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Test de Estrés y Rendimiento Académico

Este documento presenta un test de estrés dirigido a estudiantes. El test evalúa las reacciones físicas, psicológicas y conductuales de los estudiantes cuando están preocupados o nerviosos, así como las situaciones que les inquietan como la competencia, la sobrecarga de trabajo y las evaluaciones. Finalmente, el test identifica las estrategias que usan los estudiantes para enfrentar las situaciones estresantes, como la asertividad, la planificación y la búsqueda de información. El test provee una escala para medir el n

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Sebastian Atanacio Flores
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Este documento presenta un test de estrés dirigido a estudiantes. El test evalúa las reacciones físicas, psicológicas y conductuales de los estudiantes cuando están preocupados o nerviosos, así como las situaciones que les inquietan como la competencia, la sobrecarga de trabajo y las evaluaciones. Finalmente, el test identifica las estrategias que usan los estudiantes para enfrentar las situaciones estresantes, como la asertividad, la planificación y la búsqueda de información. El test provee una escala para medir el n

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TEST DEL ESTRÈS

Apellidos y nombres: ……………………………………………………………………………………………………………….

INSTRUCCIONES

A continuaciòn se le presenta un conjunto de preguntas marque con una x la respuesta que


crea conveniente con responsabilidad y atendiendo a las indicaciones específicas. El propósito
de este trabajo es recoger información sobre la influencia del Estrès en el Rendimiento
Acadèmico

NUNCA RARA VEZ A VECES CASI SIEMPRE SIEMPRE


1 2 3 4 5

1. Señale con què frecuencia tienes las siguientes reacciones físicas, psicológicas, y
comportamientos mentales cuando estabas preocupado o nervioso.

REACCIONES FÌSICAS 1 2 3 4 5
1.Transtornos en el sueño ( insomnio o pesadillas)
2. Fatiga crónica ( cansancio permanente)
3. Dolores de cabeza o migrañas
4. Problemas de digestión, dolor abdominal o diarrea
5. Rascarse, morderse las uñas, frotarse, etc
6. Somnolencia o mayor necesidad de dormir

REACCIONES PSICOLÒGICAS 1 2 3 4 5
1.Inquietud ( incapacidad de relajarse y estar tranquilo)
2. Sentimientos de Depresiòn y tristeza ( decaìdo)
3. Ansiedad, Angustia o desesperación
4. Problemas de Concentraciòn
5. Sentimiento de agresividad o aumento de irritabilidad

REACCIONES CONDUCTUALES 1 2 3 4 5
1.Conflictos o tendencia a polemizar o discutir
2. Aislamiento de los demás
3. Desgano para realizar las labores escolares
4. Aumento o reducción del consumo de alimentos
5. Otros ( Especifique)
2.Señale con què frecuencia te inquietan las siguientes situaciones:

REACCIONES 1 2 3 4 5
1. La Competencia con los compañeros de grupo
2. Sobrecarga de tareas y trabajos escolares
3. La personalidad y el carácter del profesor
4. Las evaluaciones de los profesores ( exámenes, ensayos,
Trabajos de investigación , etc)
5. El tipo de trabajo que te piden los profesores( consulta de
temas, fichas de trabajo, ensayos, mapas conceptuales, etc)
6. No entender los temas que se abordan en la clase
7. Participaciòn en clase ( responder a preguntas, exposiciones,
etc)
8. Tiempo limitado para hacer el trabajo
9. Otra

3.Señale con què frecuencia utilizaste las siguientes estrategias para enfrentar la
situación que te causaba la preocupación o el nerviosismo

REACCIONES 1 2 3 4 5
1. Habilidad asertiva (defender nuestras preferencias ideas o
sentimientos sin dañar a otros)
2. Elaboraciòn de un plan y ejecución de sus tareas
3. Elogios a sì mismo
4. La religiosidad ( oraciones o asistencia a misa, servicio, etc)
5. Bùsqueda de información sobre la situación
6. Ventilaciòn y confidencias ( verbalización de la situación que te
preocupa)
7. Otra ( Especifique)

EVALUACIÒN
10- 39 = Nivel de Estrès Bajo
40-79 = Niveles de Estrès Medio
80-110 = Niveles de Estrès Alto

Bibliografìa:

https://es.slideshare.net/eyicoz/test-del-estrs

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