“Sesión de clase 2022” / Semana 8

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Comunicación Grado: 5° Secundaria

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Obtiene información del texto escrito.  Literatura  - Sustenta su posición sobre las relaciones de poder e
clásica ideologías de los textos.
occidental:
griega Homero:
Ilíada y Odisea

I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:

1. TEMA: Literatura clásica occidental.
a. https://www.youtube.com/watch?v=Lw9sShAeMzs
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Analiza la teoría planteada en el Libro del Área (pág.38-46)

II. TAREA:
 Elaborar un díptico sobre el tema abordado en la sesión.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 8

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Comunicación Grado: 4° Secundaria

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Obtiene información del texto escrito.  Literatura de la  - Sustenta su posición sobre las relaciones de poder e
Conquista ideologías de los textos.

I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:

1. TEMA: Literatura de la conquista
a. https://www.youtube.com/watch?v=AeR24Jzm2EY

TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Analiza la teoría planteada en el Libro del Área (pág.33-35)

II. TAREA:
 Elaborar un díptico sobre el tema abordado en la sesión.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 8

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Comunicación Grado: 5° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Utiliza convenciones del lenguaje  Cuento de  Utiliza recursos gramaticales (sustantivo, adjetivo y
escrito de forma pertinente. ciencia ficción. determinantes) y ortográficos (concurrencia vocálica)
que contribuyen al sentido de su texto.

I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:

1. TEMA: Cuento de ciencia ficción (Cómo escribir ciencia – ficción)
a. https://www.youtube.com/watch?v=vJGCAvvtZdI
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Repaso de la teoría del Libro del área (pág.36)
2. REDACCIÓN:
a) Revisión de los esquemas de planificación.
b) Elaboración y corrección de la primera versión.

II. TAREA:
 Subir la versión final de los cuentos de ciencia ficción en formato Word al padlet.

NOTA: El link del padlet ya fue compartido en la sesión de la (semana 07)

 “Sesión de clase 2022” / Semana 8

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Comunicación Grado: 4° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Utiliza convenciones del lenguaje  Carta de opinión  Utiliza recursos gramaticales (sustantivo, adjetivo y
escrito de forma pertinente. determinantes) y ortográficos (concurrencia vocálica)
que contribuyen al sentido de su texto.

I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:

1. TEMA: ¿Cómo escribir una carta de opinión?
a. https://www.youtube.com/watch?v=5eMmsg0mUw8
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Repaso de la teoría del Libro del área (pág.31)
2. REDACCIÓN:
a) Revisión de los esquemas de planificación.
b) Elaboración y corrección de la primera versión.

II. TAREA:
 Subir la versión final de la carta de opinión en formato Word al padlet.

NOTA: El link del padlet ya fue compartido en la sesión de la (semana 07)

 “Sesión de clase 2022” / Semana 8

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Razonamiento Verbal Grado: 2° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Reflexiona y evalúa la forma, el  Raíces griegas.  Reconoce el significado de las raíces griegas en
contenido y el contexto del texto oraciones..
escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:
1. TEMA: Raíces griegas.
a. https://www.youtube.com/watch?v=QiWimgJT_UA
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Responde la siguiente pregunta y transcribe los siguientes cuadros.
* Según el vídeo, responde la siguiente interrogante.
II. TAREA:
 Imprime y resuelve la siguiente ficha de trabajo.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 8

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Razonamiento Verbal Grado: 5° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Reflexiona y evalúa la forma, el  Raíces griegas.  Reconoce el significado de las raíces griegas en
contenido y el contexto del texto oraciones..
escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:
1. TEMA: Raíces griegas.
a. https://www.youtube.com/watch?v=QiWimgJT_UA
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Transcribe los siguientes cuadros.
II. TAREA:
 Imprime y resuelve la siguiente ficha de trabajo.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 8

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Razonamiento Verbal Grado: 3° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Reflexiona y evalúa la forma, el  Raíces griegas.  Reconoce el significado de las raíces griegas en
contenido y el contexto del texto oraciones..
escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:
1. TEMA: Raíces griegas.
a. https://www.youtube.com/watch?v=QiWimgJT_UA
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Transcribe los siguientes cuadros.
II. TAREA:
 Imprime y resuelve la siguiente ficha de trabajo.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 8

