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INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL URIBE ANGEL

GUIA DE TRABAJO No 10
INTRODUCCION A LA GEOMETRIA ANALITICA
Área: MATEMATICAS Intensidad: 2 SEMANAS Grado: DECIMO

Período: CUARTO Fechas: Iniciación: 3 nov Finalización: 14 nov


Año: 2014 Profesora: VICTORIA EUGENIA GARCIA GOMEZ

ALCANCE DE LA GUIA
 LOGRO: Identificar los elementos básicos de la geometría analítica.
 TEMÁTICAS: Geometría analítica, plano cartesiano, línea recta, ecuación de la recta y
distancia entre dos puntos.

CRITERIOS DE EVALUACION
 PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN CLASE 10% (5 puntos)
 DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL CUADERNO 30% (15 puntos)
 TRABAJO VIRTUAL (Internet) 10% (5 puntos)
 EVALUACIÓN: escrita, individual, por parejas, oral, etc. 50% (25 puntos)

“Yo pienso, por lo tanto yo soy”


Ren
é Descartes

DESARROLLO DE LA GUIA
GEOMETRIA ANALITICA
Aunque existen algunos antecedentes previos, es Renato Descartes quien al publicar en 1637 su obra “La Geometrie”
pone los cimientos de lo que actualmente conocemos como geometría analítica o geometría cartesiana.
Resumidamente se puede decir que su propuesta es hacer la fusión entre la geometría y el álgebra estableciendo un
método que lleva a traducir las propiedades geométricas de las figuras a un lenguaje algebraico, para poder operar
aplicando sus leyes, y una vez obtenido un resultado, interpretarlo geométricamente.
Para dar una idea más concreta de lo que es la geometría analítica, enunciaremos dos de sus problema fundamentales.
 Dada una gráfica hallar su ecuación:

GEOMETRÍA ÁLGEBRA

 A partir de una ecuación en dos variables, dibujar su gráfica:

ÁLGEBRA GEOMETRÍA
Es decir que la Geometría Analítica es la parte de la Matemática que estudia problemas que, partiendo de conceptos y
propiedades puramente geométricos, llega a resultados puramente analíticos mediante desarrollos de tipo algebraico,
teniendo sentido, por ejemplo hablar de la “ecuación” de la recta o de la circunferencia.

TEMA 1
LA RECTA
La idea de línea recta es uno de los conceptos intuitivos de la Geometría (como son también el punto y el plano).

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La recta se puede entender como un conjunto infinito de puntos alineados en una única
dirección. Vista en un plano, una recta puede ser horizontal, vertical o diagonal (inclinada a la
izquierda o a la derecha).
La línea de la derecha podemos verla, pero a partir de los datos que nos entrega la misma línea
(par de coordenadas para A y par de coordenadas para B en el plano cartesiano) es que
podemos encontrar una expresión algebraica (una función) que determine a esa misma recta.
El nombre que recibe la expresión algebraica (función) que determine a una recta dada se
denomina Ecuación de la Recta.
Es en este contexto que la Geometría analítica nos enseña que una recta es la representación gráfica de una expresión
algebraica (función) o ecuación lineal de primer grado.

La recta
Es el lugar geométrico de todos los puntos que satisfacen una ecuación de la forma y = mx + b
Para determinar si un punto pertenece a una recta se reemplaza en la ecuación y la debe satisfacer, si no la satisface, no
pertenece a la recta.
Ejemplo
(1,3) pertenece a la recta y = 2x + 1 porque 3 = 2(1) + 1
Los interceptos de la recta con los ejes se obtienen haciendo x = 0 ˄ y = 0 así:
Ejemplos
Establecer los interceptos de la ecuación y = 2x + 3
Intercepto con el eje x se hace y = 0
−3 −3
Si y = 0 entonces o = 2x + 3 → x= , el intercepto con el eje x es ( , 0)
2 2

