C I E N C I A S S O C I A L E S

“ EXPLICAMOS SITUACIONES EN LAS QUE SE

VULNERAN LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS
´
INDIGENAS U ORIGINARIOS.”””
ACTIVIDAD 2 - EXPERIENCIA N° 4

COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas.

PROPÓSITO: Explicar situaciones en las que se vulneran los derechos de los pueblos
indígenas u originarios, así como los cambios y las permanencias en el ejercicio de
derechos y oportunidades..

HISTORIAS DEL CAUCHO EN LA AMAZONÍA

RESPONDEMOS: PERUANA

1. ¿ Por qué y cómo se explotó el caucho?

El boom de caucho, exploto a mediados de la segunda mitad del siglo

XIX, a consecuencia de la fuerte demanda por parte de la industria
europea y de los Estados, en el Perú fue ejecutado por empresas
extranjeras, sin embargo se realizó indiscriminadamente y generó
consecuencias devastadoras para los pueblos indígenas

2. ¿Qué pueblos indígenas u originarios constituían la mano de obra?

En el texto se mencionan explícitamente a los pueblos originarios: Bora,

Huitoto, Ocaina, Andoque y Resígaro, quienes eran usados como
“Extractores directos de las gomas silvestres”

COMPLETAMOS: TRABAJO FORZOSO: CAMBIOS Y PERMANENCIAS

CAUSAS CONSECUENCIAS

A pesar de la dureza con el que eran

CASTIGOS FÍSICOS (LÁTIGOS
HASTA LA MUERTE)
tratados, muy pocas personas
morían por esta causa.
*Pero este era parte de una serie
consecutiva de maltrato y abuso
físico.
 Cuando se sufrían estos cortes, no
eran tratados adecuadamente, por
FLAGELACIÓN lo cual la piel se infectaba, llegando
hasta cuadros donde la piel se
pudría.
− Comúnmente los indígenas
eran sometidos a estas
prácticas, por no cumplir con
cierta cantidad de
POCA RECOLECCIÓN recolección.
− De igual manera, cuando los
niños no cumplían con el
requerimiento, sus madres
sufrían el castigo
Es de esperar, que muchos de estos
intentaran escapar de la
EN RELACIÓN CON LOS explotación , la mayoría eran
FUGITIVOS capturados, sin embargo cuando
estos lo lograban, sus compañeros
eran torturados para delatarlos.

“SITUACIÓN DEL TRABAJO FORZOSO EN PERÚ” Y “EL

ANALIZAMOS: TRABAJO FORZOSO EN EL SIGLO XX”,

1. ¿ Qué derechos fundamentales de los pueblos indígenas u originarios

fueron vulnerados durante el “boom del caucho”?

En relación con los derechos básicos, se violaron derechos a la vida,

libertad, trabajo, y gozar de una buena salud.

Y con relación a los derechos de los pueblos originarios, tenemos el

derecho al territorio y la tierra, pues estas empresas prácticamente
invadieron su habitad, usaron sus recursos y destruyeron la diversidad,
aquí ingresa también el derecho a la naturaleza,

2. ¿ Quiénes y cómo supervisaban la forma en que se desarrollaban los

trabajos?

Se podría decir que no tenía supervisión, al menos no una legal o

humana, debido a que el estado solo adjudicaba tierras a los patrones,
quienes eran autorizados para extraer recursos naturales demandados y
con ello la explotación de los indígenas; los supuestos “mecanismos de
inspección”, ya los conocemos, eran despiadados y crueles con las
personas oriundas.
3. ¿ Por qué los mecanismos de trabajo forzoso siguen funcionando de esa
manera?

Porque en el Perú la informalidad e ilegalidad, sigue presente, además

existe una brecha entre derecho y justicia.
Los más afectados son las comunidades indígenas que aún son
discriminadas y hasta incluso sometidas a este tipo de actividades,
además el mecanismo denominado “habilitación-enganche” a pesar
de todo este tiempo aun puede visualizarse en nuestra realidad.