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Razonamiento Verbal Grado: 1° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Reflexiona y evalúa la forma, el  Raíces griegas.  Reconoce el significado de las raíces griegas en
contenido y el contexto del texto oraciones..
escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:
1. TEMA: Raíces griegas.
a. https://www.youtube.com/watch?v=QiWimgJT_UA
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Transcribe los siguientes cuadros.
II. TAREA:
 Imprime y resuelve la siguiente ficha de trabajo.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 9

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Comunicación Grado: 5° Secundaria

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidad Campo temático Desempeño

 Adecúa, organiza y desarrolla las ideas  Análisis de casos  Contrasta su experiencia y conocimiento con el contexto
de forma coherente y cohesionada. sociocultural de sus interlocutores.

I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:

1. TEMA: Análisis de casos.
a. https://www.youtube.com/watch?v=Wz_sQcZS0xI

TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Transcribe el organizador planteado en el Libro del Área (pág.53)

¡No olvides aplicar la técnica del subrayado!

II. TAREA:
 Elabora un cuadro comparativo sobre la literatura griega y latina.
Considerar:

Instrucciones:
Lee el siguiente caso y luego resuelve el ejercicio:

Dick nació en EE.UU, hace 20 años. Cuando tenía 5 años su familia emigró a Perú. Tuvo la oportunidad
de ir a la escuela y conocer compañeros de la región (selva). Aquellos niños contaban las costumbres
y tradiciones de su región, pero debido a su falta del dominio del idioma español él no podía
relacionarse fácilmente con ellos, y por eso siempre andaba solo.

Después de once años de haberse instalado en Perú, la familia de Dick tuvo que migrar nuevamente
para trabajar en una finca al sur de EE.UU. Allí conoció a niños y niñas procedentes de las provincias
de Pichanaki, Rió Negro y Perené, con quienes no tardó en entablar lazos, ya que, podía comunicarse
con ellos en español y en ciertas ocasiones les ayudaba con el dominio del inglés.

Ejercicio:
1. Identifica el problema que Dick tuvo que enfrentar al emigrar.
2. Propón dos alternativas de solución que Dick podría seguir para afrontar el desafío de
comunicarse en un nuevo idioma.
3. Escoge la forma que creas más adecuada para Dick y explica por qué la elegiste.
4. ¿Por qué considerar que Dick se mostró interesado en ayudar a aquellos niños en el dominio
del idioma del inglés?
 “Sesión de clase 2022” / Semana 9

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Comunicación Grado: 4° Secundaria

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna

Capacidad Campo temático Desempeño

 Reflexiona y evalúa la forma, el * Análisis de casos  Emite un juicio crítico sobre la eficacia y validez de la
contenido y el contexto del texto información considerando los efectos del texto en los
escrito. lectores contrastando su experiencia y conocimiento con
el contexto sociocultural del texto
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:
1. TEMA: Análisis de casos.
a. https://www.youtube.com/watch?v=hdpFZ9-eUTg
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Transcribe el organizador planteado en el Libro del Área pág (42).

¡No olvides aplicar la técnica del subrayado!

II. TAREA:
Instrucciones:
Lee el siguiente caso y luego resuelve el ejercicio:

Dick nació en EE.UU, hace 20 años. Cuando tenía 5 años su familia emigró a Perú. Tuvo la oportunidad de ir a la
escuela y conocer compañeros de la región (selva). Aquellos niños contaban las costumbres y tradiciones de su
región, pero debido a su falta del dominio del idioma español él no podía relacionarse fácilmente con ellos, y por
eso siempre andaba solo.

Después de once años de haberse instalado en Perú, la familia de Dick tuvo que migrar nuevamente para trabajar
en una finca al sur de EE.UU. Allí conoció a niños y niñas procedentes de las provincias de Pichanaki, Rió Negro y
Perené, con quienes no tardó en entablar lazos, ya que, podía comunicarse con ellos en español y en ciertas
ocasiones les ayudaba con el dominio del inglés.

