IDEAS BÁSICAS QUE RESALTA E COMTE :

TODOS LOS FENÓMENOS PARA COMTE ESTÁ SUJETOS A LEYES

SO EXPLICABLES POR LEYES UNIVERSALE
COMTE RECHAZA LOS ARG. TEOLÓGICOS Y LOS METAFicicos
PARA COMTE SÓLO SE CONOCE LO DADO A LA EXPERIENCIA
PARA COMTE CADA DISCIPLINA CIENT. REDUCE EL NÚMERO DE LEYES
PARA COMTE LA CCIA TIENE VALOR TEORÉTICO ( PERMITE CONOCER EL MUNDOM ) Y TIENE UN
VALOR PRÁCTICO ( PERMITE HACER OREVISIONES )
SI CONOCEMOS LA LEY PODREMOS PREVENIR HECHOS
COMTE LE ASIGNA AL TÉRMINO POSITIVO VARIAS ACEPCIONES O SENTIDOS
PARA COMTE EL SABER POSITIVO ES UN SABER REAL / SABER QUIMÉRICO
LOS DIOSE Y ESENCIAS SON IRREAles
saber positivo es un saber útil / saber inútil .una saber cierto / saber incierto(
el del est teol. y el del metafísico)
laccia : un saber orecison/ a un saber vago ,saber preciso
la ccia es un saber positivo en tt que es constructivo y organizador/ saber
negativo ( saber destructivo, crítico)
el proceso de crítica ES DE ANÁLISIS
LA CCIA ES UN SABER VERIFICABLE / A UN SABER DE LO ABSOLUTO , DE LAS CAUSAS ( ESTO
SERÍA NO COMPROBABLE )
LA CCIA ES UN SABER EMPIRICAMENTE RELATIVO : ES UN NSABER COMPROBABLE
ccias faácticas : naturales y sociles

ccia formales : matem . y logoca

las fácticas su ojeto de estudio : entes reales
ccias formales : entes ideales ( slolo exixten en el intelecto)
enunciados de las fáctyicas : son e- . sintéticos ( su verdad se decide haciendo
experiencia )
enuunc. ccias formales : enunciados analíticos ( bsu verdad no se decide por la
expericia )
ejemplo : el triÁNGULO TIENE TRES LADOS
lo dicho en el predicado ya esta contenido en el concepto sujeto
en el predicado aclaro lo contenido en el sujeto
tipo de verdad de los enunciados sinteticos ej:el hierro se dilata
enun cinteticos: su verdad es contingente,osea es provisoria,depende de la
coincidencia del enunciado con los hechos
tipo de verdad contigente y a posteriori
la verda de los e sinteticos depende experiencia
la de los analiticos su verdad es necesaria y a priori pq no depende de hacer
experienciae
en ciencias facticas los metodos son observacion y experimento ,osea, contrastacion
empirica
en formales: demostracion deductiva
en logica los razonamientos la conclusion se deduce de las premisas

preguntas de la clase
lizcano
pq la conversacion del academico y el del lugareño. para distinguir dos maneras de
ejercer la racionalidad abstracta,descontextualizada.el lugareño una racionalidad
situada,contextualizada. el academico le presenta razonamiento,se contesta solo
pensando.lugareño:racionalidad concreta....con esto lizacano cuestiona la forma
abstracta con que la e tradicional q concibe a la ccia y al cientifico.

clasificaion de las ciencias.la clasificacion de las ciencias unidad 2 articulo

rivera

concepto de reducionismo(comte). comte asume postura reduccionista pq reduce lo

social a lo natural ,por eso llama a la sociologia fisica social ,defiende la
unidad del metodo para todas las ccias basicas,las llama asi pq son el modelo de
ciencia.fisica organica fisiologia. la razon se reduce a ccia y esta a ccia
naturales(FISICA)

e trad. la ccia es conocimiento

e critica. es una practica social,praxis,actividad,que se despliega en diferentes
ambitos o contextos
dicotomias. justificacion y descubrimiento
(e tradicional)dicotomia. ciencia basica y aplicada. da prioridad a la
basica,relega a la otra
las dicotomias y la prioridad a una de estas refuerza una concepcion
abstracta ,irreal y del cientifico

echeverria. concibe la ciencia como tecnociencia ,actividad

rompe la dicotomia de ciencia basica y aplicada
cual es el malentendido. la reduccion de la ciencia a conocimiento
contexto de innovacion . nivel practico de la investigacion
contexto de evaluacion. amplia la justificacion. se debe evaluar tanto las teorias
como las invenciones
emprende el analisis axiologico,osea de los valores que la sociedad le exige a la
tecnocienca
la educaion es normalizadora para q se muestren aptos de formar parte de una
comunidad cietifica. normalizar

varsavsky.un cientificista concibe a la cc basica como neutrak con libertad

investigativa
esto esta mal para el ,cuestiona la neutralidad
la ciencia actual crea lo q el sistema estimula
lo asocia con capitalismo , consumismo
el cientifico investiga para producir,trabaja para el mercado
propone autonomia cientifica , no seguir a las elites.
propone objetivos concretos , locales , nacionales

comte. causas: teologico, metafisdico,fisico

es reduccionista
observar,experimentar y descubrir leyes universales q describan relaciones
invariables entre hechos

la ccia renuncia a las causas