ABP - Ejercicio 6 - Seccion 5.7-1

Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Dirección General
Sección 5.7 optimización
Calculo diferencial
Presentan
No. Control. Alumno Numero de lista
IS22110441 Andrea Lizette Gómez Cabrera 12
IS22110119 María Guadalupe Lona Gracia 18
IS22110370 Lizeth Guadalupe Peña Roa 30
IS22110803 Mariela Guadalupe Sánchez Vallejo 39
IS22110334 Salvador Gerardo Soto Noriega 42
IS22110647 Paola Jireh Valdés Montoya 43
Dr. Sergio Constantino Yáñez
A 30 de noviembre de 2022
Irapuato GTO.
Carr. Irapuato-Silao km 12.5 Colonia El Copal, Irapuato, Guanajuato, C.P. 36821 Tels.
4626967900 y 4626067602, tecnm.mx | irapuato.tecnm.mx
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Índice de contenido.
Lectura y análisis del escenario del problema ................................................................... 3

Lluvia de ideas................................................................................................................... 4
Lista de aquello que se conoce .......................................................................................... 4
Lista de aquello que no se conoce ..................................................................................... 4
¿Qué se necesita hacer para resolver el problema? ........................................................... 5
Definición del problema .................................................................................................... 5
Obtención de información ................................................................................................. 6
Interpretación..................................................................................................................... 7
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1-Lectura y análisis del escenario del problema
Sección 5.7.- Ejemplo 6.
Una mujer en el punto P sobre una isla desea llegar a una población situada en el punto S sobre
una playa recta en tierra firme. El punto P está a 9 millas del punto más próximo Q sobre la playa y la
población en el punto S está a 15 millas de Q. Vea la FIGURA. Si la mujer rema un bote a razón de 3
mi/h hacia un punto R en tierra, luego camina el resto del camino hacia S a razón de 5 mi/h, determine
dónde debe desembarcar en la playa a fin de minimizar el tiempo total de viaje
FIGURA.
Datos para resolver:
a) El punto P es el centro de la intersección de las demás variables del problema.
b) De P a Q se recorre una distancia de 9 millas en línea recta.
c) La distancia de P a S es “x” de las 15 millas en línea recta de Q a S.
d) El recorrido en bote de P a R es el eje central del problema.
e) El teorema de Pitágoras cita que: ℎ2 = 𝑎2 + 𝑏2
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De primera vista podemos decir que el problema está directamente relacionado con la geometría y
trigonometría, haciendo énfasis en el teorema de Pitágoras. Al tratarse de una rama del algebra
geométrica con variable “x” de Q a S y de P a S, vamos a necesitar también del calculo y las derivadas.
2- Lluvia de ideas
o Para resolver el problema tenemos al alcance el teorema de Pitágoras.
o Los temas principales que se abarcaran en este problema están relacionados con las derivadas y
la algebra geométrica.
o Como se mencionó anteriormente, se ocupará tanto de conocimientos de cálculo como de las
derivadas y la geometría.
o Leyendo una y otra vez el problema llegamos a la conclusión de que necesitaremos descubrir
más acerca de la optimización.
3- Hacer una lista con aquello que se conoce
o Contamos con las derivadas, así como también del cálculo.
o Conocemos de algebra para el caso de la variable “x”.
o Contamos con el conocimiento o pensamiento lógico matemático.
o Contamos con un refuerzo de cenicientos de geometría y trigonometría.
4- Hacer una lista con aquello que no se conoce.
o Lo que no tenemos en a este punto del desarrollo del informe es el conocimiento de la