Ejercicio:
1. Identifica el problema que Dick tuvo que enfrentar al emigrar.

2. Propón dos alternativas de solución que Dick podría seguir para afrontar el desafío de comunicarse en un nuevo
idioma.

3. Escoge la forma que creas más adecuada para Dick y explica por qué la elegiste.

4. ¿Por qué consideras que Dick se mostró interesado en ayudar a aquellos niños en el dominio del idioma del
inglés?
 “Sesión de clase 2022” / Semana 9

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Comunicación Grado: 5° Secundaria

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Obtiene información del texto escrito.  Literatura  Selecciona datos específicos y detalles en diversos tipos
clásica de texto de estructura compleja y con información
occidental: contrapuesta y ambigua, así como falacias, paradojas,
latina Virgilio: matices y vocabulario especializado.
Eneida.

I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:

1. TEMA: Literatura clásica occidental latina.
a. https://www.youtube.com/watch?v=VWuGm2qMbZY
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Analiza la teoría planteada en el Libro del Área (pág.47-50)

¡No olvides aplicar la técnica del subrayado!

II. TAREA:
 Elabora un cuadro comparativo sobre la literatura griega y latina.
Considerar:
* Representantes
LITERATURA GRIEGA LITERATURA LATINA
Contexto histórico Contexto histórico

Representantes Representantes

Obras literarias Obras literarias

 “Sesión de clase 2022” / Semana 9

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Razonamiento Verbal Grado: 3° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

Capacidad Campo temático Desempeño

 Reflexiona y evalúa la forma, el  Referencia  Reconoce los mecanismos que facilitan la coherencia en
contenido y el contexto del texto contextual diferentes ejercicios.
escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:
1. TEMA: Referencia contextual.
a. https://www.youtube.com/watch?v=dUbgxWLlWpc
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Estructura la teoría brindada en el libro pág (27) en un organizador de
conocimientos.

¡No olvides aplicar la técnica del subrayado!

II. EJERCICIOS:
 Resolución de los ejercicios planteados en el libro.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 9

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Razonamiento Verbal Grado: 3° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

Capacidad Campo temático Desempeño

 Reflexiona y evalúa la forma, el  Referencia  Reconoce los mecanismos que facilitan la coherencia en
contenido y el contexto del texto contextual diferentes ejercicios.
escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:
1. TEMA: Referencia contextual.
a. https://www.youtube.com/watch?v=dUbgxWLlWpc
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Estructura la teoría brindada en el libro pág (27) en un organizador de
conocimientos.

¡No olvides aplicar la técnica del subrayado!

II. EJERCICIOS:
 Resolución de los ejercicios planteados en el libro.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 9

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Razonamiento Verbal Grado: 2° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

Capacidad Campo temático Desempeño

 Reflexiona y evalúa la forma, el  Referencia  Reconoce los mecanismos que facilitan la coherencia en
contenido y el contexto del texto contextual diferentes ejercicios.
escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:
1. TEMA: Referencia contextual.
a. https://www.youtube.com/watch?v=dUbgxWLlWpc
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Transcribe la siguiente teoría.

REREFENCIA CONTEXTUAL: ANÁFORA, CATÁFORA Y ELIPSIS

II. EJERCICIOS:
 Resolución de los ejercicios planteados en el libro.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 9

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Razonamiento Verbal Grado: 1° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

Capacidad Campo temático Desempeño

 Reflexiona y evalúa la forma, el  Referencia  Reconoce los mecanismos que facilitan la coherencia en
contenido y el contexto del texto contextual diferentes ejercicios.
escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:
1. TEMA: Referencia contextual.
a. https://www.youtube.com/watch?v=dUbgxWLlWpc
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Transcribe la siguiente teoría.