CAMBIOS Y LAS PERMANENCIAS DERECHOS

COMPLETAMOS: HUMANOS

ASPECTOS CAMBIOS PERMANENCIAS

El concepto esclavo y la
práctica de servidumbre, no La desigualdad y
son aceptados en nuestra discriminación persistente
POLITICOS realidad, es mas son de los derechos colectivos
condenados por los e individuales de pueblos
derechos humanos y del indígenas
indígena.
De igual manera tenemos
Los pueblos originarios
que ser realistas, las
tienen derechos y estos son
condiciones y
resguardados por el estado,
SOCIAL posibilidades brindadas ,
ellos son más libres y pueden
por una parte son
acceder a facilidades
ineficientes y por otro,
básicas.
poco representativas.
Los trabajadores de los
Muy pocos pueden
pueblos indígenas pueden
acceder a estas
acceder a trabajos, dignos,
posibilidades,
remunerados y en cierta
principalmente por las
manera legales, esto
brechas en educación y
ECONOMICO permite el derecho a la
poca atención del estado.
realización personal y al
En cierto porcentaje aún
trabajo.
hay indígenas que son
Siendo un factor de
victimas de la explotación
desarrollo y
laboral.
empoderamiento.
Existen 3 derechos
articulados, derecho al
El reconocimiento y
territorio, naturaleza y
titulación de la tierra y
consulta previa, muchas
propiedad indígena,
TERRITORIAL veces estos son
permite tener soporte y
atropellados por proyectos
defensa legal ante
de extracción y
cualquier apropiación ilícita.
urbanización por empresas
o por el estado.
 En relación con los pueblos originarios

A puertas del bicentenario, nosotros nos preguntamos si realmente

somos el Perú que esperábamos ser, si hay igualdad, si erradicamos
la discriminación, si logramos disminuir la pobreza, si vamos en
desarrollo, y lo más importante si realmente somos conscientes de
nuestra identidad y raíces.

El Perú es un país multilingüe y pluricultural por excelencia, y eso es

gracias a su increíble diversidad, historia y cultura; nosotros somos
la permanencia, el cambio y evolución de las mismas; por lo tanto
existe una variedad unificadora entre todos, que claramente aún
sigue siendo invisible.

Para entenderlo mejor es necesario observar de cerca a los

pueblos indígenas u originarios, estos constituyen la mayor
expresión de la diversidad cultural del Perú, pero a menudo son
infravalorados y discriminados, por conservar exactamente esa
diversidad que divulgamos con orgullo; esta desigualdad ha
crecido a tal escala que se convierten en obstáculos para las
personas oriundas en acceso a salud, educación, trabajo, justicia,
etc.

Con esto no solo generamos separación, también permitimos la

perdida y olvido cultural en la totalidad de su expresión, es
necesario enfrentarlos y establecer retos como; la aceptación de
los indígenas en la sociedad, el reconocimiento pleno de sus
derechos, la erradicación de las brechas de igualdad y el respeto
hacia su identidad y manifestaciones

Estas son las principales acciones en agenda, para que

absolutamente todos los peruanos gocen de sus derechos y se
pueda decir que celebramos el bicentenario. La independencia
de todos nuestros problemas y el cambio de la trágica historia que
nos persigue.
4. ¿Los derechos humanos pueden ser vulnerados bajo alguna
circunstancia?, ¿por qué?

NO, porque estos acompañan a cada ser humano en todo momento,

cuando estos son vulnerados se comete un delito grave, en el caso que
se nos presenta sobre el trabajo forzoso de los pueblos indígenas,
podemos observar una gran lista de faltas e injusticias, que antes y ahora
son inaceptables.

5. ¿ Qué avances y dificultades tuvimos al desarrollar la presente actividad?

Me informé bastante sobre el tema y pude comprender en totalidad las

fuentes, la mayor dificultad se vio retratada en el texto, este fue el que
más tiempo requirió del trabajo.

CRITERIOS DE EN
LO LOGRE CÓMO PUEDO MEJORAR
EVALUACIÓN PROCESO
Analicé y contrasté
fuentes sobre el
bicentenario de Si , la
nuestra comparación de
independencia y la fuentes se realizó
Hablar un poco más del
vulneración de en los cuadros
bicentenario, sin embargo
derechos de los presentados
siento que perdería
pueblos indígenas u como identidad y
estabilidad y se saldría un
originarios; para ello, las reflexiones de
poco del tema tratado.
identifiqué situaciones la actualidad se
que detallan en el
aún ocurren en la texto
actualidad.

Expliqué los cambios y

las permanencias en
Si, este fue Quizás realizarlo en un
el ejercicio de
realizado en el organizador, nos permita
derechos y
segundo cuadro entender mejor y de igual
oportunidades de los
propuesto como manera resumir conceptos
pueblos indígenas u
actividad importantes.
originarios.

Expliqué situaciones
en las que se vulneran
los derechos de Descrito en los Quisiera en una próxima
los pueblos indígenas cuadros y experiencia, hablar mucho
u originarios, e mencionado mas de nuestra realidad, y dar
identifiqué las causas también en el propuestas para hacer frente
que las ocasionaron y texto. a esa desigualdad.
sus consecuencias.

Expliqué la necesidad
de construir un país
Quizás elaborar un texto mas
democrático, justo En la parte inicial
amplio en el cual podamos
y solidario y final del texto de
investigar más y tener
considerando los ejes reflexión.
conceptos concretos.
del bicentenario.