PRUEBAS PSICOLOGICAS

INFANTILES
Los diversos aspectos del desarrollo del niño abarcan el crecimiento físico, los cambios psicológicos y
emocionales, y la adaptación social, y que son variados los determinantes que condicionan las pautas de
desarrollo y sus diferentes ritmos de implantación

ASPECTOS EN LA EVALUACION
INFANTIL
Actividad motora
El lenguaje

La formación de la personalidad
Inteligencia y aprendizaje
Relaciones familiares
Relaciones sociales

Observación clínica
ante determinado
material o situación; por ejemplo, la
Que se refiere básicamente a la respuesta libre del niño

observación directa del comportamiento frente a la

situación de prueba, en el juego o en situación
essociales.

Entrevista
Técnica que permite observarlos hechos, las palabras y los
productos de la imaginación, por lo que se constituye en un
método de observación estable, que se basa en el intercambio de
actitudes y palabras entre el niño y el adulto. En este trabajo se
incluye la entrevista con niños, la cual es distinta a la que se hace
con el adulto. Para realizarla se enfatiza el enfoque psicodinámico
y la utilidad de la entrevista abierta en la práctica clínica

Pruebas Psicométricas

el caso de niños más grandes, que ya
Consisten en entrevistas, hacer dibujos, ordenar figuras, jugar o
más. Mientras que, en
sepan leer, se pueden aplicar cuestionarios sencillos de fácil
comprensión.

Se aplican con la finalidad de diagnosticar algún tipo de trastorno

de la personalidad, retraso psicomotor, déficit de atención,
alteración de la personalidad, entre otros.

Wechsler:WPPSI
WISC-IV(2007
Prueba GestálticaVisomotora de Bender
Método deevaluación de lapercepción visual deFrostig DTVP-2
Prueba del Dibujo de la Figura Humana
Pruebas del Dibujo de la Familia
Pruebas deApercepción Temática
CAT suplementario
Pruebas proyectivas.

Las pruebas proyectivas que más se utilizan con

los niños son las expresivas, es decir, en las que
tienen que dibujar el árbol, la figura humana, la
casa, la familia, el animal, etc. A los niños les
suele gustar dibujar y utilizar el arte. para
expresar sus emociones.

REFERENCIAS
.Programa de Maestría y Doctorado en Psicología. Facultad de Psicología, Univer-sidad Nacional Autónoma de México, México,
D. F. (1999).Dolto, F. (1971). Psicoanálisis y PediatríaMéxico. D F. Siglo XXI.Bellak, L.(1990). TAT, CAT y SAT. Uso Clínico ( 2ª. Edición
rev.) México, D.F.:Ed. Manual Moderno.Naglieri, J. A., McNeish T. J., & Bardos, A. N.(1991). DAP: SPED. Draw APerson: Screening
Procedure For Emotional Disturbance. Examiner's Manual.USA: PRO-ED.

PAULINA TREJO BARCENAS