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AUTORES:
Andrés de la Fuente Gámiz
Catalina Zamora Romero
CONTENIDOS
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1. INFORMACIÓN SOBRE LA PREPARACIÓN
La preparación será impartida por tres inspectores de educación, funcionarios de carrera, en activo
y con destino en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Llevamos más de 6 años preparando las
oposiciones al Cuerpo de Inspectores de Educación con excelentes resultados.
Se ofrece una preparación a distancia en la que se trabajarán las tres pruebas de las que consta
esta oposición. En consecuencia, recibirás:
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¿CÓMO TE AYUDAREMOS A CONSEGUIR TU OBJETIVO ?
Debido a las características de esta preparación y dado que tienes otras responsabilidades, estamos
convencidos de que la preparación que ofrecemos es la que más se ajusta a tus necesidades.
➢ 2 sesiones de forma asíncrona al mes, para que puedas ver las exposiciones de los temas
en cualquier momento y lugar. Nuestros temas se acompañarán de un formulario para
plantear cualquier duda que pueda surgir durante su estudio, las cuales serán tratadas en la
sesión en directo. Como resultado obtendrás un recopilatorio de todas las dudas resueltas
planteadas por todo el alumnado para cada uno de los temas.
- Se resolverán todas las dudas planteadas por el alumnado en relación con los temas y
supuestos explicados por el profesorado.
- Trabajaremos al menos dos veces cada curso el desarrollo por escrito del temario A, su
lectura y defensa ante el tribunal.
➢ Grabación de las sesiones, por si te perdiste algo o, simplemente, porque quieres repasar.
➢ Grupos reducidos. Las plazas se asignarán por riguroso orden de inscripción. Nuestros
preparadores se reservan la posibilidad de realizar una entrevista previa antes de aceptar la
admisión del alumnado.
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¿CUÁNDO DURAN LAS CLASES?
SESIONES ASÍNCRONAS
• El primer lunes del mes se alojará en nuestra plataforma los temas de la parte A,
sus presentaciones y una explicación sobre cada uno de los temas grabada por
nuestro profesorado.
• El segundo lunes del mes procederemos de la misma forma, pero con el temario B.
SESIONES EN DIRECTO
• El primero de ellos estará dedicado a resolver todas las dudas que hayan surgido
en relación con los temas de la parte A.
• El segundo estará dedicado a resolver todas las dudas que hayan surgido en
relación con los temas de la parte B y fundamentalmente a trabajar los casos
prácticos. La duración de esta sesión rondará entre las 3 y 4 horas.
Incluye los 55 temas de la parte A, los 35 temas de la parte B, sus presentaciones, más de 60
supuestos prácticos resueltos. Con la cuota también tendrás acceso a un banco legislativo propio,
a un recopilatorio de bibliografía, a nuestros foros y las actualizaciones gratuitas del temario.
*Incorporaciones posteriores al inicio de las clases que deseen acceder a los materiales ya tratados
(Opcional): precio a consultar.
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¿CÓMO ME INSCRIBO?
Una vez cumplimentado recibirás la información necesaria para formalizar la matrícula. Los grupos
son reducidos, por lo que las plazas se asignarán por riguroso orden de inscripción .
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3. TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS
SEPTIEMBRE DE 2021
6. La LOE. Estructura, Principios, fines y contenido. 5. La Inspección educativa en el ámbito territorial de - Guion para la resolución de supuestos.
7. El sistema educativo en España: características, la Administración educativa correspondiente. - Planteamiento 2 supuestos.
estructura y organización. Organización y funcionamiento. Acceso y provisión
42. Funciones y atribuciones de la Inspección de puestos de trabajo. Formación de los inspectores.
educativa. Normas básicas de funcionamiento.
Deontología profesional.
OCTUBRE 2021
45. Tipos de actuación del inspector en el centro. La 6. El Plan de Actuación de la Inspección educativa en - Resolución 2 supuestos.
visita de inspección. el ámbito territorial de la Administración educativa - Ampliación 1 supuesto.
46. Los informes de inspección. Clases de informes. correspondiente: objetivos, estructura y tipos de - Planteamiento 2 nuevos supuestos.
