INTRODUCCION

En presente trabajo se tendrá bien la elaboración de una bitácora escolar, por cual es
importate resaltar, que la anterior se ha implementado como una estrategia didáctica
trata de reunir los elementos que los estudiantes utilizan en la actual era digital por su
uso práctico, visual, narrativo y de humor, y a pesar de que tiene como único
inconveniente, elaborarla por su puño y letra (resistencia a escribir) se resalta a las
alumnos la ventaja de escribir pues les permite tomar conciencia de lo que se ha
comprendido, lo que han aprendido (desarrollar la metacognición) y además de asentir
que los estudiantes ejerciten la comunicación de sus pensamientos de manera oral y
escrita, al compartir y retroalimentar con sus demás compañeros sus bitácoras. A la luz
de esto la bitácora es una estrategia didáctica informativa y formativa, que le permitirá
al alumno comunicarse y colaborar en equipo con sus compañeros logrando en él, un
desarrollo integral (académico, personal y social) y la adquisición de las competencias
de un estudiante del siglo XX
BITACORA
BITÁCORA 2
PLANEACIÓN DIDACTICA
CONCLUSION
Al término de este trabajo podemos decir que a bitácora es una forma de comunicación
con el estudiante en la que se involucra como parte activa de su propio proceso de
formación; su gestión es sencilla, complementa las actividades presenciales, favorece la
interacción docente-estudiante y proporciona soporte a las actividades de evaluación y
retroalimentación, En consecuencia los conceptos de tutores y compañeros enriquecen
la bitácora, permitiendo la publicación de apreciaciones académicas y humanísticas
como respeto, ética, habilidades de comunicación, trabajo en equipo, compromiso y
honestidad entre otro