Ejemplo 1, de una presentación

Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Orientación y Psicopedagía

Asignatura:
Orientación Académica e Institucional
OSI 0310 - 555
Prof. Manuel Bueno

Tema:
Experiencias y Habilidades Académicas

Estudiantes:
Armando Labastida 100205256
Bienvenido Alfaro Colón 100232812
Camilla De La Cruz Roja 100253006
Dulce Piña de Coco AB-1217

Santo Domingo
Mayo, 2021.
 Ejemplo 2, de una presentación

Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad Ciencias de la Educación
Escuela de Orientación Educativa y Psicopedagía

Orientación Académica e Institucional

OSI 0310 - 402

Tema:
Experiencias y Habilidades Académicas

Estudiantes:
Alfaro Colón, Bienvenido 100232812
De La Cruz Roja, Camilla 100253006
Labastida, Armando 100205256
Piña de Coco, Dulce AB-1217

Mao, Valverde.
Mayo, 2021.
 Ejemplo de cómo realizar un índice.
Este índice está elaborado dentro de una tabla con líneas ocultas. Ustedes
pueden buscar información sobre cómo se hacen índices de forma automáticas en
el programa de Word. En este caso se colocaron números de páginas que no
corresponden, pero en un trabajo debes colocar la numeración que se
corresponda.

Índice
Pág.

Introducción. ________________________________________________
1
Tema 1. Perteneces a la gran familia universitaria. __________________ 2

Tema 2. Crecimiento Personal. (Resumen y reflexión). _______________ 3

Tema 3. Origen y Evolución de la universidad. ______________________ 6

Bdfbxcbx cvbxcvcbcvvbcf fgdfgdf gdf gdfgdf _____________________

9
Bdfbxcbx cvbxcvcbcvvbcf fgdfgdf gdf gdfgdf _____________________
12
Bdfbxcbx cvbxcvcbcvvbcf fgdfgdf gdf gdfgdf _____________________
15
Bdfbxcbx cvbxcvcbcvvbcf fgdfgdf gdf gdfgdf _____________________
18
Bdfbxcbx cvbxcvcbcvvbcf fgdfgdf gdf gdfgdf _____________________
21
Bdfbxcbx cvbxcvcbcvvbcf fgdfgdf gdf gdfgdf _____________________
24
Bdfbxcbx cvbxcvcbcvvbcf fgdfgdf gdf gdfgdf _____________________
27

Conclusión _________________________________________________ 29

Bibliografía _________________________________________________ 30

Anexo _____________________________________________________ 31
 Introducción

Este elemento de un trabajo académico se coloca al inicio del mismo, pero

a pesar que va primero, es la última parte realizada, esta le indica al lector de que
trata y para que leerá el texto. Por varios años hemos observado que los
estudiantes que ingresan a la universidad desconocen el objetivo de una
introducción y la forma correcta de elaborarla, se evidencia al presentar trabajos
académicos sin colocarle introducción o presentando una con términos ambiguos
y con ideas muy simple o repetitivas sin distinción del tipo de investigación y de la
asignatura. Para favorecer la mejora en la redacción de la Introducción, aquí les
presento algunos elementos que deben estar incluidos en la redacción de la
introducción para trabajos escritos solicitados por los maestros en la universidad.
La introducción debe responder a las interrogantes: ¿Qué se investigó?,
¿Cuál o cuáles son los objetivos de la investigación?, ¿Por qué se investigó?,
¿Cómo se realizó la investigación?, ¿De qué trata la investigación?
También, en una introducción se puede utilizar como párrafo inicial una
historia, una reflexión o experiencia personal del autor, datos generales o
universales sobre el tema, esto puede facilitar enlazar lo personal o lo universal
con lo particularmente investigado.
¿Qué se investigó?, Se describe o menciona el tema de investigación,
para que el lector comprenda desde el primer momento la intención del trabajo
académico presentado.
¿Cuál o cuáles son los objetivos de la investigación?, La narración de
la introducción debe señalar el objetivo o los objetivos que se propuso el
investigador o el estudiante que presenta el trabajo. Muchas veces, en los trabajos
de investigación universitaria, es el maestro que al asignar el tema también asigna
los objetivos.
¿Por qué se investigó?, En la introducción debe mencionarse la
importancia del trabajo académico, en que ayuda al propio estudiante, en que
aporta al proceso de aprendizaje, o su aporte a la comunidad académica o
terceros involucrados. Se trata de presentar la razón por la que se justifica que se
realice esta investigación. Muchas veces la justificación sirve para motivar al
lector, pero en muchas ocasiones existen otras razones válidas para motivar la
lectura del trabajo presentado. Siempre es importante motivar al lector.
¿Cómo se realizó la investigación?, También es importante que se
describa como se realizó el trabajo académico, cual fuel el método utilizado, las
fuentes utilizadas, las personas involucradas, etc.
¿De qué trata la investigación?, por último, es importante dar algunos
detalles de forma general sobre diferentes tópicos que se tratan en el trabajo
académico.
 Conclusión

