Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos: MENA MAYORGA

Metodología de la
20/04/2019
Investigación II
Nombre: JENNY ESTEFANÍA

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA

Máster Universitario en Neuropsicología y Educación
Facultad de Educación

Memoria de trabajo y la atención en el

rendimiento académico de los estudiantes
de cuarto año de educación básica de la
Unidad Educativa del Milenio “Santiago de
Píllaro”

Trabajo presentado por: Jenny Estefanía Mena

Mayorga

Línea de investigación: Procesos de memoria y

habilidades de pensamiento

Director/a: ALEJANDRO GONZÁLEZ ANDRADE

Ambato - Ecuador
20/04/2019
 Asignatura
Metodología de la
Investigación II
Datos del alumno Fecha
Apellidos: MENA MAYORGA
20/04/2019
Nombre: JENNY ESTEFANÍA

ÍNDICE
1. DESCRIPCIÓN DE LOS RECURSOS Y DE LA SITUACIÓN DE FORMA
COMPLETA Y MINUCIOSA ............................................................................................. 3

1.1. OBJETIVO GENERAL: ......................................................................................... 3

1.1.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ............................................................................. 3

1.2. RECURSOS TEÓRICOS ........................................................................................ 3

1.3. RECURSOS HUMANOS ........................................................................................... 4

1.3.1. MUESTRA Y POBLACIÓN .................................................................................... 4

1.4. RECURSOS TEMPORALES .................................................................................. 4

1.5. RECURSOS FINANCIEROS Y MATERIALES ......................................................5

1.6. RECURSOS METODOLÓGICOS .......................................................................... 6

1.6.1. DISEÑO ............................................................................................................. 6

1.6.2. TEST O REACTIVOS A APLICARSE ................................................................. 6

1.6.3. ANÁLISIS ESTADÍSTICO ..................................................................................7

2. BIBLIOGRAFÍA .........................................................................................................7

TEMA 1 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: MENA MAYORGA
Metodología de la
20/04/2019
Investigación II Nombre: JENNY ESTEFANÍA

1. DESCRIPCIÓN DE LOS RECURSOS Y DE LA SITUACIÓN DE FORMA

COMPLETA Y MINUCIOSA
Este trabajo, pretende realizar un estudio sobre la memoria de trabajo y el
rendimiento académico en los estudiantes de cuarto año de educación general básica, a
continuación se detallaran los recursos que se utilizaran para esta investigación.
En base a los recursos teóricos se formula el problema con la siguiente pregunta:
¿Existe relación entre la memoria de trabajo y el rendimiento académico de los niños
de cuarto año de educación general básica de la Unidad Educativa Del Milenio Santiago
De Píllaro?
A su vez se plantean los siguientes objetivos, los mismos que serán cubiertos al final de
la investigación.

1.1. OBJETIVO GENERAL:

Analizar si existe una relación entre la memoria de trabajo y el rendimiento académico

en los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la unidad educativa del
milenio.

1.1.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Analizar la memoria de trabajo en los estudiantes de Cuarto Año De Educación

General Básica De La Unidad Educativa Del Milenio.
 Identificar como se encuentra el rendimiento académico de los estudiantes de
Cuarto Año De Educación General Básica De La Unidad Educativa Del Milenio
 Estudiar la relación entre la memoria de trabajo y el rendimiento académico de
Cuarto Año De Educación General Básica De La Unidad Educativa Del Milenio.

1.2. RECURSOS TEÓRICOS

Alrededor de todo el mundo se han realizado varios artículos e investigaciones

podemos mencionar la de Flórez (2016) realizada en Colombia, quien realizo una
investigación sobre la Memoria de trabajo y rendimiento académico en estudiantes de
cuarto grado de educación primaria del Colegio Veintiún Ángeles, aplicaron la Escala
de Inteligencia WISC y la prueba de Cubos de Corsi Inversa, los resultados mostraron
que los estudiantes presentaban la puntuación bajas en la memoria de trabajo verbal
debido a que presentaban dificultades para reflexionar, formular y resolver preguntas

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Apellidos: MENA MAYORGA
Metodología de la
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Investigación II Nombre: JENNY ESTEFANÍA

en relación con las calificaciones muestran un desempeño académico sobresaliente,

encontrándose las mejores notas en la asignatura de matemáticas y bajas en
informática, reflejó la existencia de relaciones positivas de mayor significación entre la
memoria de trabajo verbal y el rendimiento en ciencias naturales y en informática, En
relación con la memoria de trabajo visoespacial no se obtuvo relaciones significativas.
Esta investigación sugiere que se analice la memoria de trabajo con otras variables que
influyen el rendimiento académico en donde se podría esclarecer los mecanismos
concretos que se relaciona la memoria de trabajo con la área académica.

