Recuerda que cada módulo está diseñado para que practiques cada una de las habilidades de segunda lengua

(inglés)
como se mencionó en el módulo 1:
• Speaking • Reading
• Listening • Writing

El módulo solo es el 30% de tu nota, el otro 60% son el final task y finalmente un 10% la autoevaluación.
En este modulo haremos un repaso del verb to be y de la estructura wh questios además de trabajar en preguntas
cerradas y abiertas, recuerda que ha pesar de que realices los ejercicios del módulo, es importante que realices los
ejercicios del final que se llaman final task ya que estos tienen el valor mas alto dentro del trabajo.

OBJECTIVE
At the end of the module you will be able to use yes/ no and WH questions (who, what, where, when, etc.) in
everyday situations to ask and provide personal information about you or somebody else.

GRAMMAR: YES/NO AND WH QUESTIONS

Usamos las wh questions para dar información

personal, sobre lugares u otras personas.
La estructura de las wh question es la siguiente.
Look at these examples:

TIP!
what’s she like = ¿Cómo es ella?
What’s San Francisco like? = ¿cómo es San Francisco?
Hol old are you? = ¿Qué edad tienes? (Para la edad utilizamos el verbo to be nunca el verbo have)
 Watch the video about Wh and yes no questions to understand how to ask questions in English.

Recuerda que las yes no questions son

preguntas que son cerradas es decir que su
respuesta es si o no en inglés.

Is + she + your sister ?

Es Ella tu hermana?

GRAMMAR EXERCISES
1. Fill in the gaps with the correct question word:
• A: …………… is Canberra? •
A: …………… is your schoolbag?
B: It’s in Australia. B: It’s in my room.
• A: …………… are John and Mandy? • A: ………... is your brother?
B: They are my friends. B: He is fine.
• A: …………… is your birthday? • A: ………… is she angry?
B: It’s on 23rd May. B: Because she is not at home with her
• A: …………… is the Thames? mother.
B: It’s a river in England. • A: ……………. Is Michael?
• A: …………… is the concert? B: He is 23 years old.
B: On Saturday. • A: …....... is that?
B: That is a Ferrari.
2. Fill in gaps with the correct question word (WH question word) and the correct form of verb to be (am
are is).
• A: ……… …… Brad Pitt? • A: ……… …… Ljubljana?
B: An actor. B: In Slovenia.
• A: ……… …… Etna and Milan? • A: ……… …… Berlin?
B: In Italy. B: Capital city of Germany.
• A: ……… …… a helmet? • A: …… ……. your parents.
B: A type of a hard hat. B they are 58 and 65 years old.
• A: ……… …… New Year’s Day? • A: …… .… your mother at school?
B: 1st January. B: because she is in a meeting with the
principal.

VOCABULARY

1.a. Match the word with its translation.

1. alto 4. Gracioso 7.Serio 10. Tímido/a 13. Pesado
2. hablador/a 5. Bonita/o 8. Amigable 11. Delgado/a 14. Callado/a
3. guapo 6. Amable 9. Bien parecido. 12. Bajito/a

Listen (audio 1) and practice.

Escucha el audio 1 y practica la pronunciación de estas palabras en el ejercicio 1 a.

Recuerda que para describir personas usamos los adjetivos, por ejemplo:
A: What´s Mary like?
B: She is funny, tall, and good-looking.

READING
 JESUS AND HELEN

Choose the most appropriate option for the following statements.

1. Helen is an actress?
a. Yes, she is an actress. b. No, she isn´t.
2. What time is Jesus first class?
a. At 5: 00 O’clock. b. at 7: 00 O’clock
3. Where is Jesus school?
a. Colombia b. at CU
4. Is Jesus interested in psychology?
a. No, he is not. b. yes, he is interested in that.
5. Why is Jesus at the library?
a. Because his exam is tomorrow. b. because he likes it.
6. How old is Jesus?
a. 19 b. 16
7. Where is Helen famous?
a. In Colombia. b. In Mexico.
8. Who’s Helen sister?
a. Sara b. Shakira
9. When is Helen’s birthday?
a. Next month. b. this week.
10. What is Jesus’ last name?
a. Garcia b. Lopez.
11. Is Helen 16?
a. Yes, she is 16 years old. b. NO, she isn’t
12. Is Sergio Helen’s boyfriend?
a. Yes, they are b. No, he isn’t. They are friends.
13. Why does Helen have a party this week?
a. Because it is her birthday b. because her friend planned it.
14. Is Jesus a student?
a. Yes, he is student. b. No, he is not a student.
15. Is Jesus at the school now?
a. Yes, he is at the library. b. No, he isn’t.
16. What’s is Helen last name?
a. Lopez. b. Gutierrez.

LISTENING
Wow! How´s that?

Escucha el audio 2 y resuelve el ejercicio de abajo.

Listening 2: Escucha el audio 3.
Sometimes we have the opportunity to meet new people, either in touristic places or just by chance.
This is an interview between two people who meet in the Natural History Museum in Mexico City.
Listen to the dialogue and answer the questions. You can listen to it as many times as you need
Complete with the correct information.

▪ What nationality is Arthur?

a. American b. Norwegian c. Canadian
▪ How Old is Arthur’s sister?
a. 17 years old b. 20 years old c. 28 years old.
▪ What is Arthur’s occupation?
a. Doctor b. Teacher c. Architect.
▪ What’s is he doing in Mexico?
a. Appreciating Mexican architecture b. Buying souvenirs. c. enjoying beaches.
▪ How old is Arthur’s pet?
a. 4 years old. b. 5 years old c. 2 years old.

WRITING
▪ Write a personal description between 50 – 90 words. These questions will help you.

− What's your name? - How old are you? - Have you got any brothers or sisters?

