COLEGIO NOVO MUNDO

DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
Profesor(a): PROFESORES DE TERCEROS BASICOS

CURSO 3° BASICO MATEMATICA GUÍA N°2 DE MARZO.

“Puedes sumar y restar lo que sea”

Estudiante: ___________________________________Curso:3°__Fecha: ___/___/2022

Objetivo de aprendizaje: OA 9: Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el

ámbito del 0 al 100: usando un lenguaje cotidiano y matemático para describir acciones desde su
propia experiencia, resolviendo problemas con una variedad de representaciones

I. Lee junto a tu profesora los siguientes problemas matemáticos y resuelve:

Inicio Habilidades: Resolver problemas-(analizar)

1. La señora Elsa debe preparar una ensalada de pepinos con tomate para el almuerzo de
los niños del 2° básico del colegio.
Ella sabe que necesita 15 tomates y 12 pepinos y solo tiene los que aquí ves.

2. Dibuja los tomates y pepinos que faltan.

a. ¿Cuántos tomates y pepinos faltan en total? _______ Tomate y ______ Pepinos.
b. ¿Qué cálculos debes realizar para saberlo? __________________
c. Realiza tus cálculos y comparte tus resultados.

II. Observa los siguientes ejercicios, lee atentamente y resuelve:

Desarrollo Habilidades: Representar-(Aplicar)

Al observar los siguientes bloques de cuadrados puedes notar que en cada uno está
contenida una suma. Se han escogido dos sumandos para obtener el total.

1. Encuentra los sumados y completa la información. Guíate por el ejemplo.

1. 6 + 3 = 9 cuadrados

2.
__________ + _________ = _________

3.

__________ + _________ = _________

4.

__________ + _________ = _________

 III. Lee el siguiente problema y resuelve de manera autónoma y luego entrega tu
resultado:

Cierre
Habilidades: Argumentar y Comunicar-(Analizar)

Lee el desafío planteado y contesta a partir de la observación de la imagen.

1.¿Cuántas manzanas y peras son necesarias para que se cumpla esta adición?

12 manzanas + 12 peras = __________

Dibuja las frutas que faltan y resuelve.

Comentemos entre todos(as)

1. ¿Tuvieron alguna dificultad para realizar el trabajo de la clase?

Si fue así, ¿cómo la resolvieron