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CLAUDIA MERCEDES MEMBREÑO CHACÓN 30 DE NOVIEMBRE DE 2022 23:08 UTC

Krissia Orellana Tema: metáfora infantil 

Los principios de la teoría psicodinámica atraviesan el contenido

Parece bastante seguro que es por la intensidad tanto de la de 

demanda libidinal como del odio que se genera por lo que la todas las metáforas, partiendo de las enseñanzas de Sigmund
separación de un niño pequeño de su madre, después de haber Freud, 

establecido una relación afectiva con ella, puede resultar tan

dañina, para el desarrollo de su personalidad. 🧠 quien señaló el camino a transitar en el desarrollo psicosexual del
niño 

y generó una nueva visión de lo que implica la infancia.

La creación de las metáforas no solo implica el estudio del campo

Edwin Alexander Escobar psi

cológico y psicopatológico, también contempla el análisis del

La Metafora es una tecnica narrativa ve a las personas separados
campo de 

de los problemas y supone que las personas tiene muchas,

la lingüística que permite conocer la forma como se organiza y
creencias, valores, etc

funcio-

Cuando las personas consultan a un terapeuta cuentan historias

na la metáfora, y los principios estilísticos para su presentación.

sobre sus problemas esta terapia explora la historia de las

personas sobre sus vidas, relaciones y afectos 

Wendy Dinora Santos de Delgado

*Los confluctos infantiles son únicos y particulares; el contexto de
la entrevista de devolución parte del reconocimiento de que la
metafora que se va a relatar es unica para ese paciente es decir, la
forma como se relata la metafora , su entonación el tiempo de su
presentación e incluso los pequeños cambios
Banessa Morales
Página 19.
identificar a los personajes implicados en el conflicto ya sean los
La creacion de la metáfora responde a una necesidad que se
evidencia en la actividad de la psicoterapia de niños, tambien
implica una sensibilidad especial frente a lo infantil, y se puede
elabrar y obetener resultados al tener experiencia clinica.
Karen Acevedo
La creación de las metáfora  van dirigida a responder necesidades
evidenciadas en la actividad que realiza un psicoterapeuta infantil.
Ya que los conflictos que se generan en esta etapa son único  y
particulares que en algunas ocasiones puede generar regresiones,
fijaciones o problemas en su desarrollo evolutivo y social, es aquí
cuando se tiene identificado el problema donde se utiliza la
metáfora como forma de trabajo con el menor y se comienzan a
miembros de su familia o personas externas a su hogar, para luego
pasara ser metaforizados por animales u objetos para poder crear
una historia, de esta manera al menor se le hace mas fácil poder
expresar lo que sucede en su entorno.

Sonia Ramos
La creación de las metáforas no solo implica el estudio del campo
psicológico y psicopatológico, también contempla el análisis del
campo de  la lingüística que permite conocer la forma como se
organiza y funciona la metáfora, y los principios estilísticos para su
presentación. 

