ESPECIALIZACIÓN

DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN
EDUCACIÓN PRIMARIA

DIDÁCTICA PARA RESOLVER PROBLEMAS DE

M3 FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

Docente: Dr. Mario Enrique Vásquez Vega Sesión 1

Sesión N° 01
EQUIVALENCIA DE
FIGURAS.
DESCOMPOSICIÓN DE
FIGURAS EN OTRAS
EQUIVALENTES
Dos conceptos EQUIVALENCIA DE
importantes en el FIGURAS
aprendizaje de
áreas
DESCOMPOSICIÓN
DE FIGURAS EN
OTRAS
EQUIVALENTES.
EQUIVALENCIA Y
DESCOMPOSICIÓN
DE FIGURAS DOS
CONCEPTOS
CLAVE EN LA
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE DE
AREAS.
AREA DE LOS Si el estudiante
CUADRILATEROS comprende el
significado del área de
un rectángulo, puede a
partir de ella deducir
las fórmulas para
calcular el área de los
demás cuadriláteros.
DEDUCCIÓN
DEL ÁREA DEL
RECTÁNGULO
Y CUADRADO
DEDUCCIÓN DEL AREA DEL PARALOGRAMO
ÁREA DEL PARALELOGRAMO:

DEDUCCIÓN DE LA FÓRMULA

= 𝑏. ℎ
ÁREA DEL TRIÁNGULO
 a
DEDUCCIÓN
DEL ÁREA
DEL ROMBO
DEDUCCIÓN
DEL ÁREA DEL
TRAPECIO
ISÓSCELES
DEDUCCIÓN
DEL ÁREA DEL
TRAPECIO
ESCALENO
¿Qué figuras son
equivalentes con
la fig. 1?
Fig. 1

Fig. 2

Fig. 2 Fig. 3 Fig. 3

Sesión N° 02
TRANSFORMACIONES
GEOMÉTRICAS
Clasificación de las transformaciones
geoméricas

ISOMETRICAS ISOMORFAS
Solo cambian Conservan su
de posición; forma; pero sus
pero no de dimensiones o se
amplían o reducen
forma ni de manera
dimensiones. proporcional.
 HOMOTECIA
En la presente figura se
ha considerado una
homotecia para ampliar,
al doble, las medidas del
rectángulo ABCD,
obteniéndose otro
rectángulo A´B´C´D´cuyos
lados miden el doble de
ABCD. En este caso el
factor de homotecia es 2.
Es una homotecia de
ampliación.
SIMETRIA AXIAL

Dos figuras son simétricas

respecto a un eje de
simetría CD, si se toma dos
puntos homólogos E y F
en dichas figuras y se los
une por un segmento EF ,
este debe ser cortado por
el eje de simetría en su
punto medio G y formar
con él un ángulo de 90°.
SIMETRÍA CENTRAL O
RADIAL
Dos figuras son simétricas
respecto a un centro de simetría,
si se toma dos puntos homólogos
en dichas figuras y se los une por
un segmento, este debe pasar por
el centro de simetría, el mismo
que se constituye en punto medio
del segmento trazado.
 TRASLACIÓN
Para comprobar cuanto se ha
trasladado una figura ABC
respecto de otra A´B´C´, se toman
dos puntos homólogos en las
figuras, digamos C y C´ y se los une
con un vector CC´, este indica las
coordenadas de traslación que ha
sufrido la figura inicial. En este
caso el triángulo ABC se ha
traslado en el plano,
identificándose dicha traslación
con el par ordenado (6;3).
 a
ROTACIÓN
Para comprobar qué
ángulo ha rotado una
figura, respecto a un
centro de rotación, se
toman dos puntos
homólogos de las figuras
(original y rotada) y se
construye un ángulo con
vértice en el centro de
rotación, y extremos los
puntos homólogos
designados; la medida de
dicho ángulo, en grados,
es la rotación que ha
experimentado toda la
figura.
Sesión N° 03
APLICACIONES DE
EQUIVALENCIA DE
FIGURAS Y
TRANSFORMACIONES
GEOMÉTRICAS
TESELADOS
ARTÍSTICOS
TESELADOS ARTÍSTICOS
https://www.youtube.com/watch?v=t5vGtkXyycU

3 4
2
1
 TESELADOS ARTÍSTICOS

1 2
4

3
 CENEFAS

1 2 3

1 2
3
SESIÓN N° 04
ESCALAS
ESCALAS AMPLIACIÓN
ESCALAS REDUCCIÓN
ESCALA NATURAL
TECNOLOGÍA Y ESCALAS

https://www.youtube.com/watch?v=JjXGLnZZFCQ
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