“optimización”, hemos visto esto en cursos pasados e incluso en el bachillerato, pero es un
tanto complejo recordar todo.
o Necesitamos una retroalimentación de la “optimización” en la aplicación de las derivadas.
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5- ¿Qué se necesita hacer para resolver el problema?
o Principalmente ocuparemos paciencia, solidaridad y una buena comunicación e
interdependencia mutua.
o Vamos a necesitar de la llamada “comprensión lectora”, esta nos ayudara a que al leer las veces
que sean necesarias el problema, comprendamos lo que está pidiendo, esencialmente la
variable e incógnita que nos presenta.
o Lo repito nuevamente, necesitaremos hacer uso tanto de conocimientos de la optimización
como de la geometría (teorema de Pitágoras).
o Se necesita hacer uso de derivadas, fórmulas de los conceptos de geometría y desconocidos
mencionados anteriormente.
o Se ocupará bastante la recolección de datos teóricos/ fórmulas de lo que no conocemos o lo que
nos hace falta retroalimentar, en este caso sería en el teorema de Pitágoras con razón de más de
una variable en el ejercicio.
o Como última alternativa y prevención, ocuparemos ayuda de algunas aplicaciones
matemáticas, esto, por si alguna duda nos surge en el desarrollo del problema.
6- Definir problema.
Según la figura, x que denota la distancia del punto Q en la playa al punto R donde la mujer
desembarca en la playa, donde 0 ≤ 𝑥 ≤ 15. Según esto, y por el teorema de Pitágoras, la distancia de
P a Q que ella rema es d (P, Q) = p 81 + x2 y la distancia de R a S que ella camina es d(R, S) = 15 x. Si
T denota el tiempo total de viaje, es claro que se busca encontrar el punto R, o lo que es lo mismo un
x, de tal manera que se minimice T. Ahora bien, como el desplazamiento sobre el agua y en la tierra es
a velocidad constante, tales movimientos son rectilíneos y uniformes. Por tal razón.
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7- Obtención de información.
𝑇 = (𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑟𝑒𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜) + (𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑐𝑎𝑚𝑖𝑛𝑎𝑛𝑑𝑜)
𝑑(𝑃, 𝑅) 𝑑(𝑅, 𝑆)
= +
𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑎𝑔𝑢𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑡𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎
O bien,
√81+𝑥 2 15−𝑥
𝑇(𝑥) = + , 0 ≤ 𝑥 ≤ 15
3 5
La primera derivada de T es:
2𝑥 1 𝑥 1
T ′ (x) = − = −
6√81 + 𝑥 2 5 3√81 + 𝑥 2 5
Ahora, T’(x)=0 cuando
𝑥 1 𝑥2 9
= → 2
=
3√81 + 𝑥 2 5 81 + 𝑥 25
→ 25𝑥 2 = 729 + 9𝑥 2
→ 16𝑥 2 = 729
27
→𝑥=
4
27
Es decir, es el único punto crítico en (0, 15). Como T(x) es continua en [0, 15] el teorema del valor
4
extremo garantiza que T tiene un mínimo en el intervalo [0, 15]. Este valor se obtiene a partir de los
valores
27
T (0) = 6 h, T( ) = 5,4 h, T(15) ≈ 5,83 h.
4
Por lo tanto, el tiempo de viaje mínimo ocurre cuando la mujer desembarca en el punto R localizado a
27
= 6,75 millas del punto Q y luego camina las 8,25 millas restantes hacia el punto S.
4
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8. Interpretación
Este problema presenta una variable muy en común y es que para poder primeramente darle una manera
de interpretar el problema a lo que nos pide y poder resolverlo, tenemos que sabe de que se trata este problema,
como esta siendo representado gráficamente a través de un dibujo que represente la situación y estar más
familiarizado con el problema.
En este caso hablamos de un viaje iniciando desde el punto P hasta el punto S, teniendo al final dile
recorrido diferentes medios de transporte y al final se opta por ahorrar lo de algún medio de transporte
Después de conocer el problema y saber de lo que va a tratar y hallar una manera de solucionar lo que
nos indica, debemos conocer cuales son los datos con los que contamos, por lo que nosotros hicimos uso de
varias formulas básicas y un conocimiento general de en estos casos la geometría y el álgebra.
Además de ello nosotros conocimos a nuestra incógnita a la cuál más adelante la cual es el tiempo y
tendremos que saber derivar, nuestro conocimiento en poder sustituir valores, hicimos uso de formulas
algebraicas y muchas veces hicimos resoluciones más rápidas y mas directas gracias a la algebra.

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IS22110803 Mariela Guadalupe Sánchez Vallejo 39

IS22110334 Salvador Gerardo Soto Noriega 42

IS22110647 Paola Jireh Valdés Montoya 43

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Lectura y análisis del escenario del problema ................................................................... 3

1-Lectura y análisis del escenario del problema

Sección 5.7.- Ejemplo 6.

dónde debe desembarcar en la playa a fin de minimizar el tiempo total de viaje

Datos para resolver:

a) El punto P es el centro de la intersección de las demás variables del problema.

b) De P a Q se recorre una distancia de 9 millas en línea recta.

c) La distancia de P a S es “x” de las 15 millas en línea recta de Q a S.

d) El recorrido en bote de P a R es el eje central del problema.

e) El teorema de Pitágoras cita que: ℎ2 = 𝑎2 + 𝑏2

o Para resolver el problema tenemos al alcance el teorema de Pitágoras.

o Como se mencionó anteriormente, se ocupará tanto de conocimientos de cálculo como de las

más acerca de la optimización.

3- Hacer una lista con aquello que se conoce

o Contamos con las derivadas, así como también del cálculo.

o Conocemos de algebra para el caso de la variable “x”.

o Contamos con el conocimiento o pensamiento lógico matemático.

o Contamos con un refuerzo de cenicientos de geometría y trigonometría.

4- Hacer una lista con aquello que no se conoce.

o Lo que no tenemos en a este punto del desarrollo del informe es el conocimiento de la

tanto complejo recordar todo.

o Necesitamos una retroalimentación de la “optimización” en la aplicación de las derivadas.

5- ¿Qué se necesita hacer para resolver el problema?

o Principalmente ocuparemos paciencia, solidaridad y una buena comunicación e

que sean necesarias el problema, comprendamos lo que está pidiendo, esencialmente la

variable e incógnita que nos presenta.

o Lo repito nuevamente, necesitaremos hacer uso tanto de conocimientos de la optimización

como de la geometría (teorema de Pitágoras).

o Se necesita hacer uso de derivadas, fórmulas de los conceptos de geometría y desconocidos

o Se ocupará bastante la recolección de datos teóricos/ fórmulas de lo que no conocemos o lo que

una variable en el ejercicio.

o Como última alternativa y prevención, ocuparemos ayuda de algunas aplicaciones

P a Q que ella rema es d (P, Q) = p 81 + x2 y la distancia de R a S que ella camina es d(R, S) = 15 x. Si

La primera derivada de T es:

Ahora, T’(x)=0 cuando

familiarizado con el problema.

varias formulas básicas y un conocimiento general de en estos casos la geometría y el álgebra.

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