UNIDAD EDUCATIVA NOTA

“Prof. ALONSO VITERI GARRIDO”

Dirección: Km 19 Vía Quevedo Margen derecho
CÓNGOMA

EVALUACIÒN DEL PRIMER QUIMESTRE BASADA EN LA REFLEXIÒN METACOGNITIVA

GRADO/CURSO PARALELO ÁREA ASIGNATURA FECHA
9no. A Ciencias Sociales Estudios Sociales
NOMBRE DEL NOMBRE DEL
Ing. Braulio Vargas
DOCENTE ESTUDIANTE
DESARROLLO DE LA PRUEBA
El ejercicio individual de reflexión permite al estudiante evidenciar la comprensión sobre los temas
INDICACIONES fundamentales de la asignatura trabajados durante el quimestre, para ello, el estudiante realizará
una reflexión sobre la base de preguntas orientadoras, elaboradas por el docente.
Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de 40%
PREGUNTAS
aprendizajes equivalente
INCLUYEN
Metacognición equivalente 60%
ITEMS

I.CS.4.1.1. Explica la importancia de la historia para la comprensión del origen de la humanidad, del
trabajo como factor fundamental de la evolución y desarrollo de una sociedad, el papel de la mujer
INDICADOR DE en la invención de la agricultura y la influencia de la agricultura y de la escritura en las formas de vida
EVALUACIÓN y organización social de los pueblos. (I.2.)
I.CS.4.6.3. Explica las características fundamentales de América del Norte, destacando algunos
rasgos geográficos más relevantes relacionados con la economía, la demografía y calidad de vida.
(I.1., I.2.)
1. Escriba dentro del recuadro la letra V si la aseveración es verdadera, y F Valor del
Acreditación
si es falsa. Vale 1 punto cada acierto Ítem

a) Las mujeres solo se encargaban del cuidado del clan y la enseñanza

2,00
b) América del Norte está conformado por Canadá, Estados Unidos, Grecia,
México e Italia

INDICADOR DE I.CS.4.6.3. Explica las características fundamentales de América del Norte, destacando algunos rasgos
EVALUACIÓN geográficos más relevantes relacionados con la economía, la demografía y calidad de vida.
(I.1., I.2.)
2. Las costas del continente americano están bañada por los océanos: Valor del
Acreditación
Ítem
a) Indico, Glaciar Antártico, Atlántico y el mar Negro

b) Atlántico, Pacífico, Glaciar Ártico e Indico

2,00
c) Glaciar Ártico, Atlántico, Pacífico y Glaciar Antártico

Respuesta Correcta:

METACOGNICIÒN: RESOLVER LAS ACTIVIDADES INDICADAS

3. ¿En qué te ha ayudado conocer acerca de las culturas del Ecuador? Valor del
Acreditación
Ítem
2,00
 ¿Cómo podemos verificar o probar esa información?

¿Qué relación tiene este tema con Ciencias Naturales?

¿Qué problemas o dificultades encuentras?

4. ¿De las Teorías sobre el poblamiento de América cuál te llamó la Valor del Acreditación
atención? Ítem
2,00

¿Qué otros detalles puedes aportar a tu respuesta?

¿Cómo se relacionaría este tema con Lengua y Literatura?

¿Qué has aprendido de ti mismo?

5. ¿Qué sistema de gobierno crees que se aplica en el Ecuador? Valor del Acreditación
Ítem
2,00

¿Crees que el sistema de gobierno que escribiste nos garantiza los

derechos ciudadanos en la actualidad, por qué?
 ¿Cómo podemos relacionar este tema de Estudios sociales con la
asignatura de Lengua y Literatura?

¿Cómo justificarías tu opinión?

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE(S): COORDINADOR ÀREA RECTORADO
Ing. Braulio Vargas Valarezo. Lic. Jonathan Suárez Msc. Marcelo Japa

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

RÚBRICA PARA PREGUNTAS QUE ACREDITAN 2 PUNTOS

Puntaje 0,10 0,15 0,25 m 0,50

El texto no se El texto se comprende El texto se comprende con El texto destaca porque
comprende globalmente, pero se facilidad, ya que todas las se comprende con
globalmente. requiere un mayor ideas están enfocadas al facilidad, ya que todas las
esfuerzo para entender sus tema desarrollado por el ideas son coherentes con
ideas a nivel local, ya que estudiante y evidencian el tema desarrollado por
relaciones de sentido entre el estudiante
Coherencia existen incoherencias (por
sí, aunque
ejemplo, omisión de
excepcionalmente se
información, digresiones, pueden presentar errores o
o se debe inferir
contradicciones) información.
El tema se El tema se desarrolla de El tema se El tema se desarrolla a
desarrolla de manera general, con desarrolla cabalidad mediante
manera inadecuada, ausencia de vocabulario y adecuadamente mediante descripciones, ejemplos o
Desarrollo de no responde a la enunciado completo para descripciones, detalles, presenta
ideas y pregunta o tema responder a la pregunta explicaciones, las ideas se enunciados completos,
vocabulario planteado. planteada o tema a entienden utiliza un léxico apropiado
desarrollar. claramente, utiliza un ampliando su vocabulario
léxico apropiado. y utilizando
Conectores.
El texto no usa El texto presenta más de El texto presenta 1 a 2 El texto evidencia el uso
adecuadamente las 3 errores en el uso de la errores en el uso de la correcto de las
Uso de mayúsculas.la mayúscula. mayúscula. mayúsculas la
mayúsculas mayúscula. mayúscula. No presenta
errores.
 Presenta más de 10 El texto presenta entre 6 El texto presenta entre 3 y Presenta entre 0 a 2
Ortografía errores de escritura a 9 errores de escritura 5 errores de escritura errores de escritura
acentual y acentual o literal. acentual o literal. acentual o literal. acentual o literal.
literal