PRUEBA DE DIAGNSTICO

LENGUAJE Y COMUNICACIN
1 BSICO
(Adaptacin Francisco Ochoa Neira)

Alumno(a)_________________________Fecha________________

I.

LECTURA COMPRENSIVA - GRAMTICA

1. Observa, lee y marca con una X, segn corresponda

Masa
Mapa
Mami

puma
puro
pulpo
sepa
saco
sapo
misa
mesa
memo
oso
oro
omo
luli
luna
lupa

2. Marca con una X el dibujo que comienza con el mismo sonido segn la letra
indicada

3. Une con una lnea los dibujos que terminan con el mismo sonido:

Escucha atentamente el cuento que leer tu profesora. Luego responde

EL ELEFANTE

Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetn. Su trompa era de un

color gris-perla; la ms bonita trompa que jams se ha visto.

Pero ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a las
rodillas, por eso los otros elefantes del circo se burlaban. Las burlas de
sus compaeros le ponan triste.
Entonces un ratoncito amigo le animaba:
-No llores; con esas orejas t puedes volar
-Por qu no? piaron las golondrinas.
Dumbo se subi al trampoln del circo,
extendi las orejas y salt.
Qu maravilla! Dumbo volaba!
Como le envidiaban ahora sus grandes
orejas los dems elefantes!

4. Lo que acabas de escuchar es:

A) noticia

B) cuento

C) poesa

5. Quin es el personaje principal del texto escuchado?

A) un perrito

B) un elefantito

6. Quin era el amigo de Dumbo que le animaba?

C) un ratoncito

A) un ratoncito

B) un conejito

C) otro elefantito

7. El elefantito se caracterizaba por tener:

A) la trompa muy larga B) las orejas muy
grandes

C) las orejas muy

chicas

8. El elefantito viva en:

A)

un zoolgico

B) una selva

C) Un circo

9. Dumbo se caracterizaba por ser:

A) divertido

10.

B) aburrido

Qu es lo ms hermoso que tenia Dumbo?

C) tranquilo

A) sus patas

11.

B) sus orejas

C) su trompa

Qu hacan los otros elefantes al ver las orejas de Dumbo?:

A) Se apenaban

B) Se rean

C) Les daba lo mismo

12.

Cul crees que ha sido el propsito del texto que escuchaste?

A) Contar la historia de un elefantito

B) Informar sobre un elefantito
C) Ensear a cuidar un elefantito

13.

Por qu crees que al final los elefantes envidiaban a Dumbo?

A) Porque era gracioso y juguetn

B) Porque tena muchos amigos
C) Porque poda volar

14.

La vida de Dumbo era:

A) Triste
B) Alegre
C) Aburrida

15.

Del cuento escuchado podemos aprender que:

A) No es bueno burlarse de las personas

B) Es importante tener amigos
C) Tenemos que cuidar los animales

16.

La opcin correcta de lo que observas es:

A) unos elefantes

B) un elefante

C) unos elefante

17.

En el dibujo vemos:
A) una golondrinas

B) unas golondrina

C) una golondrina

18.

Cuntas silabas tiene el dibujo que observas?:

A) 1

B) 2
C) 3

19.
A)

El dibujo que tiene 3 slabas es:

B)

C)

20.

El animal del dibujo Cmo lo escribiras?

A) perro

B) pero
C) pelo
21.

Este objeto es una:

A gitarra

B jitarra
C guitarra
II. ESCRITURA - PRODUCCIN DE TEXTO

Escribe tu nombre
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

PROCESO DE EVALUACIN DIAGNSTICA POR HABILIDAD

DE LECTURA

Habilidad
Evaluada

N
Pregunta

Clave

Puntos

Desarrollo
de
Destreza
de lectura
inicial

mapa
puma
sapo
mesa
oso
lupa
avin
indio
uva
escoba
Mickey
Pulpo

avin-corazn
botella-estrella
vela-abuela
ventana-campana
maleta-peineta
casa-mesa
B
B
B
A
B
A
B
C
C
A
B
C
A
C
B
B
A
C

Reflexin sobre
el Texto
Extraer
Informacin
Explcita
Extraer
Informacin
Implcita
Funciones
gramaticale
s y uso de
ortografa

4
9
14
15
5
6
7
10
11
12
8
13
16
17
18
19
20
21

EVALUACIN DIAGNSTICA POR

HABILIDAD
HABILIDAD
N
Valor Puntaje
pregun Pregu
tas
nta
Desarrollo de
Destreza de
lectura inicial
Reflexin sobre
el texto
Extraer
informacin
explcita
Extraer
informacin
Implcita
Funciones
gramaticales y
uso de ortografa

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

NIVEL DE DESEMPEO
BAJO

MEDIO
BAJO

MEDIO
ALTO

ALTO

1 punto

18
puntos

1 punto

4 puntos

1 punto

4 puntos

1 punto

4 puntos

1 punto

6 puntos

0-1

2-3

4-5

PROCESO DE EVALUACIN DIAGNSTICA POR EJE DE

APRENDIZAJE
Eje de
Aprendizaje

N
Pregunta

Clave
varias
varias
varias

Lectura
Comprensi
va

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Puntos

Nivel de desempeo
Bajo

B
B
A
B
B
B
C
C
A
C
B
A

Total puntos

6
6
6
2
1
1
1
3
2
1
3
3
3
2
2
42

0-10
punt
os

Medio
Bajo

Medio
Alto

11-21 22punt
32
os
punt
os

Alto

3342
punt
os

EVALUACIN DIAGNSTICA POR EJE

HABILIDAD
N
Valor Puntaje
pregun Pregu
tas
nta
Desarrollo de
Destreza de
lectura inicial
Reflexin sobre
el texto
Extraer
informacin
explcita
Extraer
informacin
Implcita

18
puntos

2
puntos
1 punto

8 puntos

3
puntos

12
puntos

4
4

Total puntos

42

Eje de
Aprendizaje

N
Pregunta

Clave

Gramtica

16
17
18
19
20
21

A
C
B
B
A
C

Total puntos

4 puntos

Puntos

Nivel de desempeo
Bajo

1
1
1
1
1
1
6

Medio
Bajo

Medio
Alto

Alto

0-1
2-3
4-5
6
punt punto punto punt
o
s
s
os

Eje de
Aprendizaje

Nivel de desempeo
Bajo

Escritura
Producci
n de texto

Escribe palabras diferente a su nombre

El alumno o alumna no
escribe

Medio
Bajo
El alumno o alumna
escribe
medianamente
algunas letras que
corresponden a su
nombre

Medio
Alto

Alto

Escribe su nombre, pero Escribe al menos un

con omisiones. Por
nombre completo, (un
ejemplo, Elea o Ele en
nombre, ambos
lugar de Elena.
nombres o nombre de
Escribe su nombre pero pila y apellido). Por
con algunas sustitucio- ejemplo: Elena, Frannes, por ejemplo,
cisco Javier, Toms
E1ena o Elene en lugar Bustos.
de Elena.
Escribe con letra
Escribe solo las
legible, sin importar la
vocales. Por ejemplo,
alternancia entre
Eea en lugar de Elena;
caligrafa imprenta o
Escribe su nombre cursiva, o entre
correctamente, pero lo maysculas y
hace de arriba hacia minsculas.
abajo o de abajo hacia
Respeta la
arriba.
direccionalidad de la
escritura: escribe de
izquierda a derecha