1.

Introducción
Objetivo del experimento: Queremos llegar a través de una serie de
experimentaciones a la ecuación del movimiento de un móvil basándonos en
varias mediciones del tiempo que tarda el móvil en recorrer diferentes distancias
en un carril. De ahí obtendremos para cada una de nuestras distintas distancias
medidas diferentes tiempos dependiendo de la distancia seleccionada. Con esas
mediciones haremos una serie de cálculos, gráficas y tablas que nos llevarán a
unas conclusiones relacionadas con el tipo de movimiento estudiado, el MRU.

Descripción: Con un carril, una pieza de madera, una rampa metálica y un

móvil, montamos la estructura para el experimento.
Soltamos siempre desde el mismo punto de la rampa el móvil, y accionamos el
cronómetro cuando llega al carril y lo paramos cuando llega la distancia
previamente seleccionada, así, estamos tomando el incremento de tiempo con
respecto al incremento del espacio recorrido por el móvil.
A partir de esto llegamos a plantearnos la siguiente pregunta científica ¿Serán
las magnitudes espacio (m) y tiempo (s) directamente proporcionales?
Nuestra hipótesis es que sí.

Fundamento teórico: El movimiento rectilíneo uniforme, como su propio

nombre indica, nos deja una trayectoria en línea recta, es decir, que los puntos
por los que pasaría el móvil en una gráfica forman una línea recta. Su velocidad,
a la que alude también su nombre es uniforme, es constante, por lo que el
módulo, la dirección y el sentido de esta magnitud son iguales durante toda la
duración del movimiento. Como efecto de esto, obtenemos que el valor de la
aceleración es nulo, porque al ser el módulo de la velocidad constante, no puede
existir una aceleración. Como dejamos caer el móvil desde la rampa, no hay
ninguna fuerza actuando sobre él, y por lo tanto observamos que cumple la 1ª
Ley de Newton:un cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuerza se mantiene en
movimiento rectilíneo uniforme.

En esta imagen vemos representadas las gráficas del MRU, en primer lugar la espacio (m)-
tiempo (s), donde podemos observar la relación de proporcionalidad directa entre las dos
magnitudes, de aquí podemos obtener el valor de la velocidad que lleva el móvil, que sería el de
la pendiente de la recta. En segundo lugar, tenemos la representación de la gráfica de la
velocidad (m/s) frente al tiempo (s), donde vemos el valor constante de la velocidad a lo largo
del tiempo mediante una recta horizontal sobre este valor mencionado. Lo mismo pasa en tercer

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lugar con la gráfica aceleración (m/s²)-tiempo (s), solo que en este caso la trayectoria de la
aceleración es una línea horizontal, pero siempre sobre el valor 0 del eje y, debido a lo
mencionado anteriormente, que su valor en el MRU es nulo.

2. Diseño
Procedimiento: Primero, enfocándonos en que el objetivo de este experimento
es llegar a la ecuación del movimiento de este móvil, que se desplaza a una
velocidad constante sobre un carril horizontal. La experiencia consiste en medir
el tiempo que tarda el móvil en recorrer ciertas distancias dejando caer el móvil
desde lo alto de una rampa formada por una placa metálica apoyada en un
bloque de madera, siempre desde el mismo punto. Se deciden cuatro distancias
diferentes, medidas con una regla que mide en milímetros teniendo un error de ±
2 mm y para ellas se activa un cronómetro que mide con un error de ± 0.02 s
cuando el móvil llega al carril horizontal y se para cuando llega a la medida
decidida. Para cada una de las cuatro distancias escogidas se hacen tres
mediciones de tiempo para reducir el error al final tras haber hecho los cálculos
necesarios.
Finalmente, podemos ver que tenemos varias variables: tenemos como variable
controlada la velocidad (m/s) ya que no varía con el tiempo, como variable
independiente el espacio recorrido (m), ya que nosotros decidimos la distancia
que se va a desplazar el móvil y como variable dependiente el tiempo (s), debido
a que este depende de la distancia que decidimos que va a recorrer el móvil por
la rampa.

Obtención de datos: Seleccionamos un punto desde el que soltar el móvil,

siempre desde el mismo, colocamos la regla de forma que el 0 mm esté
exactamente al comienzo de la rampa y marcamos la distancia que queremos que
recorra el móvil, que en este caso serán 0,35 m, 0.50 m, 0.60 m y 0.70 m y en
cada uno de estos espacios hacemos tres tomas de tiempo. Todo esto nos llevará
a una tabla con todos nuestros datos obtenidos.

Esquema del experimento:

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3. Obtención y procesamiento de datos

En la tabla de datos brutos registramos los datos obtenidos de las mediciones
hechas. Para obtener una media de nuestras medidas y obtener el tiempo medio,
sumamos las tres mediciones del tiempo y las dividimos entre tres y tenemos la
tabla de datos procesados.

