suzanne cuando se hizo la foto?
4) What happened to the man in the blue T-shirt that day?
¿Qué pasó con el hombre de la camiseta azul ese día?
5) Who took the photo of Gina?
¿Quién tomó la foto de Gina?
6) Who can look at Gina’s photos online?
¿Quién puede ver las fotos de Gina en Internet?

b. Listen again and check

Vuelve a escuchar y comprueba

GRAMMAR
GRAMÁTICA
1. .
a. Complete the estracts from the audio with the correct form of be, have or do. Leave
one blank empty.
Completa los fragmentos del audio con la forma correcta de ser, tener o hacer.
Deja un espacio en blanco.

1) S This is an interesting photo—it’s your profile photo, ………….. it? But why
………. You use one of yourself?
Esta es una foto interesante: es tu foto de perfil,¿No?. Pero, ¿por qué no has
utilizado una tuya?
J Well, I did think about it, but I felt a little shy, especially because I have
changed a lot since college.
Bueno, si lo pensé, pero me daba un poco de vergüenza, sobre todo porque he
cambiado mucho desde la universidad.

2) S I haven’t seen this photo before.

No habia visto esta foto antes.
D You have seen it -- you’re in it! That’s you in the middle! Don’t you
remember?
Tú ...................... La he visto... ¡tú estás en ella! ¡Eres tú en el
centro! ................. ¿te acuerdas?
S Oh yeah, I do !
Oh sí, yo ............. ¡!

3) D He climbed a tree on a dare and fell out on the way down.

Se subió a un árbol por un reto y se cayó al bajar.
S Oh, yes! He didn’t hurt himself though, did he?
¡Oh, sí! Sin embargo, se .................. lastimó, .................. él?
 4) S Well, everyone does look like they are having fun. So … who took the
photo?
Bueno, todo el mundo .................. parece que ......................... divirtiéndose.
Entonces... ¿quién .................... hizo la foto?
G My sister-in-law did.
Mi cuñada lo hizo.

b. Listen and Check your answers.

Escucha y comprueba tus respuestas.

2. Read the Grammar Panel. Complete 1-5 with examples from 1a.
Lee el panel de gramática. Completa del 1 al 5 con los ejemplos de 1a.
3.
a. Complete the questions with an auxiliary verb in the correct place. Which two
questions do not need an auxiliary?
Completa las preguntas con un verbo auxiliar en el lugar correcto. ¿Qué dos
preguntas no necesitan un auxiliar?
1) Are you on a social networking site? How long you been on it?
¿Estás en una red social? ¿Cuánto tiempo llevas en ella?
2) You’ve met all your online friends, you?
¿Has conocido a todos tus amigos de Internet?
3) Have people ever posted photos of you online without asking? How you feel
about this?
¿Alguna vez la gente ha publicado fotos tuyas en Internet sin preguntar?
¿Cómo te sientes al respecto?
4) Which of your friends posts the most photos online?
¿Cuál de tus amigos publica más fotos en Internet?
5) You don’t worry about who sees your online photos, you?
¿No te preocupa quién ve tus fotos en Internet?
6) What happens if I google your name?
¿Qué pasa si busco tu nombre en Google?

b. Work in pairs. Answer the questions in 3a. Remember to use the auxiliary in short
answers.
Trabajen en parejas. Respondan a las preguntas de la sección 3a. Recuerda
utilizar el auxiliar en las respuestas cortas.

PRONUNCIATION: Emphatic stress

PRONUNCIACIÓN: acento enfático
1. .
a. Listen to sentences 1-3. Are the words in bold stressed or unstressed?
Escuche las frases 1-3. ¿Las palabras en negrita están acentuadas o no?
1) I did think about it, but I felt a little shy.
Lo pensé, pero me dio un poco de vergüenza.
2) You have seen it–you’re in it!
Lo has visto, ¡estás en él!
 3) Yes, something did happen.
Sí, pasó algo.

b. Read Transcript 1.3 on page 42. Which sentence in 1a …….