Intercepto con el eje y se hace x = 0


Si x = 0 entonces y = 2(0)+ 3 → y = 3 , el intercepto con el eje x es (0, 3)

Pendiente de una Recta


Con respecto a la pendiente es necesario conocer los siguientes enunciados:
Las rectas paralelas tienen la misma pendiente.
Si una recta tiene pendiente m = – 3 y es paralela a otra, entonces esa otra también tiene pendiente m = – 3.
Las rectas perpendiculares tienen pendientes recíprocas y opuestas.
Si m = 0 la recta es horizontal (paralela al eje x).
Si m no existe, la recta es vertical (paralela al eje y).
Si m = negativa la recta esta inclinada a la izquierda y es decreciente.
Si m = positiva la recta esta inclinada a la derecha y es creciente.
La pendiente es siempre constante y queda determinada por el cociente entre la diferencia de las ordenadas de esos
dos puntos y la diferencia de las abscisas de los mismos puntos, o sea, con la fórmula

ACTIVIDAD #1:
1. Observar los enlaces de los siguientes videos:
a. https://www.youtube.com/watch?v=efpVii3ek-Q primer video
b. https://www.youtube.com/watch?v=zI1UV88LXLs segundo video
c. https://www.youtube.com/watch?v=00FnLOYZwnU tercer video
d. https://www.youtube.com/watch?v=Bne0YH1_93I cuarto video
e. https://www.youtube.com/watch?v=xeZElTAyMOk quinto video
2. Dada la recta y = 3x + 2 determina si los siguientes puntos pertenecen o no a la recta
a. (1,5)
b. (1,3)
c. (5,1)
d. (-1,5)
2
3. Encuentra los puntos de intercepción de las siguientes rectas con los ejes x ˄ y.
a. y = 3x + 6
b. y = 4x - 1
c. y = -2x + 3
d. y = -2x + 4
4. Grafica cada recta del punto 2 en el plano cartesiano
5. Determina la pendiente de la recta que pasa por los dos puntos dados y establece si se inclina hacia la izquierda,
derecha o si es horizontal o vertical
a. (1,4) y (3,5)
b. (4,6) y (5,3)
c. (2,5) y (2,8)
d. (4,3) y (7,3)
6. Grafica cada recta del punto 4

TEMA 2
ECUACION DE LA RECTA
La ecuación de la recta varía su formulación de acuerdo con los datos que se conozcan de la línea recta que se quiere
representar algebraicamente. Dicho en otras palabras, hay varias formas de representar la ecuación de la recta.
1. Ecuación de la recta que pasa por un punto y tiene una pendiente dada
Aprendido lo anterior es muy fácil hallar la ecuación de la recta que pasa por un punto y tiene una pendiente dada, o para
hallar la ecuación de la recta que pasa por dos puntos.
Ejemplo 1
Si nos dicen que una recta tiene una pendiente de 2 y que pasa por el punto (1, 3), sólo tenemos que sustituir estos
valores en la ecuación principal y nos quedaría:
(3) = 2 (1) + n,
y despejando n, queda n = 1.
Por lo tanto, la ecuación de esa recta será:
y = 2x + 1.

Ejemplo 2
Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto A (2, – 4) y que tiene una pendiente de – 1/3
Al sustituir los datos en la ecuación, resulta lo siguiente:
y – y1 = m(x – x1)
y – (–4) = – 1/3(x – 2)
3(y + 4) = –1(x – 2)
3y + 12 = –x + 2
3y +12 + x – 2 = 0
3y + x + 10 = 0
x + 3y + 10 = 0

2. Ecuación de la recta que pasa por dos puntos


Ahora, observemos el gráfico de la derecha: Cuando se tienen dos
puntos de una recta P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2), la pendiente, que es
siempre constante, queda determinada por el cociente entre la
diferencia de las ordenadas de esos dos puntos y la diferencia de las
abscisas de los mismos puntos, o sea, con la fórmula