Ayala Alma
Gabriela Magaly Méndez Martínez Página 19,
en adelante. Las metáforas en su creación de
cuentos hacia el área infantil es de gran
aporte porque se crea desde cero para los
marcos de la psicoterapia infantil esto
implica algo específico para la problemática
presentada ya que estas son únicas no se
pueden utilizar más de una vez, ya que como
lo mencionan los conflictos infantiles son
únicos y particulares.
Edvin Rivas
 Pagina . 30-31Los cuentos y los sentidos metaforos despierta  en
los niños recuerdos, afectos y formas de comprender su conflictos
los cuales, el psicoterapeuta, el niño puede desarrollar con la
metáfora y el cuento puede cumplir un papel importante como
una herramienta que genera vivencias 
La metáfora William Menjivar
Una metáfora es una figura que modifica el sentido de las palabras,
produciendo un nuevo sentido.
La metáfora nos presenta una idea, una situación desde otro lugar
del observador. 
La metáfora en el psicoanálisis se aborda por la interpretación de
símbolos, por el estudio de la condensación y el desplazamiento y
es así que el acto de la interpretación de ello, implica reconocer
como detrás de una metáfora se puede encontrar el contenido del
inconsciente.
ELIDA NUÑEZ
La creación de metáforas también implica una sensibilidad
especial
frente a lo infantil; una metáfora solo se puede elaborar si se
cuenta
con la experiencia clínica, con la vivencia de adentrarse en el
mundo
La creación de las Metáforas no solo implican el estudio del campo
infantil. PAG 21
Marina Calderón Bonilla
Pag. 27 en adelante nos habla que el trabajó que realiza el
terapeuta con niños.
Aquí nos habla de como seria el proceso para trabajar iniciando
con una entrevista preliminar , luego se avanza con el diagnostico
donde el terapeuta aplica pruebas psicológicas utilizando del juego
infantil (este es muy importante para que el infante logre expresar
de manera inconsciente la situación que vive) terminado este
momento se realiza la entrevista de devolución en este contexto es
cuando las metáforas se presentan con la función de esclarecer al
niño cuál es su conflicto inconsciente.
Yesica Marianella Alfaro Arévalo
En la pág. 19 y 20
La metáfora cómo arte y técnica que abarca en la psicoterapia
infantil, para indagar en las distintas etapas, además implica en el
campo de la lingüística.
Yenifer Raquel Jiménez Castañeda.
Metáfora. Proceso por el cual existen
diferentes pensamientos que son cambiantes
en la realidad teniendo en cuenta que hay
diferentes aspectos de poder observar por
medio de los juegos infantiles esto nos
ayudan para diferentes funciones de la vida.
Arcadio Mendoza
En la entrevista de devolución, le permite al niño el
reconocimiento de aquello que le es desconocido.
Ambar Hernandez
La metáfora es una figura retórica consistente en nombrar un
término real con uno imaginario, entre los cuales existe una
relación de semejanza.
Todos utilizamos metáforas en nuestra vida cotidiana, incluso los
niños, aunque no lo hagamos intencionadamente, tanto en el
lenguaje oral como escrito, por lo tanto está muy presente en
nuestro día a día.
Pineda Juana
Pagina 20
psicológico y Psicopatológico, también contemplan el análisis del
campo de la lingüística esta permite conocer la forma como se
organiza y funciona la metáfora.
Ventura , Dana
En cuanto a la entrevista de devolución permite ampliar el umbral
del yo del paciente y su conflicto, siguiendo pasos como entregar
la información de forma verbal acompañadolo de la funcion
simbolica utilizando el dibujo o el juego con el objetivo de
comprender el aspecto tolerante del yo en el paciente para
posteriormente generar la sintomatologia y comprender el
contexto familiar y las defenzas fisicas. En el texto habla de la
autora Maria Siquier la cual define este entrevista como la
comunicacion verbal dosificada de el spicoloho con el paciente y
padres o grupo familiar, utilizando herramientas yicas mendiante
el vinculo trasferencial con el fin de hacer consciente lo
inconsciente.
Amilcar Guevara
Página 28
subjetivos al presentarla.
La entrevista de devolución es muy importante en la dinámica
familiar para ejemplificar el sentir del niño, utilizando metáforas
para que el niño se identifique y verbal izar su sentir y así saber les
expresar a sus padres
Paola Soto
La técnica de devolución consiste en un proceso de evaluación
que se ayuda con juegos para que sea de interés para el niño, con
ello se aplican pruebas proyectivas y otros instrumentos.
Al momento de la devolución y diagnóstico de busca formular con
un lenguaje adecuado y que sea de fácil comprensión para el
paciente y su familia.
Ingrid vanessa Gonzalez Ramirez
Pagina 5
La metáfora se encuentra en los juegos infantiles.
Pagina 27 en adelante:
Y es una forma de expresión por lo que se quiere dar una idea en
aplicar otra palabra para dar a entender alguna similitud entre
ellas.
Victor beltran
Página 20
La creación de la metáfora no sólo implica el estudio del campo
psicopatologico y psicológico, también contempla el análisis del
campo de la lingüística que permite conocer la forma como se
organiza y funciona la metáfora y los principios estilisticos para su
presentación.
Bachez Erika
※※※※※※
Pag 19 y 20
Metáfora Infantil 
Conocer la etapa de desarrollo del Infante es importantes, así se
considera la estrategia de la metáfora deacuerdo a las crisis que en
la edad se representen. 
Al crear una metáfora no se enfatiza únicamente en el campo
psicológico o psicopatologico, si no también complementa el
campo de la lingüística, simbólica e intrínseca lo que ayuda a darle
un orden u organización realmente funcional a la metáfora . Es
importante adentrarse a las vivencias infantiles y ser muy
Astrid Argueta
La metafora expresa o tiene 2 niveles de interpretación 1.
Contenido manifiesto 2. Un contenido latente. Es decir la metafora
existe una relación entre lo que se presenta y lo que esta
encubierto.
Sandra carolina cantor crespin
La metáfora como técnica de devolución 
 es una figur a de la retórica que modiica el sentido de las 
palabras produciendo un nuevo sentido mediante cuentos
Vladimir Guerrero
La técnica de devolución utiliza la metáfora para explicarle al
menor con juegos ludicos o títeres la situación actual que esta
atravesando, dependiendo de la edad y madurez del niño, se puede
ejemplificar con con juegos o de manera más concreta, un poco
más madura.
CLAUDIA
Pag. 67
B I E N V E N I D O S
TEMA:
TECNICAS DE DEVOLUCION 
METAFORA INFANTIL