REREFENCIA CONTEXTUAL: ANÁFORA Y CATÁFORA

II. EJERCICIOS:
 Resolución de los ejercicios planteados en el libro.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 9

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Razonamiento Verbal Grado: 4° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

Capacidad Campo temático Desempeño

 Reflexiona y evalúa la forma, el  Referencia  Reconoce los mecanismos que facilitan la coherencia en
contenido y el contexto del texto contextual diferentes ejercicios.
escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:
1. TEMA: Referencia contextual.
a. https://www.youtube.com/watch?v=dUbgxWLlWpc
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Estructura la teoría brindada en el libro pág (27) en un organizador de
conocimientos.

¡No olvides aplicar la técnica del subrayado!

II. EJERCICIOS:
 Resolución de los ejercicios planteados en el libro.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 9

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Razonamiento Verbal Grado: 5° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

Capacidad Campo temático Desempeño

 Reflexiona y evalúa la forma, el  Mecanismos  Reconoce los mecanismos que facilitan la coherencia en
contenido y el contexto del texto que facilitan la diferentes ejercicios.
escrito. coherencia

I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:

1. TEMA: Mecanismos que facilitan la coherencia.
a. https://www.youtube.com/watch?v=dUbgxWLlWpc
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Estructura la teoría brindada en el libro pág (27) en un organizador de
conocimientos.

¡No olvides aplicar la técnica del subrayado!

II. EJERCICIOS:
 Resolución de los ejercicios planteados en el libro.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 9

Docente: Ibeth Contreras Mendoza Área: Comunicación Grado: 4° Secundaria

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna

Capacidad Campo temático Desempeño

 Reflexiona y evalúa la forma, el * Literatura del Virreinato:  Emite un juicio crítico sobre la eficacia y validez de la
contenido y el contexto del texto Juan del Valle y Caviedes y información considerando los efectos del texto en los
escrito. Juan de Espinoza Medran lectores contrastando su experiencia y conocimiento con
el contexto sociocultural del texto
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza el siguiente vídeo, antes de la clase:
1. TEMA: Literatura del virreinato.
a. https://www.youtube.com/watch?v=OYVVx18sjpc
TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Analiza la teoría brindaba en el Libro del Área pág (36 - 39).

¡No olvides aplicar la técnica del subrayado!

II. EJERCICIOS:
 Elabora un cuadro comparativo sobre la Literatura de la conquista y la virreinal.

LITERATURA DE LA CONQUISTA LITERATURA VIRREINAL

Contexto histórico: Contexto histórico:

Representantes y obras: Representantes y obras:

 “Sesión de clase 2022” / Semana 10

Docente: Contreras Mendoza, Ibeth. Área: Comunicación Grado: 4° Secundaria

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Capacidad Campo temático Desempeño
 Obtiene información del texto escrito. El cine peruano.  Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del texto
cuando este presenta información especializada o abstracta.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza los siguientes videos, antes de la clase:
1. TEMA: EL CINE PERUANO
a) https://www.youtube.com/watch?v=M6DVqeBt1Co
II. TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE:
Transcribe la teoría brindada en el Libro de Actividades pág.(41).
Pega la siguiente la infografía.
III. EJERCICIOS:
 Toma del último Fast – Test correspondiente al primer periodo.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 10

Docente: Contreras Mendoza, Ibeth. Área: Comunicación Grado: 4° Secundaria

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Capacidad Campo temático Desempeño
 Obtienen información del texto oral. Análisis de casos.  Opina, como hablante y oyente, sobre el contenido del texto oral,
las representaciones sociales que plantea.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza los siguientes videos, antes de la clase:
1. TEMA: REPASO / ANÁLISIS DE CASOS
a) https://www.youtube.com/watch?v=c3mhyhHi4oc
II. TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE:

Repasa la teoría brindada en clase pasada.

Pega o transcribe tu esquema planificación grupal.
III. EJERCICIOS:
 Revisión final del esquema de planificación.
 Presentación grupal de los casos.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 10

Docente: Contreras Mendoza, Ibeth. Área: Razonamiento Verbal Grado: 3° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el Referencia contextual.  Deduce ce las anáforas, catáforas y elipsis en ejercicios propuestos.
contexto del texto escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza los siguientes videos, antes de la clase:
1. TEMA: REPASO / REFERENCIA CONTEXTUAL
a) https://www.youtube.com/watch?v=xx2snfBmyDc
II. TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Repasa la teoría brindada en clase pasada.