Normas para su elaboración y trámite.
actuaciones. Aplicación, seguimiento y evaluación.
40. La Inspección educativa en España: estudio
histórico
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NOVIEMBRE 2021
55. Distribución de competencias educativas entre el 11. El Currículo de la etapa de Educación infantil: - Resolución 2 supuestos.
Estado y las Comunidades Autónomas. Las objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y - Ampliación 1 supuestos.
competencias estatales en materia de educación criterios de evaluación - Planteamiento 2 nuevos supuestos.
47. Modalidades de intervención en el asesoramiento
30. El marco de intervención de la Inspección
a los equipos directivos, al profesorado y a los Educativa, sus contenidos competenciales en relación
distintos órganos de coordinación docente. La con el impulso de la mejora de los resultados
información a los sectores de la comunidad educativa. escolares de los centros.
26. Principales características del alumnado de 0 a 6
años. Finalidad de la Educación Infantil. Objetivos,
organización y principios pedagógicos. Normativa…
DICIEMBRE 2021
36. Los centros docentes. Requisitos mínimos de los 12. El Currículo de la Educación Primaria: objetivos, - Resolución 2 supuestos.
centros… competencias básicas, contenidos, métodos - Ampliación 1 supuesto.
37. Los centros privados. Tipos de centros. pedagógicos y criterios de evaluación. - Planteamiento 2 nuevos supuestos
Autorización de centros privados. Competencias y
carácter propio. Los centros privados concertados… 24. El Plan de Centro en el marco de la Ley 17/2007,
27. Principales características del alumnado de 6 a 12 de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía y de
años. Finalidad de la Educación Primaria. Objetivos, los Reglamentos Orgánicos de los Centros.
organización, principios pedagógicos y competencias Estructura y desarrollo del Plan de Centro, su
básicas. Evaluación general de diagnóstico. Normativa carácter integrador. Planes y programas de los
básica. centros educativos en Andalucía.
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ENERO 2022
34. Normativa sobre el profesorado de Educación 3. El régimen disciplinario del personal funcionario y - Resolución 2 supuestos.
Infantil y Primaria: requisitos de ingreso, selección, laboral dependiente de la Administración educativa - Ampliación 1 supuesto.
especialidades, adscripción y movilidad. correspondiente. Implicaciones en las tareas de - Planteamiento 2 nuevos supuestos.
35. Normativa sobre el profesorado de Educación inspección educativa. Los expedientes disciplinarios:
Secundaria: requisitos de ingreso, selección, normas procedimentales.
especialidades y movilidad. 23. Organización, funcionamiento y régimen jurídico
de la Administración de la Junta de Andalucía. La Ley
9/2007, de 22 de octubre, de Administración de la
SIMULACRO EXAMEN PARTE A. Junta de Andalucía. Estructura, principios, fines y
contenido.
FEBRERO 2022
25. La dirección de los centros públicos. El equipo 17. La dirección y la gestión de los centros docentes. - Resolución 2 supuestos.
directivo. Selección y formación de directores y Procedimiento de selección y nombramiento de - Ampliación 1 supuestos.
directoras. Competencias de la función directiva. directores y directoras en el ámbito territorial de la - Planteamiento 2 nuevos supuestos.
Modelos europeos de dirección y gestión de centros Administración…
52. La evaluación del sistema educativo: finalidades,
ámbitos, indicadores e instrumentos. Evaluaciones 29. La calidad y mejora de los centros y servicios en
generales de diagnóstico. Órganos de gestión… Andalucía. Las evaluaciones externas e internas.
50. La evaluación de la función directiva: modelos, Evaluación de Diagnóstico en Andalucía. Modelos de
finalidades, agentes e instrumentos de evaluación. gestión de calidad. Programas de Calidad y Mejora.
Actuación de la Inspección educativa. Redes de Centros de Calidad en Formación
Profesional.
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MARZO 2022
17. Principios y modelos generales de evaluación en el 21. Derechos y deberes lingüísticos en España. La - Resolución 2 supuestos.
sistema educativo. Tipos, fines y procedimientos de constitución y los estatutos de autonomía. Régimen - Ampliación 1 supuesto.
evaluación educativa de cooficialidad lingüística en los territorios - Planteamiento 2 nuevos supuestos
autonómicos. Leyes de normalización lingüística.