Lee la Transcripción 1.3 en la página 42. ¿Qué frase de 1a .......
1) Contradicts something that was said before?
Contradice algo que se ha dicho antes?
2) Confirms that something is true?
Confirma que algo es cierto?
3) Says that the speaker changed his/her mind?
¿Dice que el hablante ha cambiado de opinión?

2. Listen again. Practice saying the sentences with the correct stress.
Escucha de nuevo. Practica las frases con el acento correcto.

3. .
a. Write two statements and responses with emphatic stress.
Escribe dos afirmaciones y respuestas con acento enfático.
You never post photos online.
Nunca cuelgas fotos en Internet.
I do post photos. Look at my Facebook page!
Sí que cuelgo fotos. Mira mi página de Facebook.

b. In pairs, practice reading your exchanges.

En parejas, practicad la lectura de vuestros intercambios.

AUXILIARY VERBS
VERBOS AUXILIARES
We use auxiliary verbs ………
Utilizamos los verbos auxiliares .........
1. To form some tenses:
Para formar algunos tiempos:
Be: They’re talking about profile photos.
Ser: Están hablando de las fotos del perfil.
Have: (1) ……………………….
Tener: (1) ............................
2. To form the negative:
Para formar el negativo:
I don’t remember him.
No lo recuerdo.
3. In Yes/No questions and short answers. The auxiliary verb always comes before the
subject in questions:
En las preguntas Sí/No y en las respuestas cortas. El verbo auxiliar siempre va
delante del sujeto en las preguntas:
(2)
………………………………………………
 (2) ......................................................
In short answers, use the pronoun + auxiliary:
En las respuestas cortas, utiliza el pronombre + auxiliar:
Yes, I have. No, he didn’t.
Sí, lo he hecho. No, no lo ha hecho.
4. In object questions:
En las preguntas de objeto:
What did you do? (What is the object of the question, you is the subject.)
¿Qué has hecho? (Qué es el objeto de la pregunta, tú es el sujeto).
(3)
……………………………………..
(3) ............................................
NOTE: in subject questions, we do not use a pronoun or do, does, did:
NOTA: en las preguntas de sujeto no se utiliza el pronombre ni do, does, did:
Who took the photo? NOT who did they take the photo?
¿Quién hizo la foto? NO ¿quién hizo la foto?
Sometimes we use an auxiliary in short answer to wh-questions too:
A veces también usamos un auxiliar en la respuesta corta a las preguntas wh:
Who took the photo? My sister did.
¿Quién hizo la foto? Lo hizo mi hermana.
5. In questions tags. We form question tags with an auxiliary verb and a pronoun. They
usually follow this rule:
En las etiquetas de las preguntas. Formamos etiquetas de pregunta con un verbo
auxiliar y un pronombre. Suelen seguir la siguiente regla:
+ statement, - tag You sold tickets, didn’t you?
+ enunciado, - etiqueta Has vendido entradas, ¿verdad?
- statement, + tag (4) ………………………………..
- enunciado, + etiqueta (4) ......................................
6. To add emphasis to the main verb:
Para añadir énfasis al verbo principal:
(5)
………………………………..
NOTE: do/does/did are always followed by the infinitive:
NOTA: do/does/did siempre van seguidos del infinitivo:
Every does look like they’re having fun!
¡Todos hacen parece que se están divirtiendo!
NOT Everyone does looks ….
NO Todo el mundo hace parece ....

SPEAKING
HABLAR
1. Work in small groups. Discuss the questions.
Trabaja en pequeños grupos. Discutid las preguntas.
 Imagine you’re putting together a photo gallery about your everyday life to post
online. What kind of photos would you include? What would they tell people about
you?
Imagina que estás preparando una galería de fotos sobre tu vida cotidiana para
publicarla en Internet. ¿Qué tipo de fotos incluirías? ¿Qué le dirían a la gente
sobre ti?