FR0026 / v1.

0 / 01-12-2020

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD EDUCACIÓN
CARRERA EDUCACIÓN INICIAL

TEMA:

El garabateo y las formas básicas

AUTOR:
Anai Vanessa Picón Peralta

ASIGNATURA:
Cultura Estética

DOCENTE:
Msc. Jessica Macías

CURSO:
5TO S2

PERÍODO:
Noviembre 2021-marzo 2022

FECHA DE ENTREGA:
09/01/2022

MILAGRO – ECUADOR
 FR0026 / v1.0 / 01-12-2020

RESUMEN

A medida que el niño va creciendo obtiene altura peso, también va desarrollando sus
destrezas y sus habilidades en el arte mediante sus inicios en el garabateo. Dándonos
cuenta que el trabajo que realiza un niño de 3 años es muy diferente al de un niño de 4
años porque a esta edad ya tiene mayor control al momento de realizar el garabateo.
Las personas encargadas de trabajar con cada grupo de niños de estas edades etarias,
saben el proceso que pasa cada uno de ellos; tanto así que también tienen conocimientos
de que no todos realizan con facilidad este proceso. Se llama el nivel de desarrollo un
nivel de desarrollo contribuye una guía para saber lo que un niño puede hacer en el arte
en diferentes edades, pero no es un lineamiento estricto algunos niños se pueden encontrar
adelante o a la saga del nivel de desarrollo para frenar estos niveles le dicen al maestro
que vino antes y que vendrá después en el trabajo artístico del niño preescolar.
N hay una forma de comportamiento exacta ni reacción a algún patrón por lo que cada
niño presenta diversos cambios, pero hay un proceso gradual de crecimiento por el cual
pasan casi todos los niños y este proceso se llama desarrollo.
En el desarrollo del niño inicia por realizar rayones cuando está en la edad de un año y
medio hasta los dos años, el rayón era con los que tenía en la mano y sobre cualquier
lugar que se encuentre cerca para realizarlo. Por lo general estos son un grupo de líneas
sin dirección alguna, tampoco tienen relación con algún dibujo o pintura posteriores, pero
tienen mucha relación con el arte infantil más que todo en la misma forma que todos los
primeros balbuceos del bebé tienen relación con él habla.
En la primera etapa inicia con el garabateo descontrolado el cual el niño empieza a dar a
conocer sus conocimientos del arte, luego en su desarrollo va avanzando y a tener mayor
control, pero el niño no puede hacer que le rayón se dirija en una sola dirección a propósito
no existe ni el deseo ni la habilidad para controlar los trazos.
El niño ahora se da cuenta que puede controlar las rayas que el adulto produce. Cuando
el niño se encuentra entre la edad de 3 a 4 años tiene un mayor control muscular en esta
etapa hay más formas básicas en sus dibujos las figuras de rectángulos y cuadrados se
logran cuando el niño puede dibujar líneas separadas.