Lengua y Literatura III° Medio

Mr. Néstor Morales

Los recursos lingüísticos son herramientas que
produce el emisor para captar la atención del
receptor en un texto, ya sea escrito u oral. Para
determinar que un texto es bueno no simplemente se
debe analizar el contenido, sino que también es
importante la manera de presentarlo y de intentar
transmitir la información al lector de la forma más
amena posible.
¿Qué son los recursos lingüísticos y ejemplos?
El lenguaje es la manera que tenemos los humanos de transmitir una idea a otro individuo, pero
para que esta información llegue en forma de mensaje, tiene que poderse descifrar por parte
del receptor. Hay varias herramientas que un emisor puede usar para hacerse entender y estos
son los recursos lingüísticos.

Por lo tanto, podemos definir que un recurso lingüístico es el medio que utilizamos cuando
tenemos la necesidad de comunicar algo. Un buen texto no dará solamente información sin
ningún tipo de orden, sino que estará ordenado de manera que se puedan identificar los
enunciados, transiciones, organización de las ideas y se emplearan varias figuras que le darán
vida al texto. También se conocen como recursos literarios y son muy comunes en nuestra
lengua.

A fin de comunicar de una manera eficiente, pero también entretenida a nuestro interlocutor,
existen 5 categorías de recursos lingüísticos que son las que veremos a continuación.
Cuáles son los tipos de recursos lingüísticos

A continuación vamos a mostrarte los 5 tipos de recursos

lingüísticos diferentes que existen y sus ejemplos, para que puedas
comenzar a usarlos en tus textos y a identificarlos en tus lecturas.

fonéticos
semánticos
Recursos lingüísticos morfológicos
cohesivos
del soporte
Recursos lingüísticos fonéticos
Los recursos fonéticos son aquellos que a través de algún tipo de sonido ayudan a que el
texto sea más bonito, más entretenido o tenga más ritmo. Existen diferentes
herramientas fonéticas que podemos utilizar:

Onomatopeya: Es una palabra que imita un sonido natural. Por ejemplo: Me asusté
cuando escuché el ding dong del timbre.
Paronomasia: Se colocan dos palabras de sonidos similares unidas para que el
receptor active su mente y tenga que pensar durante un momento. Por ejemplo: El
cabello del caballo era muy largo y suave.
Palíndromos: Solamente existe en el lenguaje escrito, ya que son frases que se leen
igual del derecho y del revés. Por ejemplo: Isaac no ronca así.
Aliteración: Se repite varias veces un mismo sonido de manera que capta la
atención del oyente. Es muy empleado en el texto oral. Por ejemplo: Bajo el ala aleve
del leve abanico (Rubén Darío).
Recursos lingüísticos semánticos
Son todas aquellas figuras retóricas que se utilizan sobre todo en el lenguaje poético, pero que
también pueden servirnos como herramientas para nuestros textos en el día a día. Este recurso
lingüístico tiene que ver con el significado de las palabras:

Metáfora: Es el más común y el más utilizado. Se trata de comparar dos elementos

diferentes por el único punto de semejanza que se encuentre. Esta semejanza puede ser
objetiva (todo el mundo ve que se parecen) u objetiva (solamente el escritor ve el parecido).
Es muy usado en los textos literarios, pero de hecho en nuestro lenguaje diario las usamos
mucho sin darnos cuenta. Por ejemplo: El cielo está llorando. Sabemos perfectamente que es
lluvia, sin embargo, queremos comparar las gotas de agua con las lágrimas de una persona
que llora.
Metonimia: La metonimia es un recurso por el que se le llama a un objeto con el nombre de
otro y es totalmente aceptado por todo el mundo. Este es un recurso muy usado en el
lenguaje oral. Por ejemplo: Pásame el azúcar. La persona que recibe esta orden no cogerá
los granos de azúcar con su mano y te los dará, sino que simplemente te acercará el
azucarero.
Comparación: La comparación o símil es una comparación entre dos
elementos que tienen cierta similitud, aunque solamente sea en un
aspecto muy característico. Normalmente, se utiliza con el nexo “como”
en medio. Por ejemplo: La mujer estaba fría como un témpano. La mujer
no se parece para nada a un témpano físicamente, la única similitud que
existe entre los dos objetos es el frío y por eso los compara.
Antítesis: La antítesis es contraponer una frase con otra que tiene un
significado opuesto. Por ejemplo: La peor soledad es sentirse solo
estando acompañado.
Alegoría: La alegoría es un conjunto de metáforas seguidas dentro de un
texto. Por ejemplo: El mito de la caverna de Platón, nos explica un
seguido de imágenes metafóricas que en su conjunto tienen un
significado.
Hipérbole: Es la herramienta con la cual maximizamos o
minimizamos las cualidades o acciones de algo o alguien para
captar la atención del lector de una manera rápida y eficaz. Por
ejemplo: Tengo tantísima hambre que me comería una vaca yo
solo y seguiría teniendo hambre.
Prosopopeya: Consiste en atribuir cualidades humanas a seres
que no lo son para que el lector pueda entender mejor lo que le
queremos contar. Por ejemplo: El viento susurraba palabras a su
oído. El viento no puede susurrar, pero compara el sonido que
hace y le atribuye una cualidad humana que se le parezca, en
este caso el susurro.
Recursos lingüísticos morfológicos
Son aquellos recursos lingüísticos que nos ayudan a resaltar una parte del texto indicando
que es más importante o que existe un orden concreto de prioridades. De esta manera, el
lector puede ordenar mejor los conceptos en su cabeza para que le sea más fácil entender y
recordar.