Al finalizar un trabajo de investigación, la formalidad nos obliga a realizar

una conclusión que cumpla con algunos aspectos básicos. Aquí te mostramos lo
que debes tomar en cuenta para ir mejorando tus habilidades en presentar
conclusiones más o menos formales en tus primeros trabajos académicos que
debes entregar en las distintitas asignaturas en la universidad.

1. Párrafo introductorio sobre el proceso.

Podría ser favorable que en el primer párrafo puedas presentar un
argumento simple del proceso sobre cómo se realizó la investigación y recordar
cuál fue el objetivo planteado al inicio de realizar la investigación.

2. El Resumen.
Esta es la parte principal, ya que una conclusión es una síntesis de lo más
importante o las ideas principales presentadas en el trabajo de investigación. Igual
podríamos decir que en este punto colocamos las principales afirmaciones
encontradas o los principales aprendizajes adquiridos en la investigación.

3. Recomendaciones.
Siempre será importante que al finalizar la conclusión se incluyan en el
último párrafo varias recomendaciones, estas deben ser dirigidas a las partes
involucradas, según el resultado de la investigación o los aprendizajes adquiridos
puedes dirigir sus recomendaciones a la universidad, a la facultad, al maestro, a
los estudiantes de la carrera, al propio estudiante investigador, a la comunidad, a
la sociedad, alguna institución pública, u otros involucrados. No pienses que debes
mencionar a todos los involucrados, solo debes colocar los que consideres
pertinente de acuerdo a los resultados de la investigación o de acuerdo a tu
interés.
 Bibliografía o Referencia Bibliográfica

Es importante resaltar que cuando nos referimos a todos los materiales que
hemos consultado para el trabajo académico nos referimos a la bibliografía,
mientras que la referencia bibliográfica significa que solo colocaremos los
materiales que han sido utilizados directamente en el texto.
Las referencias son las fuentes que se utilizaron de apoyo en el trabajo para
sustentar los argumentos o los hechos mencionados, en otras normas se llaman
las referencias como bibliografía.
Las referencias bibliográficas se organizan por orden alfabético, y se
colocan con sangría francesa como se muestra en el ejemplo.
Los criterios para realizar la referencia bibliográfica cambian según el tipo
de material consultado, presentamos algunos ejemplos.

Bibliografía

Olivas, H. et al. (2019). El eterno estudiante. Recuperado: https://eleternoestudiante.com/normas-

apa-2019/

Rodríguez, S. (2015). Psicología de la educación. Madrid España. Editora Pirámides.

Rollins, C. (2004). 52 maneras de elevar su autoestima. Estados Unidos. Editorial Caribe.

Universidad Autónoma de Santo Domingo. (2010). Estatuto Orgánico. Santo Domingo, República
Dominicana: Editora Universitaria.

Universidad Autónoma de Santo Domingo. (2015). Manual de Orientación Académica. Santo

Domingo, República Dominicana: Editora Universitaria.

Universidad Autónoma de Santo Domingo. (2019). Historia de la UASD. Santo Domingo, República
Dom. Recuperado: https://www.uasd.edu.do/index.php/informacion-general/historia