Tabla datos t₁ ± 0.01/s t₂ ± 0.01/s t₃ ± 0.01/s Tiempo

brutos medio/s

e₁ 0.35 m 0.28 0.22 0.28 0.26

± 0.008/m

e₂ 0.50 m 0.62 0.62 0.62 0.62

± 0.008/m

e₃ 0.60 m 0.80 0.92 0.93 0.88

± 0.008/m

e₄ 0.70 m 1.17 1.04 1.07 1.04

± 0.008/m

Para obtener la desviación media (media de los tiempos medios menos cada uno de sus
tiempos tomados) y saber el error de medida para cada tiempo, hacemos la siguiente
tabla:

t₁/s t₂/s t₃/s tm/s tm-t₁ tm-t₂ tm-t₃ Δt Σ(|tm-tn|/n)

0.28 0.22 0.28 0.26 0.02 0.04 0.02 0.03

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0.62 0.62 0.62 0.62 0 0 0 0.01

0.80 0.92 0.93 0.88 0.08 0.04 0.05 0.06

1.17 1.04 1.07 1.09 0.08 0.05 0.02 0.05

Como para el error del e₂ no tendríamos error según nuestras medidas tomadas,
cogemos el del aparato de medida, que sería el cronómetro, con un error de 0.01
s.

Finalmente obtenemos cada espacio recorrido frente a su tiempo medio con el

correspondiente error:

e₁ 0.35 m 0.26 s ± 0.03

e₂ 0.50 m 0.62 s ± 0.06

e₃ 0.60 m 0.88 s ± 0.00

e₄ 0.70 m 1.09 s ± 0.05

Y con esto ya podemos obtener la representación de los datos procesados en una

gráfica espacio (m)-tiempo (s):

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De esta gráfica, podemos obtener los datos de esta ecuación del movimiento
y(x)=0.4171×x+0.2403, de acuerdo con la ecuación explícita de la recta que es
y=m×x+n. Así que el valor de la pendiente de esta gráfica es 0.4171 y el de su
ordenada en el origen, es decir, donde corta al eje Y, es 0.2403.
De aquí, podemos saber que la pendiente corresponde a la velocidad, debido a
que si tomamos dos puntos de la recta y con ellos hacemos la fórmula de la
pendiente (m=(y₂-y₁)/(x₂-x₁)) y obtenemos un resultado en unidades de m/s, las
correspondientes a la velocidad. Como la ordenada en el orígen corta al eje Y en
los 0.24 metros, podemos saber que esa es el valor de la posición inicial del
movimiento, ya que el eje Y es donde se encuentra el espacio en la gráfica.

4. Conclusión

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Confirmamos que la ecuación del movimiento MRU es x=xₒ+vₒ×t ya que

podemos identificar nuestra ecuación de la recta anteriormente mencionada:
y(x)=0.4171×x+0.2403.
Interpretando esta ecuación en el contexto del MRU, tenemos que y(x) es la
posición final, es decir, x, ya que la y corresponde a nuestra variable posición
(x); 0.4171 concluimos que es la pendiente, y por consiguiente es la velocidad
debido a las unidades que nos deja (m/s), esta pendiente, va multiplicada por x,
que en nuestra gráfica corresponde a la variable tiempo (s), por lo tanto, la x
concuerda con el tiempo; y finalmente, la ordenada en el orígen, con el valor de
0.2403, como nos hemos percatado ya, al cortar al eje Y correspondiente a la
variable de la posición (m) y es la posición inicial. Si reordenamos todo esto,
nos queda la ecuación del movimiento del movimiento rectilíneo uniforme
x=xₒ+vₒ×t. Obtenemos que al ser una gráfica lineal tenemos una pendiente que
es constante, por lo que también hay una velocidad constante, y como la
velocidad se mantiene con el mismo valor durante todo el recorrido, tenemos
una aceleración nula. También con una gráfica lineal que nos deja que la
posición y el tiempo (s) son directamente proporcionales, ya que al aumentar
una de las magnitudes, también lo hace la otra.
Por lo tanto tenemos una ecuación y(x)=0.4171×x+0.2403 de nuestra gráfica
obtenida experimentalmente que corresponde con la ecuación del MRU
x=xₒ+vₒ×t, con una pendiente constante, correspondiendo a una velocidad
constante y como consecuencia de esta velocidad constante obtenemos una
aceleración nula y que finalmente, contestando a nuestra pregunta científica
¿Serán las magnitudes espacio (m) y tiempo (s) directamente proporcionales? y
nuestra respuesta es que sí, las magnitudes son directamente proporcionales ya
que al aumentar una lo hace de igual forma la otra. Y se cumple nuestra
hipótesis que decía que si que son directamente proporcionales.

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