TALLER 3 de Matemáticas Básicas.

Funciones lineales, inversas y cuadráticas

Docente: Angela Paola Rincón Nieto.

Integrante 1: Kevin Alexander Ibagué Mancera

PARTE I

1. Los siguientes son los tiempos y las distancias (aproximadas) que

una corredora registra en los entrenamientos.

Distancias Tiempos
(m) (s)
1000 500
1000
2500
5000

Tabla 1. Registro de los entrenamientos

a) Se puede encontrar la distancia en 1000 segundos usando una regla

de tres. De esa manera, encuentre y registre ese y los otros valores de
la tabla, hasta completar los 5 renglones.

2000 m = (1000 m / 500 s) * 1000 s

m = (1000 m / 500 s) * 2500 s
m = (1000 m / 500 s) * 5000 s
Etc.

Todas las parejas de valores de distancia x y tiempo t registradas en la

tabla cumplen la siguiente igualdad
x = (1000 m / 500 s) * t
 b) En la tercera columna de la siguiente tabla, escriba la división entre distancia y
tiempo, x/t. Por ejemplo, 1000m/500s = 2 m/s en el primer renglón.

Distancias Tiempos Razón Distancia/Tiempo

(m) (s)
1000 500 1000m/500s = 2m/s
1000
2500
5000

Tabla 2. Razón o división de las dos magnitudes

Para que la proporcionalidad ocurra, el trote debe ser constante. Si la persona corre a
veces más rápido y otras más lento, ya no hay proporcionalidad. La constante de
proporcionalidad en este ejemplo es 2 m/s que es una velocidad: la velocidad del trote.

/ =2 /

c) Gráfica lineal 1. Para graficar los valores de la tabla, ponga el tiempo

en el eje horizontal y la distancia en el eje vertical. Dispuestos en ese
orden, la distancia es una función del tiempo, de modo que con el
tiempo que trote el corredor se puede saber cuánta distancia corrió.

( ) = (2 / ) ∗

d) Encuentre las distancias para los mismos tiempos cuando la

velocidad es 4 m/s. Puede hacer una tabla y ubicar cada pareja en
la misma gráfica 1 de arriba. La velocidad de caminata apacible es
aproximadamente 1 m/s. En la misma gráfica, haga esta recta.

e) Gráfica lineal 2. La misma relación entre la distancia y el tiempo se puede

reescribir y poner el tiempo como función de la distancia t(x). Grafique
esta función t(x), es decir, ponga los mismos datos de la tabla 1, pero la
distancia en el eje horizontal y el tiempo en el eje vertical.

2. Gráfica lineal 3. Si el 15 % de un contenido es 300, ¿cuánto es el 35% de dicha

cantidad? Grafique estos valores. (Pista: un eje tiene la cantidad y el otro eje el porcentaje
 de la cantidad). Usando la gráfica responda, ¿Cuánto es el 90% de la
cantidad? ¿Cuánto el 100%?

x = 300 · 100/15
x = 300 · 20/3
x = 300/3 · 20
x = 100 · 20
x = 2000
El 35%
2000 · 35/100
= 700
El 90%
2000 · 90/100
= 1.800
El 100%
2000 · 100/100
= 2.000 REVISA Y FALTAN GRAFICAS

3. Gráfica 4. En un examen, Luisa obtuvo 4,0 y respondió 120 preguntas

correctas.

a) Si yo obtuve 3,3, ¿cuántas respuestas correctas hice? Haga una

gráfica que permita encontrar todas las notas a partir de la
cantidad de preguntas buenas. Grafique esa línea. ¡Recuerde que
una gráfica lineal requiere solo dos puntos y luego unirlos para
tener la línea!
 b) Si quiero aumentar la nota de todos los estudiantes, sumo 0,5 a cada nota.
En la misma gráfica anterior, ponga estas nuevas notas y note que la línea
entera se desplaza 0,5 hacia arriba. La máxima nota ahora es 5,5 y la
mínima es 0,5.

c) Si resto 0.6 a todas las notas, cómo es la gráfica.

4. La ecuación del interés simple es una relación entre cuatro magnitudes: el

interés I, el capital C, la tasa de interés T y el tiempo t. I=C*T*t Es usual que calculamos
el interés I a partir de los otros tres valores, es decir, como una función de esas 3
magnitudes, así:

( , , )= ∗ ∗

Si fijamos el capital en $100.000 y el tiempo a 18 meses, aún nos

quedan dos variables en juego,

( = $ 100.000, 0 ,17 = 18 ) = 1.800.000 ∗

( ) = 1.800.000 ∗

17%
Aquí tenemos una relación lineal entre dos variables. Encuentre
dos puntos y haga la gráfica.

PARTE II FUNCIONES INVERSAS

1) f (x) = 2x - 3
y=2x-3
x=2y–3
x+3=2y
x+3=y
2
f -1 (x) = x + 3
2

2) f (x) =3x + 4
y = 3x + 4
x = 3y + 4
x – 4 = 3y
x–4=y
3
f -1 (x) = x – 4
3
3) f (x) = x + 4
2x – 5
Y=x + 4
2x – 5
X=y+4
 2y – 5
X (2y – 5) = y + 4
2xy – 5x = y + 4
2xy – y = 5x + 4
y (2x – 1) = 5x + 4
y= 5x + 4
2x -1
f -1 (x) = 5x + 4
2x -1
PARTE III FUNCIONES CUADRÁTICAS

1) y =x2 + 4x – 3

4 42
- ,-3- = (2,1) v
2 ( -1) 4( -1)

X= - 4 42 - 4( -1) ( -3)

2(-1)

X= - 4 2

-2
 X= 3, x=1
Eje OX (1,0) y (3,0) Eje OY (0, -3)

2) y =x2 + 2x + 1

2 2
- ,1- = (-1,0)
2 (1) 4(1)

V (-1,0)

X = -2 22 - 4 (1) (1)

2(1)

= -2 0 x= -1
2

Eje OX (-1,0)

Eje OY x=0, y=1

OY (0,1)