Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción a la Licenciatura en Matemáticas
Código: 551102
Guía de actividades y rúbrica de evaluación -
Caso 3 - Estudio de casos Unidad 2

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, 19 de La actividad finaliza el: domingo, 5 de
diciembre de 2022 febrero de 2023
Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado de
aprendizaje:

Responder como docente a una problemática social para mejorar el ambiente

educativo; y construye una PPT de los cursos de la licenciatura y la ficha RAI.

La actividad consiste en:

El estudiante deberá revisar los contenidos de “Revistas de Investigación y

Formación en Educación Matemática en: Costa Rica, R. A.-U. (2009). Cuadernos de
Investigación y Formación en Educación Matemática.”
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem

Pasos para seguir por el estudiante:

El estudiante revisa la revista y escoge un artículo de manera voluntaria, y usando
el articulo escogido diligencia el formato de Resumen Analítico de Investigación (RAI)
que se presenta en el ANEXO 4 (Formato de entrega). Para ello se dan a conocer
un contexto del RAI (Ver ANEXO 5 – CASOS UNIDAD 2 que se encuentra junto
con la guía de actividades). De acuerdo con el artículo escogido debe diligenciar la
ficha RAI que se encuentra en el formato de entrega.

Luego analiza el Caso 4 propuesto en el ANEXO 5 – CASOS UNIDAD 2, que trata

de la estudiante Sandra García, y realiza la presentación en Power Point en la que
responde las preguntas referidas a la unidad 2.

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Finalmente, responde al caso 5 que trata de un estudiante indígena que sufre de
bullying y presenta sus argumentos suministrando una solución. El caso lo encuentra
en el ANEXO 5 – CASOS UNIDAD 2.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso y estar atento a las fechas de apertura y cierre.
Visualizar la presentación del curso. Aceptar las normas y condiciones para el
desarrollo del curso. Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en
el foro general del curso. Consultar los espacios de acompañamiento docente donde
se publicarán las fechas de webconferencias y los horarios establecidos para atención
sincrónica vía Skype

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar y utilizar todos los contenidos y referentes de la Unidad 2, socializar en el
foro de discusión Caso 3 - Estudio de casos Unidad 2, con la presentación en
Power Point del caso 4.

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar como archivo adjunto, tipo Word o Pdf, el documento Caso 3 - Estudio
de casos Unidad 2, en el formato Word (Anexo 4) la ficha RAI y el caso 5,
incluyendo:

1. Portada
2. Introducción
3. Desarrollo de la actividad Ficha RAI y Caso 5
4. Conclusiones
5. Referencias (respetando las normas APA 7)

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

 Participar individualmente y presentar el PPT del caso 4 en el foro.

 Responder todas las interrogantes propuestas en el caso 5 y la ficha RAI.
 Presentar el trabajo en el formato indicado, con todos los elementos solicitados
y con una excelente redacción ortografía y bajo un estricto cumplimiento de la
norma técnica APA.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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 2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las siguientes
orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con su presentación del caso 4
en el foro de discusión.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos,
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos

Primer criterio de Nivel Alto: Participa individualmente y presenta el PPT del

evaluación:
caso 4 en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación: Participa
entre 51 puntos y 60 puntos.
individualmente en el
foro y presenta el PPT
Nivel Medio: Participa individualmente en el foro, pero no
del caso 4.
socializa el PPT del caso 4.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 6 puntos y 50 puntos.
representa 60
puntos del total de Nivel Bajo: No participa individualmente en el foro. Pero
175 puntos de la participa en la segunda web conferencia del curso.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 5 puntos.

Segundo criterio de Nivel Alto: Responde todas las interrogantes propuestas en

evaluación:
el caso 5, diligencia la ficha RAI y el caso 5.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Contenido: Responde
entre 81 puntos y 90 puntos.
a las interrogantes
propuestas en el caso 5
Nivel Medio: Responde solamente el caso 5 o solo realiza la
y diligencia la ficha RAI.
ficha RAI.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 6 puntos y 80 puntos.
representa 90
puntos del total de
Nivel Bajo: No responde caso 5 y ni realiza la ficha RAI.
175 puntos de la
Pero participa en la segunda web conferencia del curso.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 5 puntos.

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Tercer criterio de
evaluación:
Nivel Alto: Presenta el trabajo con la Ficha RAI y la solución
del caso 5.
Presentación: Presenta
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
el trabajo de la Unidad
entre 11 puntos y 25 puntos.
2 con una excelente
redacción ortografía y
Nivel Medio: Presenta el trabajo solo la Ficha RAI o solo la
bajo un estricto
solución del caso 5.
cumplimiento de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
norma técnica APA 7.
entre 6 puntos y 10 puntos.
Este criterio
Nivel Bajo: No presenta trabajo de la unidad 2.
representa 25
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de
entre 1 puntos y 5 puntos.
175 puntos de la
actividad