Lenguaje y Comunicación

Evaluación Lenguaje y Comunicación

Nombre y Apellido: _________________________________________________________
Fecha:

I.- Lectura

1.- Reconoce las siguientes consonantes y lee las siguientes sílabas y palabras

S P M L D T OSA
SA PO MI LU DA TO SOPA
AMA APO ALO OSO USA IMAN AMO
PAP SUSI MAL MILO DED TOMA MESA
Á O O

2.- Lee las palabras de recuadro y une con la imagen que corresponda.

capa mesa pera copa

dedo tomate sapo sopa suma

 Lenguaje y Comunicación

II.- Comunicación Oral

Comprensión oral de lectura

La pirata Lorena.

Lorena, era una pirata de cabellos

morenos recogidos con un pañuelo de
puntos. Al cumplir los seis años, al igual
que otros piratas, tuvo que ir en busca de
una mascota que le acompañara en sus
aventuras.
Su padre, Barba roja, tenía como mascota un pulpo; y su abuelo
que no oía bien, un loro.
Todo pirata que quiera una mascota debe luchar con un calamar,
para que le entregue un mapa con una gran X azul, que marca el
camino hasta el animal.
Tras conseguir el mapa, Lorena, viajó hasta una isla con sus tres
amigos, y allí encontró a Sebastián un tiburón muy simpático que
se convirtió en su mascota.

I. Responde las siguientes preguntas encerrando la respuesta correcta

II. ¿Qué animal entrega el mapa a los piratas? (1pto.)

u
n

gato una jirafa un calamar un caballito de mar

III. ¿Qué debía hacer todo pirata para tener una mascota? (1pto.)

Luchar con un calamar bailar con un perro leer con un gato cocinar con un tiburón

IV. ¿Cuál es la mascota de Barba roja? (1pto.)

 Lenguaje y Comunicación

Un loro un tiburón un perro un pulpo

V. ¿Para qué sirve un mapa? (1pto.)

Para conectarse a internet para ubicarse en un lugar para cubrirse de la lluvia

VI. ¿Si pudieses escoger una mascota del mundo marino, ¿cuál sería? Dibújala.
(2 ptos.)

VII. ¿Por qué la elegirías? 2 pts

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

IV. Ordena la historia. Escribe al interior del cu adrado del 1

Lenguaje y Comunicación

al 4 de acuerdo a como ocurrieron los hechos. (2pts)

V. Descripción oral de personajes y lugar (4pts)

2.- Observa las imágenes y realiza una descripción física del personaje y lugar.

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

VI .- Crear una historia (anexo 2) (4pts)

 Lenguaje y Comunicación

Ordena las imágenes según la historia que crearas. Relata

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

VII.- Escritura
1.- Escribe al dictado las siguientes palabras (7 pts, 1 pt c/u)

1.- ________________________________

2.-_________________________________

3.- ________________________________

4.-_________________________________

5.- ________________________________

6.- ________________________________

7.-_________________________________
Lenguaje y Comunicación

Tabla de corrección

I.- Lectura: (iniciación)

Reconoce grafema y fonema S
de P
M
L
D
T
Lectura de sílaba SA
PO
MI
LU
DA
TO
Lectura de palabras AMA
APO
ALO
OSO
USA
AMO
OSA
PAPÁ
SUSI
MALO
MILO
DEDO
SUMA
MESA
SOPA
Lectura y asociación a CAPA
imagen MESA
PERA
COPA
DEDO
TOMATE
SOPA
SAPO
SUMA
II.- Comunicación oral 1B
Comprensión 2C
3C
4 respuesta de acuerdo con el tema
5 ( 1, 2,4,3)
Descripción 1.- Personaje (al menos 4
descripciones)
2.- Lugar (al menos 4 descripciones.)
III.- ESCRITURA 1.- Nombre y apellido
2.- Dictado palabras
Mesa
Suma
Pato
Pera
Mono
Sapo
Sol