51. Evaluación interna y externa de los centros
Jurisprudencia.
docentes. Finalidades, estrategias e instrumentos.
Evaluación de procesos y de resultados. Informes de
evaluación. Los planes de mejora. Actuación de la
Inspección educativa
ABRIL 2022
44. La supervisión de la práctica docente y de la 8. Educación para la convivencia y para la - Resolución 2 supuestos.
función directiva. Técnicas e instrumentos. prevención de conflictos y resolución pacífica de los - Ampliación 1 supuesto.
Colaboración en su mejora continua. mismos. El Plan de convivencia. Derechos y deberes - Planteamiento 2 nuevos supuestos
49. La evaluación de la práctica docente del del alumnado en el ámbito territorial de la
profesorado: finalidades, indicadores, agentes e Administración educativa correspondiente.
instrumentos de evaluación. Participación de la
35. La Formación Permanente del Profesorado en
Inspección en la evaluación del profesorado. Andalucía. El Sistema Andaluz de Formación:
20. La formación del profesorado: la formación inicial estructura, organización y planes de formación.
y la formación permanente. Estructuras de.
Evaluación de la incidencia de la formación en la
práctica docente.
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MAYO 2022
39. La supervisión escolar: planteamientos, 7. Los derechos de la infancia. La protección jurídica - Resolución 2 supuestos.
tendencias y escuelas del menor en el ámbito territorial de la - Ampliación 1 supuestos.
43. La supervisión y control, desde el punto de vista Administración educativa correspondiente. - Planteamiento 2 nuevos supuestos.
pedagógico y organizativo del funcionamiento de los Responsabilidad penal de los menores.
centros educativos, así como los programas que en
28. La Formación Profesional para el empleo en
ellos inciden.
Andalucía. Centros integrados de Formación
30. Finalidad de la Formación Profesional. Normativa
Profesional. Acreditación de competencias
básica. La Ley de las Cualificaciones y de la Formación
Profesional. profesionales adquiridas a través de la experiencia
laboral. El Instituto Andaluz de Cualificaciones
SIMULACRO EXAMEN PARTE A. Profesionales.
JUNIO 2021
15. Las tecnologías de la información y de la 19. Las Tecnologías de la Información y la - Resolución 2 supuestos.
comunicación. Su incidencia en la educación y en la Comunicación en los centros escolares. Su utilización - Ampliación 1 supuesto.
gestión de los centros. en los ámbitos de administración y gestión y como - Planteamiento 2 nuevos supuestos.
instrumentos didácticos. Realizaciones… Papel de la
53. Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Inspección de Educación.
Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. 23. Organización, funcionamiento y régimen jurídico
Tramitación de los procedimientos administrativos. de la Administración de la Junta de Andalucía. La Ley
9/2007, de 22 de octubre, de Administración de la
Junta de Andalucía. Estructura, principios, fines y
contenido.
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4. INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LAS OPOSICIONES
Quienes deseen participar en estas convocatorias deberán reunir los siguientes requisitos:
FASE DE OPOSICIÓN.
Tres partes sin un orden preestablecido, si bien en la CCAA de Andalucía lo habitual es seguir
el siguiente:
2. Desarrollo por escrito de un tema referido a la parte A del temario, elegido por el
aspirante de entre dos extraídos por sorteo por el tribunal.
3. Exposición oral de un tema referido a la parte B del temario, elegido por el aspirante
de entre dos extraídos por sorteo por el tribunal.
Para superar la prueba, los aspirantes deberán obtener, en cada parte de la misma, al menos
la mitad de la calificación máxima establecida, siendo la puntuación final el resultado de
ponderar en un 40% la puntuación obtenida en la parte 1 y en un 30% cada una de las otras
dos partes.
Los órdenes de las pruebas se determinarán en las convocatorias respectivas, así como los
materiales que se utilizarán utilizar en el caso práctico.
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FASE DE CONCURSO.
Se valorará:
En todo caso, los baremos de las convocatorias deberán respetar las especificaciones básicas
que se recogen en el anexo III del Real Decreto 276/2007.
FASE DE PRÁCTICAS.
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