III. EJERCICIOS:
 Resolución del Fast – Test.
 Culminación de los ejercicios.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 10

Docente: Contreras Mendoza, Ibeth. Área: Comunicación Grado: 5° Secundaria

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Capacidad Campo temático Desempeño
 Obtiene información del texto escrito. El cine peruano.  Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del texto
cuando este presenta información especializada o abstracta.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza los siguientes videos, antes de la clase:
1. TEMA: EL CINE PERUANO
a) https://www.youtube.com/watch?v=M6DVqeBt1Co
II. TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE:
Transcribe la teoría brindada en el Libro de Actividades pág.(41).
Pega la siguiente la infografía.
III. EJERCICIOS:
 Toma del último Fast – Test correspondiente al primer periodo.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 10

Docente: Contreras Mendoza, Ibeth. Área: Comunicación Grado: 5° Secundaria

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Capacidad Campo temático Desempeño
 Obtienen información del texto oral. Análisis de casos.  Opina, como hablante y oyente, sobre el contenido del texto oral,
las representaciones sociales que plantea.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza los siguientes videos, antes de la clase:
1. TEMA: ANÁLISIS DE CASOS
a) https://www.youtube.com/watch?v=c3mhyhHi4oc
II. TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Repasa la teoría brindada en clase pasada.
III. EJERCICIOS:
 Completamos el esquema de planificación.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 10

Docente: Contreras Mendoza, Ibeth. Área: Razonamiento Verbal Grado: 4° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el Referencia Contextual.  Deduce ce las anáforas, catáforas y elipsis en ejercicios propuestos.
contexto del texto escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza los siguientes videos, antes de la clase:
1. TEMA: REPASO / REFERENCIA CONTEXTUAL
a) https://www.youtube.com/watch?v=xx2snfBmyDc
II. TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Repasa la teoría.

III. EJERCICIOS:
 Resolución del Fast – Test.
 Culminación de los ejercicios.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 10

Docente: Contreras Mendoza, Ibeth. Área: Razonamiento Verbal Grado: 2° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el Referencia contextual.  Deduce ce las anáforas, catáforas y elipsis en ejercicios propuestos.
contexto del texto escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza los siguientes videos, antes de la clase:
1. TEMA: REPASO / REFERENCIA CONTEXTUAL
a) https://www.youtube.com/watch?v=xx2snfBmyDc
II. TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Repasa la teoría brindada en clase pasada.

III. EJERCICIOS:
 Resolución del Fast – Test.
 Culminación de los ejercicios.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 10

Docente: Contreras Mendoza, Ibeth. Área: Razonamiento Verbal Grado: 1° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el Referencia contextual.  Deduce ce las anáforas, catáforas y elipsis en ejercicios propuestos.
contexto del texto escrito.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza los siguientes videos, antes de la clase:
1. TEMA: REPASO / REFERENCIA CONTEXTUAL
a) https://www.youtube.com/watch?v=xx2snfBmyDc
II. TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Repasa la teoría brindada en clase pasada.

III. EJERCICIOS:
 Resolución del Fast – Test.
 Culminación de los ejercicios.
 “Sesión de clase 2022” / Semana 10

Docente: Contreras Mendoza, Ibeth. Área: Razonamiento Verbal Grado: 5° Secundaria

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Capacidad Campo temático Desempeño
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el Mecanismos que  Deduce ce las anáforas, catáforas y elipsis en ejercicios propuestos.
contexto del texto escrito. facilitan la coherencia.
I. TEORÍA – RECURSOS DIGITALES: Visualiza los siguientes videos, antes de la clase:
1. TEMA: REPASO / REFERENCIA CONTEXTUAL
a) https://www.youtube.com/watch?v=xx2snfBmyDc
II. TEORÍA – RESUMEN DE LA CLASE: Repasa la teoría brindada en clase.

III. EJERCICIOS:
 Resolución del Fast – Test.
 Culminación de los ejercicios.