Nombres

Carlos Alberto Canario De Oleo

Matricula
100043417
Escuela
Escuela de Psicología
Carrera
Psicología Industrial
Facilitador
Richard Ulloa M.A.
Materia
Pruebas de Aptitudes e Intereses
Tema
Trabajo Final

(soy privado de libertad)

 Introducción

Las pruebas psicométricas de Aptitudes y Capacidades miden las destrezas y

competencias laborales del individuo directamente relacionadas con el trabajo.
La idea es encontrar e identificar un patrón de conducta en los candidatos que
revele sus capacidades más sobresalientes y sus competencias
laborales.Evalúalas aptitudes fundamentales para el aprendizaje escolar:
Verbal, Razonamiento, Numérica. Se trata de un potente instrumento para
evaluar la inteligencia desde el enfoque clásico que entiende ésta como
la aptitud de la persona para aprender.
 Desarrollo

1. Datos personales:

Nombre: Roberto

Apellidos: Pascual

Edad: 17

Sexo: M

Escolaridad: Secundario

Ocupación: Estudiante

Fecha de nacimiento: Marzo2005

Fecha de evaluación: Septiembre12

2. Conducta durante la aplicación de la prueba

La evaluada mostró una actitud muy tranquila y segura al momento de aplicarle

la prueba. También demostró mucha seguridad al responder la mayoría de las
preguntas de la prueba.

3. Resultado de las pruebas

TRDA

PMA
OTIS

PIP

CAPA y KUDER
4. Interpretación

Factor RG: El adolescente evaluado presenta resultados que indican una

capacidad normal para utilizar el razonamiento inductivo – deductivo a la hora
de resolver problemas, comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información
adecuadamente.

Posee u nivel igual a la mayoría de la población para triunfar en los estudios

universitarios y en la mayoría de las carreras profesionales.

Factor RV: El adolescente evaluado posee una capacidad baja para producir,
expresar, escribir y relacionar palabras correctamente con facilidad y
espontaneidad.

Posee habilidad baja para actividades que impliquen recitación y hablar en

público.

Factor RN: Los resultados obtenidos por la persona evaluada indican una
habilidad numérica normal para manejar y utilizar números y comprender
relaciones matemáticas simples.

Posee una habilidad igual a la mayoría de la población para el desarrollo de la

lógica y el razonamiento y para el éxito en oficios de aritmética, contabilidad,
estadística, ingeniería y todas las actividades relacionadas con los números.

Factor RE: Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una habilidad
espacial baja para percibir objetos en dos y tres dimensiones similares a la
materia de la población, es decir, una habilidad normal para percatarse de
relaciones espaciales y geométricas fijas y visualizar transformaciones o
cambios de posición.

Posee un nivel normal para actividades como la geometría, física, dibujo,

trabajos manuales y profesiones como la arquitectura, ingeniería y el dibujo
técnico, así como todos los oficios relacionados con estas actividades
profesionales.
Factor RM: Los resultados obtenidos reflejan a un adolescente con una buena
habilidad para razonar utilizando problemas cuya solución implica el
entendimiento de conceptos mecánicos.

Posee un nivel bueno para actividades como la física, trabajos manuales y

profesiones como la arquitectura, ingeniería y el dibujo técnico, así como todos
los oficios relacionados con estas actividades profesionales.

Factor FV: Los resultados en la prueba ponen de manifiesto que el adolescente

avaluado posee muy poca fluidez verbal, es decir, una habilidad muy baja para
entender las ideas expresadas con palabras, extraer su significado y manejar
correctamente un amplio grupo de palabras.

Actividad al aire libre: Altos puntajes obtenidos en esta área, significa que al
examinado le gustapasar la mayor parte del tiempo en el campo, en los
bosques o en el mar. Le agrada cultivar plantas o cuidar animales, etcétera. En
cambio, no se sentiría muy a gusto en una fábrica, en unlaboratorio o en una
oficina.

Interés mecánico: Un puntaje alto indica interés para trabajar con máquinas y
herramientas, construir o arreglar objetos mecánicos, artefactos eléctricos,
muebles, etc.

Interés para el cálculo: Lo poseen aquellas personas que les gusta trabajar con
números. Encuentransatisfacción en el ejercicio de las profesiones tales como
contador, estadígrafo,profesor de matemáticas, etc.

Interés literario: Es propio de todos aquellos a quienes les gusta la lectura o

quienes encuentran placer en expresar cuyos intereses en forma oral o escrita.

Interés musical: En el campo del interés musical se sitúan las personas que
denotan un marcado gusto para tocar instrumentos musicales, cantar, bailar,
leer sobre música, estudiar la vida de destacados compositores, asistir a
conciertos, etc.
5. Recomendaciones

Se le recomienda al adolescente Según su motivo de evaluación que la misma

posee buenas habilidades para utilizar el razonamiento deductivo / inductivo,
como también aquellas actividades relacionadas con los números, como son:
Con habilidad, estadística, ingeniería, etc. Pero la misma debe reforzar
aquellas actividades donde esta débil como es el caso de las actividades
espaciales.

Mi recomendación es que continúe perfeccionando sushabilidades y en

cuestiones académicas se incline por las que más le gusten, así como
desarrollar otras que sean de su interés.

6. Anexos
 Conclusión
Los test de aptitudes e intereses son instrumentos psicométricos que permiten
un análisis de los diferentes aspectos de la inteligencia, proporcionando, como
resultado, un perfil intelectual.

Espero que, así como a mí, a ustedes lectores este trabajo les sirva como un
auxiliar en la capacitación profesional, en el que el objetivo es integrar cada día
más conocimientos que se presentan en forma sencilla y didáctica.