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ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA N°2

“Guillermo Leloir”

PROYECTO

Ciclo Lectivo 2019

Destinatarios: Alumnos/as del Ciclo Básico

Responsable: Bodratto, Débora

EMATP de INFORMÁTICA
FUNDAMENTACIÓN

Frente al avance tecnológico, resulta fundamental promover la construcción de


saberes que le permitan a los educando intervenir en la sociedad digital como sujetos
activos.

En la elaboración de este proyecto se pretende incorporar la computadora y


software de aplicación como herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
como un medio en la adquisición y el dominio de saberes significativos como el
desarrollo de las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes
producidos por las nuevas tecnologías.

Esta propuesta orientada a la alfabetización digital y recursos narrativos para


introducir a los alumnos en la dimensión de lo digital a través de la Revista Escolar,
incorporando las TICs en actividades pedagógicas. Para ello el aprendizaje de la
educación digital se enmarca en un proceso de transversalidad educativa junto a las
materias Informática y Practica del Lenguaje del Ciclo Básico.

OBJETIVO GENERAL

Crear una identidad de pertenencia escolar a través de la construcción de una


revista escolar, utilizando las herramientas tecnológicas de la era digital.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Organizar la estructura y dar forma a la revista escolar


 Organización y configuración de la información.
 Fomentar valores de compañerismo y cooperación
 Fomentar el uso efectivo y práctico de las tics.
 Fomentar la iniciativa, autonomía y creatividad del alumnado

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Las estrategias que se pondrán en juego en la situación pedagógica estarán basadas


en alcanzar la fundamentación de este Proyecto. Se trabajará de forma constante la
motivación, el compromiso y la n e c e s a r i a participación de todos y todas teniendo en
cuenta la diversidad de nuestros estudiantes. Se resignificarán las posibilidades
emergentes y divergentes de una propuesta integral intentando que lo abordado en
situación áulica pueda y logre ser aplicado a cualquier actividad en la vida de nuestros
alumnos.

ACTIVIDADES

 Trabajar con distintos programas educativos de Microsoft Word


 Diseñar respectando las consignas acordadas por el docente
 Tipear textos (cuentos, poesías, producciones personales, etc.)
 Aplicar diferentes formatos a sus propias producciones.

RECURSOS MATERIALES

Para el desarrollo del proyecto se necesitan los siguientes elementos:

 Netbooks
 Pendrive
 Pizarra
 Smartphone
 Impresora
 Software de Aplicación
 Paint

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

L a evaluación será considerada de la actitud de los alumnos en cada clase,


observando las distintas reacciones frente a las dificultades que se le presenten.

Se considerarán l a s participaciones relevantes y la dedicación del alumno en cada


encuentro.

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