− Where do you live? - Have you got any pets? - What's your school?

− What's your favourite colour? - What's your favourite fruit?

− what’s your favourite animal? -what’s your favourite singer.

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 SPEAKING

En este ejercicio te vs a grabar a ti mismo haciendo preguntas sobre las respuestas en el perfil de

Facebook de Mark Zuckerberg. (las respuestas son donde indica la flecha) escucha el ejemplo y

realiza el resto de las preguntas.

CONGRATULATIONS YOU
HAVE COMPLETED
LESSON 3

RECUERDA A CONTINUACION REALIZAR LOS FINAL TASK

LOS QUE SIGUEN A CONTINUACION, RECUERDA QUE VALE
EL 60% DE TU NOTA FINAL.
 FINAL TASK

Writing final task

En espacio de la izquierda vas a poner una imagen de alguna persona y la derecha vas a hacer una descripción de
120 palabras sobre esa persona, recuerda todas las preguntas de wh quesitons que se hicieron usa esa información
y crea un texto de tu autoría, puedes poner una foto de algún amigo, o si prefieres puedes poner una imagen de
una revista e inventar la información sobre esa persona, recuerda que debe llevar toda la información posible ya
sea real o inventada si no tienes de quien hacer la descripción.

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El writing debe ser enteramente en inglés, no se debe usar traductor, solo si buscas una palabra que no entiendes.
Debe ser escrito con letra legible y en esfero preferiblemente ya que este se nota mejor a la hora de tomar a foto.
Recuerden que una cosa es el writing del módulo y otra cosa el writing del trabajo final.

CRITERION
1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 4 PUNTOS
CONTENIDO Y El contenido es El contenido no es El contenido es entendible El contenido es claro
DESARROLLO incompleto. comprensible. y adecuada la mayoría del y comprensible.
Contiene muy poca Contiene la mitad de los tiempo. Contiene todos
información. elementos requeridos. Contiene casi todos los elementos
Entender el mensaje El propósito del escrito no es elementos requeridos. requeridos.
requiere mucho muy claro. Entender el mensaje Entender el mensaje
esfuerzo. No se entiende bien el requiere un pequeño no requiere ningún
mensaje. esfuerzo para el lector. esfuerzo.
ORGANIZACION Los párrafos no Incluso aunque se ve como un Aunque el párrafo este Esta bien
Y ESTRUCTURA presentan un orden párrafo, no es clara la organizado, no es claro organizado el
claro. información. como empieza y como párrafo y se
termina. entiende toda su
idea.
GRAMATICA, Los errores Los errores gramaticales Hay más de 3errores Contiene un máximo
PUNTUACION Y gramaticales no dejan interfieren con el significado gramaticales, pero estos no de t3 errores
ORTOGRAFIA entender el del texto. interfieren con el significado gramaticales.
significado. Los errores ortográficos hacen del texto. Tiene un máximo de
Demasiados errores que el mensaje no sea claro. Hay más de 3 errores de 3 errores
ortográficos no dejan La falta de puntuación hace puntuación. ortográficos.
entender el mensaje. que no sea claro el mensaje. Hay más de tres errores No tiene más de 3
ortográficos. errores de
puntación.
USO DEL Uso inadecuado del Uso inadecuado del Pequeños errores en el uso El vocabulario
VOCABULARIO vocabulario y no deja vocabulario, sin embargo, no del vocabulario. usado es el
que el mensaje sea interfiere con el mensaje final. adecuado la
claro. mayoría de las
veces.
 SPEAKING FINAL TASK
En un audio no mayor de 2 minutos y no menor de un minuto y medio. Realizar el siguiente
ejercicio.
Vas a realizar la descripción como la final task de writing y vas a hablar de esa persona en particular como en el
ejercicio de escritura vas a incluir la descripción de la personalidad, para eso debes utilizar el vocabulario dado
en la unidad, además de dar toda la información relevante.
La información que debe ir en el audio es:
▪ edad ▪ número de teléfono ▪ gustos
▪ donde vive ▪ personalidad ▪ trabajo
▪ ocupación ▪ descripción física

recuerda que el audio debe no ser mayor de 2 minutos ni menor de 1:30

recuerda las reglas de la rubrica para que lo hagas muy bien.

CRITERION
1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS
USO DEL INGLES Cometes muchos errores Cometes algunos errores No cometes mas de 3 errores
gramaticales, que hace que gramaticales, pero te haces gramaticales a la hora de hablar.
tu comunicación no sea entender. Tu vocabulario es Tienes un buen uso del vocabulario y
buena limitado pero lo suficiente para la gramática.
Tu vocabulario es limitado y comunicar la idea. Expresas las ideas de manera clara
tus ideas no son claras. y sencilla.
FLUIDEZ Haces demasiadas pausas Vacilas algunas veces y pausas no Casi no vacilas al hablar, y las
incluso cuando es claro que naturales. Tienes algunos pausas son naturales.
estas leyendo. La dicción y la problemas de dicción y fluidez. Es La dicción y la fluidez son efectivas y
fluidez no son buenas. obvio que te encuentras leyendo y eficientes, si esta leyendo casi no se
el mensaje que tratas de trasmitir nota.
no es del todo claro.
PRONUNCIACION Tu pronunciación es muy Tienes algunos errores en la Casi no tienes errores de
pobre, con muchos errores y no pronunciación, pero el mensaje se pronunciación o al menos esto no
se entiende el mensaje. entiende y logras trasmitir la idea. afectan la idea principal de tu
mensaje.
USO DE LA NO usas la estructura there is Tu solo usa la estructura there is Usas la estruvtura there is there are
ESTRUCTURA o there are o la usas una sola there are dos veces en tu speaking. tres veces o más en tu mensaje.
THERE IS THERE vez.
ARE