1.3. RECURSOS HUMANOS

1.3.1. MUESTRA Y POBLACIÓN

El presente trabajo se realizara con los niños y niñas pertenecientes al cuarto año de
educación general básica de la Unidad Educativa del Milenio “Santiago de Píllaro”,
localizada en el Sector de Huapante Grande del Cantón Píllaro Provincia de
Tungurahua.
La población estudiantil proviene de familias nucleares debido al aspecto cultural no
existe un apego afectivo de los padres hacia sus hijos, a su vez se enmarca la escases de
recursos económicos por tal motivo las padres de familia acuden a sus labores en la
mañana y retornan en la noche en donde se puede deducir que la mayoría de
estudiantes pasan solos en sus hogares sin ningún control o supervisión en sus
hogares.
La muestra de la investigación está formada por 30 estudiantes, los niños tienen de 8
a 9 años de edad a continuación se detallan la cantidad de población por género.
GENERO CANTIDAD PORCENTAJE
FEMENINO 17 57%
MASCULINO 13 43%
TOTAL 30 100%

1.4. RECURSOS TEMPORALES

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Investigación II Nombre: JENNY ESTEFANÍA

A continuación se detallara el cronograma de actividades que se realizara en esta

investigación, la misma que tendrá una duración de seis meses.

ACTIVIDADES MESES
ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
Planteamiento y selección del X
tema de investigación para el
TFM
Entrega del anteproyecto X
Realización de la introducción X
y justificación
Elaboración del marco teórico X X

Marco Metodológico X
Aplicación del WISC V a la X
población estudiantil
Recolección de notas para X
determinar el rendimiento
académico
Estadística y análisis de X X
resultados
Conclusiones, X
recomendaciones y
bibliografía
Entrega del TFM X

1.5. RECURSOS FINANCIEROS Y MATERIALES

Para esta investigación se requerirá de los siguientes materiales, los mismos que
estarán financiados por la investigadora
MATERIALES CANTIDAD VALOR TOTAL

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Investigación II Nombre: JENNY ESTEFANÍA

Resmas de papel bond 2 6.50$ 13$

Esferos de color azul 2 3.75$ 7.50$
Lápices de color rojo 30 1$ 30$
Anillados 2 5$ 10$
Copias 300 0.5 centavos 150$
Impresiones 350 0.10 centavos 35 $
TOTAL 245.50$

1.6. RECURSOS METODOLÓGICOS

1.6.1. DISEÑO

En el presente y trabajo de investigación se empleara un tipo de diseño no

experimental, basado en que no existe manipulación de las variables independientes,
se realizara un análisis descriptivo puesto que se describió y caracterizó el problema de
estudio para destacar información precisa y concreta que permita el análisis e
interpretación.

1.6.2. TEST O REACTIVOS A APLICARSE

A la muestra se aplicara la Escala de inteligencia de Wechsler, debido a que este

reactivo tiene tres test acorde a la edad del paciente, se aplicara de manera individual
la Escala del WISC – V para niños desde 6 hasta los 16 años, la duración de aplicación
varía entre 48 a 65 minutos, la confiabilidad del test oscila entre 88 a 97%.
A continuación se presenta un gráfico en donde se puede observar las escalas, las
funciones que mide con sus respectivos ítems, se debe tomar en cuenta que para esta
investigación solo se centrara en la memoria de trabajo.

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Apellidos: MENA MAYORGA
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Investigación II Nombre: JENNY ESTEFANÍA

Fuente: https://www.pearsonclinical.es/producto/126/wisc-v-escala-de-inteligencia-
de-wechsler-para-ninos-v

1.6.3. ANÁLISIS ESTADÍSTICO

Los datos obtenidos mediante el reactivo aplicado serán analizados mediante los
programas de Microsoft Excel y SPSS Statistics.

2. BIBLIOGRAFÍA

Gráficos:
- https://www.pearsonclinical.es/producto/126/wisc-v-escala-de-inteligencia-
de-wechsler-para-ninos-v

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