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Entonces, a partir de esta fórmula de la pendiente se puede también obtener la ecuación de la recta, con la fórmula:

y – y1 = m(x – x1)
Esta forma de obtener la ecuación de una recta se suele utilizar cuando se conocen su pendiente y las coordenadas de
uno solo de sus puntos.
Entonces, la ecuación de la recta que pasa por el punto P1 = (x1, y1) y tiene la pendiente dada m, se establece de la
siguiente manera:
Ejemplo:
Determina la ecuación general de la recta que pasa por los puntos P(1, 2) y Q(3, 4)

y–2=x–1
y–x+1=0

ACTIVIDAD #2:
1. Observar los videos de los siguientes enlaces:
a. https://www.youtube.com/watch?v=xeZElTAyMOk sexto video
b. https://www.youtube.com/watch?v=IOjyyEzLKJU séptimo video
c. https://www.youtube.com/watch?v=wAC7eJjYEYU octavo video
d. https://www.youtube.com/watch?v=t90ElAc3-7U noveno video
e. https://www.youtube.com/watch?v=LzwyelhIyWY decimo video
f. https://www.youtube.com/watch?v=LI47PYzWGZA undécimo video
g. https://www.youtube.com/watch?v=7uQrmWUVoQU duodécimo video
2. Halla la ecuación de la recta en cada caso:
a. m= 4 y P=(2,1)
b. (2,1) ˄ (-2, -3)
c. m= -2 y P=(4,2)
d. (5,6) ˄ (3, 2)
e. m= 3 y P=(1,4)
3. Traza la gráfica cada recta del punto anterior.

TEMA 3
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

Por haberlo estudiado, sabemos que el Plano cartesiano se usa como un sistema de referencia para localizar puntos en
un plano.
Otra de las utilidades de dominar los conceptos sobre el Plano cartesiano radica en que, a partir de la ubicación de las
coordenadas de dos puntos es posible calcular la distancia entre ellos.
Cuando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje x (de las abscisas) o en una recta paralela a este eje, la distancia
entre los puntos corresponde al valor absoluto de la diferencia de sus abscisas (x2 – x1) .
Ejemplo:
La distancia entre los puntos (–4, 0) y (5, 0) es 5 – (–4) = 5 +4 = 9 unidades.
Cuando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje y (de las ordenadas) o en una recta paralela a este eje, la
distancia entre los puntos corresponde al valor absoluto de la diferencia de sus ordenadas.
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Ahora, si los puntos se encuentran en cualquier lugar del sistema de coordenadas, la distancia queda determinada por la
relación:

Para demostrar esta relación se deben ubicar los puntos P1(x1, y1) y P2(x2, y2) en el sistema de coordenadas, luego
formar un triángulo rectángulo de hipotenusa P1P2 y emplear el Teorema de Pitágoras.

Ejemplo:
Calcula la distancia entre los puntos P1(7, 5) y P2(4, 1)

d = 5 unidades

ACTIVIDAD #3:
1. Observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=K8noMEH5FAM
2. En cada caso determina la distancia entre los puntos dados
a. (2,1) ˄ (-2, -3)
b. (4,1) ˄ (-2, 5)
c. (3,-2) ˄ (2, -3)
d. (5,1) ˄ (1, 5)
e. (-2,-1) ˄ (2, 3)
TRABAJO VIRTUAL: Sobre el origen del Plano Cartesiano. Debes consultar el tema y copiar
una síntesis en tu cuaderno de matemáticas para luego socializar en clase.
EVALUACION
Se realizara al finalizar la segunda semana de trabajo de la guía en la última clase de esta semana o
en la primera de la semana siguiente.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
Para el desarrollo de esta guía te serán de gran utilidad el internet y sus buscadores y los textos de
matemáticas 10°.
Elaboro JANET GOMEZ Docente
Complemento VICTORIA EUGENIA GARCIA GOMEZ Docente