Cuidamos la casa Común”

Siembra, Cuida y Recoge

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-05-sesión:2

1.- Datos: Generales

1.1. I.E : Fe y Alegría 02
1.2. Área : Educación Religiosa
1.3. Grado : Segundo Sección: A,B,C Y D
1.4. Docente : Oscar Chaina Ruelas/Nelly Valdez Flores

Celebrando nuestro aniversario, reflexionando

sobre el uso adecuado del agua.
PROPÓSITO: Los estudiantes explican diversos problemas y necesidades del agua al
inicio de la fundación de su colegio y propone alternativas para el cuidando este
elemento vital del agua en su Institución Educativa.

Propósito de aprendizaje: Estimado estudiante, a continuación, te presentamos las competencias

que evaluaremos, las evidencias que debes presentar y los criterios que debes tomar en cuenta en
el desarrollo de cada una de las actividades.

Competencias a evaluar Desempeños Evidencias Criterios de Evaluación

 Construye su  Explica diversos  Los estudiantes  Explica cómo fue los
identidad al problemas y observan y inicios de la institución
comprender la necesidades que reflexionan un video Educativa
Doctrina Cristiana afectan la vida y sobre los inicios de  Propone alternativas de
de la Iglesia para propone la Institución solución frente al uso
saber actuar en la alternativas de Educativa y propone inadecuado de agua en
solución, sobre el alternativas de su colegio, mediante un
vida.
uso adecuado del solución. cuadro de doble entrada
agua.

2.- Situación significativa:

 La comunidad educativa Fe y Alegría N° 2 se prepara para celebrar el 55 aniversario de creación
dando gracias por todo el camino recorrido y por todos los logros alcanzados a lo largo de éstos
años.
En un nuevo contexto producto de la crisis sanitaria mundial, nuestra institución ha tenido que
adaptarse rápida y responsablemente para cumplir con su compromiso de seguir brindando una
educación integral y de calidad basada en el carisma de la congregación de las hermanas del Amor
de Dios y los principios de Fe y Alegría del Perú.
Asimismo, considerando que tenemos una historia de crecimiento de la mano con nuestra
comunidad, seguimos afrontando desafíos comunes; por ello el presente año nos encontramos
desarrollando el tema: “Cuidando la casa común” con el lema: “Siembra, cuida y recoge”, que nos
invita a reflexionar sobre el cuidado responsable de recursos básicos como el agua que garantice
que otras personas también tengan acceso a este servicio vital para afrontar la crisis de la
pandemia.

Reto
Ante ello, nos preguntamos: ¿Qué acciones podemos promover como institución educativa comprometida
con la comunidad para mejorar el cuidado responsable del agua que garantice que otras personas también
tengan acceso a este servicio vital para afrontar la crisis de la pandemia?

Actividad: 1

Competencia: Construye su identidad al comprender la Doctrina Cristiana de la Iglesia para

saber actuar en la vida.

 Los estudiantes expresan con lluvia de ideas el uso inadecuado del agua
 Observa el siguiente video
https://drive.google.com/drive/u/2/my-drive

 Responde a las siguientes interrogantes.

1.- ¿Qué es lo que más te impacto del video?
Lo que más me impacto del video fue que Fe y Alegría N2 comenzó siendo un
pequeña escuela echa de esteras, carpetas de ladrillos y amplios campos de
cultivo.
2.- ¿Por qué crees que el padre José Velas, plantea este Lemas: “Donde termina
el asfalto comienza Fe y Alegría”?
El planteo este lema ya que la educación va de la mano con el desarrollo social
de la personas.
3.- ¿Crees que al inicio de la fundación del colegio les fue fácil obtener el recurso
vital del agua? ¿Por qué?
No les fue fácil ya que debido a la ignorancia de la pobreza ellos iniciaron con
salones de esteras y carpetas de ladrillos por lo cual para que en la actualidad
Fe y Alegría Nº2 sea así como lo que conocemos requirió esfuerzo y mucho
sacrificio para conseguir todos los recursos y elementos que tiene hoy en día
el colegio incluyendo el agua.
 4.- ¿Qué dificultades o problemas has observado sobre el uso inadecuado del
agua en tu colegio?
Las dificultades o problemas que yo he observado sobre el uso inadecuado del
agua cuando iba al colegio es que en lavado de manos cuando tocaba echarse
jabón líquido los niños lo hacían pero dejando el caño abierto, solo he visto
ese problema.

 Según el contexto en la cual estamos viviendo y si se diera el retorno a clases

Explica: ¿cómo podemos cuidar el elemento vital del agua? y propone alternativas de
solución frente al uso inadecuado del agua en tu colegio, a través de un comentario
escrito
En el colegio lo que todos deberíamos hacer es implementar normas sobre el uso
correcto y adecuado del agua e invitar a los estudiantes a reflexionar sobre esto para
que más adelante en el futuro sean conscientes sobre la importancia del agua pero
las alternativas de solución puede ser que cierren el caño al echarse jabón líquido.

 Meta cognición
1.- ¿Qué actividades recuerdas del aniversario del colegio?
Realizamos danzas y juegos deportivos como el futbol, vóley y muchas más yincanas.
2.- ¿Consideras que tus alternativas de solución contribuyen al uso responsable del agua
en tu colegio?
Si ya que la mejor solución es invitar a los estudiantes a practicar estas normas y que
reflexionen sobre esto.
3.- ¿Qué aprendiste en esta sesión?
Aprendí sobre la historia de nuestro colegio y la importancia de cuidar el agua
implementando medidas para su conservación y cuidado.

Auto evaluación
Aspectos Respuestas
¿Qué aprendiste en esta Lo que aprendí en esta actividad
actividad? fue sobre la historia de nuestro
colegio de cómo ha ido
evolucionando pasando los años
y también sobre el uso adecuado
del agua en el colegio.

¿Qué dificultades encontraste y La dificultad que tuve fue que no

cómo lo resolviste? encontré el video del tema para
poder reforzar lo que vi en la
clase de religión.
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Recuerda que tiene que guardar todas tus actividades en tu portafolio digital o físico.

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“El Amor de Dios reine en nuestros corazones”