Enumeración: Es un cúmulo de sustantivos que tienen un significado igual o muy

parecido, a fin de resaltar esa idea o concepto y que quede grabada en la mente del
receptor. Por ejemplo: Ella no es buena persona, no merece amor, compasión, respeto ni
cariño. Con un único sustantivo lo hubiéramos entendido igual, no obstante el escritor
quiere poner énfasis en este momento.
Epíteto: El epíteto un recurso lingüístico que sirve para resaltar una cualidad evidente de
un objeto o persona. El objetivo es resaltar las cualidades de alguien o algo de una
manera muy intensa. Por ejemplo: Que bonito es pasear por la noche oscura. Ya
sabemos que la noche es oscura, siempre lo es, no hace falta señalarlo, pero lo hacemos
para dar un mayor énfasis a esta característica de la noche, la oscuridad.
Recursos lingüísticos cohesivos
Los recursos lingüísticos cohesivos son aquellos que nos ayudan a organizar el texto. Además,
relacionan todas las ideas para que el texto no parezca un conjunto de estructuras aisladas
sino una unidad. Estos son los diferentes tipos de cohesivos que existen:

Conectores: Son palabras que se utilizan como puentes entre las oraciones para unirlas
entre ellas en un párrafo y también son palabras que se posicionan entre párrafos para
unirlos entre ellos. Unen cada una de las estructuras de un texto para hacer que sea una
sola unidad. Los conectores pueden indicar jerarquía, orden, oposición, etc. Por ejemplo:
En primer lugar, por último, en cambio, en resumen, a continuación, etc.
Referencias anafóricas: Son pronombres o sustantivos que hacen referencia a un
sujeto que ya ha aparecido anteriormente en el texto. Esto nos ayuda a que el texto no
sea repetitivo. Por ejemplo: Marta había visto el precipicio y ahora ya no tenía miedo de
las simples arañas, sino que tenía miedo de eso. La palabra “eso” hace referencia al
precipicio.
Referencia catafórica: Son pronombres o sustantivos que hacen
referencia a un sujeto que aparecerá más tarde en el texto. Esto nos
ayuda a que el texto no sea repetitivo. Por ejemplo: Los voy a invitar a
todos: a mis amigos, a mi familia, a mis compañeros de trabajo, etc. La
palabra “todos” hace referencia a toda la gente que se ha citado
posteriormente.
Anáfora: Una anáfora es el hecho de repetir la misma palabra al inicio de
cada oración o frase. Por ejemplo: En el mar hay una torre, en la torre hay
una ventana, en la ventana hay una niña. Hemos comenzado 3 veces con la
misma palabra “en”.
Hipérbaton: El hipérbaton consiste en cambiar de orden las palabras para
lograr un significado con matices distintos. Por ejemplo: El pobre hombre
venía caminando no es lo mismo que el hombre podre venía caminando.
Asíndeton: Se trata de suprimir palabras para dar más urgencia al texto.
Por ejemplo: Sube, cógelo, baja y tíralo. La frase correcta sería: sube a
casa, coge el libro, baja a la calle y tira el libro.
Polisíndeton: Es el contrario al asíndeton y consiste en poner palabras de
más para hacer que el texto transcurra más lento y pesado por algún
motivo. Por ejemplo: Sube a casa y coge el libro y baja a la calle y tira el
libro. Hacemos un uso excesivo de la y para que se vea la pesadez.
Adverbios: Utilizamos los adverbios para realzar una cualidad del verbo.
Los usamos para que nuestros textos queden con más matices y el lector
pueda entrar más en la historia. Por ejemplo: ¿Hoy va a venir tu amigo que
vive lejos?. No nos hace falta saber donde vive el amigo, pero eso nos da
más información y automáticamente llama nuestra atención.
Recursos del soporte
Los recursos del soporte son todos aquellos que nos ayudan a ampliar la
información que nos está dando el texto.

Un buen ejemplo sería la bibliografía, que nos permite saber de dónde

proviene toda esa información. Otro recurso serian las notas a pie de
página que nos permiten explicar algo sin tener que romper la
continuidad del texto.
Bibliografía
Cassany, D. (2016). Recursos lingüísticos en línea: Contextos, prácticas y retos. Revista
signos, 49, 7-29.

Concha, S., Aravena, S., Coloma, C. J., & Romero, V. (2010). Escritura expositiva en tres
niveles de escolaridad: coherencia y dominio de recursos lingüísticos. Literatura y
lingüística, (21), 75-92.