SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°
1.2. LUGAR :
1.3. ÁREA : CIENCIA AMBIENTE
1.4. GRADO : PRIMERO
1.5. DURACIÓN : 20 minutos
1.6. FECHA :
1.6. DOCENTE : Lic.

II. ASPECTOS GENERALES

2.1. TÍTULO DE LA SESIÓN.

Articulaciones de los Seres Humanos
2.2. APRENDIZAJE ESPERADO:
Identifica con seguridad las principales articulaciones que intervienen en
el movimiento de las personas.
2.3. TEMA TRANSVERSAL.
Educación en valores y formación ética.
Educación para la gestión de riegos y la conciencia ambiental.

III. DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO (PCA):

3.1. ORGANIZADOR:
Cuerpo Humano y Conservación de la Salud

3.2 COMPETENCIA:
Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento,
desarrollando hábitos de cuidado para conservar la salud.

DIVERSIFICACIÓN
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
DE CAPACIDADES
Localiza las  Identifica las - Articulaciones en los Identifica - Localiza las
articulaciones, principales seres humanos. con seguridad articulaciones en el
huesos y músculos articulaciones de los - Identificación las principales cuerpo humano
que intervienen en seres humanos y los - Representación articulaciones utilizando ejemplos
el movimiento de representa en un que prácticos e
seres humanos y modelo articulado. intervienen en identificando en las
animales, y los el movimiento ilustraciones.
representa en de las
modelos. personas..

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA: (Fases o momentos de la sesión de

aprendizaje)
PROCESOS
FASES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
MENTALES
 Motivación: La docente utiliza Percibir Lenguaje
siluetas para representar gráfica Observar verbal
y visualmente las articulaciones Discriminar
que existen en el ser humano, Nombrar
narra y comenta sobre su Emparejar Pizarra, tiza 05 min
importancia y el cuidado del Identificar
cuerpo humano. Recordar
Ordenar
 Exploración de saberes previos. Inferir
Se explora con el planteamiento Comparar
de las siguientes preguntas: Clasificar
¿Saben a que denominamos Describir
articulaciones? Explicar
¿Podemos doblar las Predecir
extremidades libremente? Estimar
¿Qué nos permitirá saltar, Analizar
INICIO brincar, correr, nadar, etc? Sintetizar
Resumir
 Conflicto Cognitivo. Es el Generalizar
producto de la interrelación de los Juzgar
conocimientos previos y de la Opinar
información que imparte el Evaluar
docente, empleando estrategias
adecuadas.

 La docente problematiza la clase a

través de una pregunta:
¿Qué sucedería con nuestro
cuerpo si no existiera
articulaciones?
  Presentación de la información Explicar Texto 05 min
La docente presenta una Aplicación Resumen
exposición mediante el uso de Científico
láminas las principales Láminas
articulaciones de nuestro cuerpo,
realizando ejercicios Pizarra, tiza
conjuntamente con los niños para
el mejor entendimiento del mismo. Lenguaje
Oral
PROCESO  Contenido temático. Describir Pizarra Tiza
La docente explica el tema con
preguntas y respuestas:
Lenguaje
o Articulaciones en los seres Oral
humanos. 05 min
o Identificación
Nombrar
o Representación
Analizar
Hoja de
 Recepción de la información. ejercicios
Los alumnos recepcionan la
información que imparte el
docente y con el aporte de sus
conocimientos previos y de sus
compañeros construye los nuevos
conocimientos.
Los niños construirán una silueta
con articulaciones para una mejor
representación con
asesoramiento e indicaciones de
la profesora.

 Utilización de estrategias
didácticas:
La profesora utiliza las
estrategias didácticas adecuadas
y modernas durante el proceso
pedagógico.

- En este caso se utilizara el

Método Inductivo para la
obtención del conocimiento de lo
particular a lo general cuyo
procedimiento será la
 observación, análisis y síntesis.
- También aplicaremos la técnica
de interrogación a través de
pruebas escritas cuyo
instrumento a usar será el test.

- Para comprobar el aprendizaje de Metacognición Practica 05 min

los alumnos sobre el tema tratado Calificada
se aplicará una prueba de salida o Práctica
fast test. De acuerdo a los Domiciliaria
resultados, si fuera necesario se
realizará el reforzamiento o
SALIDA
retroalimentación correspondiente.

Además se hará entrega a cada

alumno de una práctica domiciliaria,
para reforzar el aprendizaje
esperado.

V. EVALUACIÓN.

CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTO

Cuerpo - Localiza las articulaciones en el cuerpo humano Resumen
Humano y utilizando ejemplos prácticos e identificando en las científico.
Conservación ilustraciones. Práctica
de la Salud calificada
Hoja de trabajo
Identifica con seguridad las principales Ficha de
Actitud ante articulaciones que intervienen en el movimiento observación.
el Área de las personas. Lista de cotejo.

VI. BIBLIOGRAFÍA.

6.1 Para el docente:

- Ciencia y Ambiente: Ministerio de Educación
- Ciencia y Ambiente: Santillana
- Ciencia y Ambiente: Master Libros
 - Ciencia y Ambiente: Corefo
- Ciencia y Ambiente: Coveñas

6.2 Para el alumno:

- Ciencia y Ambiente: Ministerio de Educación
- Separatas o folletos facilitados por el docente.
- Hojas impresas.
- Prácticas calificadas y domiciliarias.

Lima,

Profesor Presidente
de la Comisión Evaluadora

V°B°
Veedor
 RESUMEN CIENTÍFICO
ARTICULACIONES EN LOS SERES HUMANOS

¡Hola amiguitos! Sabían que las

articulaciones son uniones entre dos
o más huesos que permiten doblar las
extremidades. Sin ellas nuestro
esqueleto sería rígido y no podríamos
realizar ningún movimiento.

Conocemos nuestro cuerpo por fuera, pero

no podemos ver que hay debajo de la piel,
ARTICULACIONES que hacen que
nuestro cuerpo trabaje.

Gracias a ello, podemos realizar diversas

actividades: correr, saltar, caminar,
nadar, etc.

Nuestro cuerpo nos permite movilizarnos

y realizar diversas actividades.
 ARMAMOS UN MUÑECO
¿Qué necesitamos?

- Una hoja de cartulina cartón

- Chinches de 2 patas.
- Tijeras
- Perforador.
- Colores
- Goma
¿Cómo lo haces?

1) Pega la página siguiente sobre la hoja de cartulina cartón y recorta las

piezas.
2) Perfora con un punzón en el sitio donde están las marcas. Luego une
todas las partes con los chinches y ¡listo!
 PRÁCTICA CALIFICADA
NOTA
Apellidos y Nombres: Grado:

INSTRUCCIONES: Observa, analiza, interpreta y efectúa lo que se indica.

1. Pinta:
hombros de color rojo. muñeca de color verde.
codos de color azul. rodillas de color amarillo.
tobillos de color naranja.
 PRÁCTICA DOMICILIARIA N°01
NOTA
Apellidos y Nombres: Grado:

INSTRUCCIONES: Observa, analiza, interpreta y efectúa lo que se indica.

1. Observa las imágenes y dialoga con tus padres sobre las articulaciones.

Colorea.