Fase de Análisis

Recurso 1

INFORMACIÓN GENERAL

CLAVE DEL PROYECTO FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

JJLBD-022 14/06/2022 01/08/2022

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

UNIDAD EDUCATIVA “JUAN JOSE LOAYZA”

CONTACTOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

NOMBRES TELÉFONO CORREO

Mirian Janeth Saldarriaga Espinoza 098 851 3619 myse_maes_60@hotmail.com

Meyder Alicia Castillo Álvarez 097 985 8571 meydercastillo@gmail.com

REFERENCIAS

ÁREA DE CONOCIMIENTO MATERIA UNIDAD

Informática Informática aplica a la educación 2

TEMA

Programación en Scratch

TÍTULO DEL SOFTWARE EDUCATIVO

LEARN IN SPACE
(Que significa aprender en el espacio)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Desarrollar habilidades y destrezas Cognitivas para crear software.

 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SOFTWARE EDUCATIVO

Es un recurso educativo que ayudará a los estudiantes a entender de mejor manera el tema de
programación, la cual será mediante la herramienta pilas engine, ya que esta apoyará la enseñanza
aprendizaje de los alumnos, El recurso contara con una pantalla principal con dos botones información
cual contendrá la información del desarrollador, del recurso y empezar que tendrá tres botones de
conceptos el cual tendrá una pantalla de menú y tres pantallas de los conceptos , actividades contiene
menú, 5 pantallas de actividades, de incorrecto, un pantalla felicitaciones, calificación y evaluación tiene
una pantalla menú, 4 pantallas de evaluación y cada una de las pantallas antes mencionadas contienen
el logo de la universidad, botón de siguiente, ayuda que es de las instrucciones, sonido, animaciones en
cada uno de ellos.

Recurso 2

ANÁLISIS PEDAGÓGICO

USUARIOS A LOS QUE VA DIRIGIDO

3ro de Bachillerato Ciencias

CONDICIÓN
EDAD NIVEL EDUCATIVO
SOCIOECONÓMICA

17 - 18 Bachillerato Regular
Nº DE HOMBRES Nº DE MUJERES ESTUDIANTES CON NEE

18 14 0

DESCRIPCIÓN DE NEE (DE REQUERIRSE)

No existen estudiantes con NEE en 3ro de Bachillerato.

QUÉ HARÁ EL RECURSO EDUCATIVO

El recurso educativo a desarrollarse brindara apoyo en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes en el
tema de programación, la cual contiene tres partes que son conceptos, actividades interactivas,
retroalimentación y evaluación que ayudaran al estudiante a entender de mejor manera el tema a tratarse.

CUÁL ES EL OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL RECURSO

Identificar y entender sobre el lenguaje de programación en Scratch.

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL TEMA DE CLASE

Funcionamiento del lenguaje a utilizar

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LA HERRAMIENTA A USARSE

Manejo de la computadora (Mouse, Teclado)

CÓMO HARÁ EL RECURSO PARA CUMPLIR CON EL OBJETIVO DE APRENDIZAJE

El recurso educativo contará con actividades interactivas tipo juego y conceptos que tendrá imágenes,
animaciones que estén relacionados con el tema mismas que generará una mejor explicación de los
contenidos abarcados dentro del recurso.

TIPO DE HARDWARE EN EL QUE SE EJECUTARÁ EL SOFTWARE

El hardware en el que se ejecutará el recurso educativo será en un computador por medio de un navegador
web.

REQUERIMIENTOS ESPECIALES (EJM: INTERNET)

Tener acceso a Internet

Computadora
 Recurso 3

ANÁLISIS CURRICULAR

SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS

1. Programación en Scratch
1.1. Bloque de Movimiento
1.2. Bloque de Sonido
1.3. Bloque de Apariencia
1.4. Bloque de Sensores
1.5. Bloque de Variables
1.6. Bloque de Operadores
1.7. Bloque de eventos
1.8. Bloque de control

Recurso 3.1

ANÁLISIS CURRICULAR

ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES

TEMA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD OBJETIVO DE APRENDIZAJE

En esta actividad tendrá que

Relaciona los bloques con el
color
Relacionar los colores de cada
Conocer cada uno de los colores
uno de los bloques con su
que contiene cada bloque de
respectivo nombre. Deberá
scratch.
arrastrar la imagen del color ha
dentro del recuadro correcto.

Deberá seleccionar la respuesta

correcta de las tres alternativas
que están propuestas, cual una de Reconocer la forma, color y a
Elige la correcta
ellas será la correcta que es el qué tipo de bloque pertenece.
nombre del bloque que está en la
imagen.
 Tendrá que escoger la respuesta
correcta de las alternativas que Reconocer la forma, color y a
Elige la correcta
hay, ya que una de ellas es la qué tipo de bloque pertenece.
respuesta correcta.

Debe escoger la respuesta

correcta de las tres alternativas
Reconoce el código y su función
Reconocer el código que están planteadas, una de ellas
y que realiza el programa.
es la correcta, es lo que realiza el
programa.

Tiene que ordenar el código

correctamente para que el Conocer el código y su función
Ordenar correctamente
programa funcione, arrastrar el de lo que realiza el código.
código hacia el recuadro correcto.

Tiene que seleccionar la respuesta

correcta si es verdadero o falso de Conocer la función de los
Verdadero o Falso
acuerdo si la función que hace el bloques de programación
bloque es correcta o no.

Debe seleccionar la respuesta

correcta de las alternativas que se
encuentran planteadas, una de Reconocer el código y la función
Escoge la correcta
ellas es la correcta, que es el que realiza el programa.
código del programa planteado en
la pregunta.

Debe escoger la respuesta

correcta de las tres opciones que Conocer la función de los
Escoge la correcta
hay, una de ella es la correcta, lo bloques.
que realiza el bloque.

Tiene que seleccionar verdadero o

Reconocer las funciones de los
Verdadero o Falso falso de acuerdo si las funciones
bloques de programación
de los bloques son correctas o no.